【正文】 。在這未來的三年中，我會(huì)將我的耐心、愛心和信心融入到我熱愛的教育工作中，塌實(shí)做事，虛心學(xué)習(xí)，不斷反思，努力讓自己快速的成長起來，做讓學(xué)生喜歡的優(yōu)秀教師。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。以上是我對(duì)自己未來3年的職業(yè)規(guī)劃，希望在以后的工作中，各位老師能給以各種幫助，促使我不斷進(jìn)步。第二年（）, 加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高班級(jí)管理能力。善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性,形成參與性教學(xué)模式。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。形成“向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步”的德育互動(dòng)的模式。具體規(guī)劃第一年通過自己的努力學(xué)習(xí),使自己在教學(xué)上教得有趣、靈活，能讓學(xué)生喜歡我的課。勤于實(shí)踐，、平時(shí)教學(xué)中注重自己文學(xué)素養(yǎng)的提高，如要多讀好書和多練字等等。利用網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái),去其糟粕,篩選有用有價(jià)值的信息,提升自己的知識(shí)面。同時(shí)邀請(qǐng)他們聽自己的課,指出自己的缺點(diǎn),對(duì)不足之處加以完善。這個(gè)時(shí)候就需要老師自己主動(dòng)的進(jìn)行研究，查閱相關(guān)書籍，充實(shí)自己的大腦。上課要明確教學(xué)目標(biāo)，把握重、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。爭取能在指導(dǎo)老師和其它教研組的老師的幫助下，每個(gè)學(xué)期開一堂公開課，態(tài)度端正，實(shí)事求是，虛心接受指導(dǎo)與批評(píng)，改進(jìn)教學(xué)方法，自我完善教學(xué)方式。把自己的學(xué)習(xí)心得或者教學(xué)反思及時(shí)記錄下來，可以發(fā)到學(xué)校博客上，也可作為以后研究與寫作的材料。為此，我覺得為自己設(shè)計(jì)一個(gè)三年的人生發(fā)展規(guī)劃是必要的，也是特別重要的。人際關(guān)系的處理剛踏入職場，肯定希望學(xué)生喜歡、同事融洽、領(lǐng)導(dǎo)滿意。教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變當(dāng)了老師后，要認(rèn)真?zhèn)湔n，不打無準(zhǔn)備的仗。每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。（7）教學(xué)語言不夠凝練，指令不夠清晰簡潔，也是導(dǎo)致課堂時(shí)間浪費(fèi)的一個(gè)原因。及時(shí)總結(jié)上課中的優(yōu)點(diǎn)與不足，請(qǐng)師父聽課，并做指導(dǎo)。一、勤于學(xué)習(xí)，自我成長努力學(xué)習(xí)二期課改的教育理念及精神。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍，不斷提高自己。提升學(xué)科知識(shí)的同時(shí),努力提高多方面的知識(shí),形成完整的知識(shí)體系如科學(xué)常識(shí),文化常識(shí), 風(fēng)俗習(xí)慣等等各領(lǐng)域的知識(shí)。作為老師更應(yīng) 該努力做到。使班級(jí)中每個(gè)孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且成功地成長。三、勤于教學(xué)理論及教學(xué)研究積極努力學(xué)習(xí)專業(yè)的教學(xué)理論知識(shí)，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)行反思。成功是明天的事，今天的我還在路上。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育。我雖然能達(dá)到一些必要的工作要求，但在教學(xué)時(shí)還是認(rèn)為離一個(gè)合格教師的要求很遠(yuǎn)，在課堂教學(xué)上還是會(huì)出現(xiàn)一些差錯(cuò)，不能那么的得心應(yīng)手。其次,通過對(duì)學(xué)生個(gè)體的不斷了解,提高對(duì)班級(jí)的有效管理便成為重中之重。同時(shí),教學(xué)手段的欠缺使得有些工作難以開展以及對(duì)學(xué)生的了解不夠,在處理 他們的問題時(shí),很難“對(duì)癥下藥”。幼兒年齡較小，還沒有形成一種正確完整的世界觀、人生觀。同時(shí)，我也深深的感受到了自己肩上的重?fù)?dān)。三、采取的措施（一）讓讀書與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。（二）劣勢:（1）研讀教材的能力還不夠，不能準(zhǔn)確地與文本對(duì)話，挖掘適合兒童的東西，不善于擴(kuò)充拓展。教學(xué)方面反思自己上一年在教學(xué)中的不足，積極