【正文】 。在這未來的三年中，我會將我的耐心、愛心和信心融入到我熱愛的教育工作中，塌實做事，虛心學(xué)習(xí)，不斷反思，努力讓自己快速的成長起來，做讓學(xué)生喜歡的優(yōu)秀教師。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。以上是我對自己未來3年的職業(yè)規(guī)劃，希望在以后的工作中，各位老師能給以各種幫助，促使我不斷進步。第二年（）, 加強師德修養(yǎng),提高班級管理能力。善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主觀能動性,形成參與性教學(xué)模式。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。形成“向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進步”的德育互動的模式。具體規(guī)劃第一年通過自己的努力學(xué)習(xí),使自己在教學(xué)上教得有趣、靈活，能讓學(xué)生喜歡我的課。勤于實踐，、平時教學(xué)中注重自己文學(xué)素養(yǎng)的提高，如要多讀好書和多練字等等。利用網(wǎng)絡(luò)信息平臺,去其糟粕,篩選有用有價值的信息,提升自己的知識面。同時邀請他們聽自己的課,指出自己的缺點,對不足之處加以完善。這個時候就需要老師自己主動的進行研究，查閱相關(guān)書籍，充實自己的大腦。上課要明確教學(xué)目標，把握重、難點進行教學(xué)。爭取能在指導(dǎo)老師和其它教研組的老師的幫助下，每個學(xué)期開一堂公開課，態(tài)度端正，實事求是，虛心接受指導(dǎo)與批評，改進教學(xué)方法，自我完善教學(xué)方式。把自己的學(xué)習(xí)心得或者教學(xué)反思及時記錄下來，可以發(fā)到學(xué)校博客上，也可作為以后研究與寫作的材料。為此，我覺得為自己設(shè)計一個三年的人生發(fā)展規(guī)劃是必要的，也是特別重要的。人際關(guān)系的處理剛踏入職場，肯定希望學(xué)生喜歡、同事融洽、領(lǐng)導(dǎo)滿意。教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變當了老師后，要認真?zhèn)湔n，不打無準備的仗。每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。（7）教學(xué)語言不夠凝練，指令不夠清晰簡潔，也是導(dǎo)致課堂時間浪費的一個原因。及時總結(jié)上課中的優(yōu)點與不足，請師父聽課，并做指導(dǎo)。一、勤于學(xué)習(xí)，自我成長努力學(xué)習(xí)二期課改的教育理念及精神。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍，不斷提高自己。提升學(xué)科知識的同時,努力提高多方面的知識,形成完整的知識體系如科學(xué)常識,文化常識, 風俗習(xí)慣等等各領(lǐng)域的知識。作為老師更應(yīng) 該努力做到。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且成功地成長。三、勤于教學(xué)理論及教學(xué)研究積極努力學(xué)習(xí)專業(yè)的教學(xué)理論知識，并能運用在自己的教學(xué)中，及時進行反思。成功是明天的事，今天的我還在路上。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育。我雖然能達到一些必要的工作要求，但在教學(xué)時還是認為離一個合格教師的要求很遠，在課堂教學(xué)上還是會出現(xiàn)一些差錯，不能那么的得心應(yīng)手。其次,通過對學(xué)生個體的不斷了解,提高對班級的有效管理便成為重中之重。同時,教學(xué)手段的欠缺使得有些工作難以開展以及對學(xué)生的了解不夠,在處理 他們的問題時,很難“對癥下藥”。幼兒年齡較小，還沒有形成一種正確完整的世界觀、人生觀。同時，我也深深的感受到了自己肩上的重擔。三、采取的措施（一）讓讀書與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。（二）劣勢:（1）研讀教材的能力還不夠，不能準確地與文本對話，挖掘適合兒童的東西，不善于擴充拓展。教學(xué)方面反思自己上一年在教學(xué)中的不足，積極