【正文】 一律的形式，而強(qiáng)調(diào)信息個(gè)性化，亦即顧客所得到的信息將是網(wǎng)站針對(duì)其個(gè)人喜好、需求與特點(diǎn)的設(shè)定所給予的，也就是符合顧客的個(gè)人信息需求。這學(xué)期選修了袁老師的《電子商務(wù)》，印象最深的就是老師提過(guò)這樣的想法：電商（主要是B2B）、百度等搜索引擎以及新浪微博等社交平臺(tái)都是可以做咨詢(xún)業(yè)的，即根據(jù)客戶(hù)的消費(fèi)（或搜索）記錄、評(píng)價(jià)等信息定期為企業(yè)生成反饋報(bào)告。第二篇：數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)與數(shù)據(jù)挖掘?qū)W習(xí)心得.數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)與數(shù)據(jù)挖掘?qū)W習(xí)心得通過(guò)數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)與數(shù)據(jù)挖掘的這門(mén)課的學(xué)習(xí),掌握了數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)與數(shù)據(jù)挖掘的一些基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念,了解了數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)與數(shù)據(jù)庫(kù)的區(qū)別。數(shù)據(jù)挖掘的主要任務(wù)有廣義知識(shí)。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)] ID3算法、[授 課 方 法] 以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔 [授 課 內(nèi) 容] 基本概念 數(shù)據(jù)泛化 屬性相關(guān)分析 挖掘概念對(duì)比描述 挖掘大數(shù)據(jù)庫(kù)的描述型統(tǒng)計(jì)信息第八章 關(guān)聯(lián)挖掘建議學(xué)時(shí)：2 [教學(xué)目的與要求] 了解關(guān)聯(lián)挖掘和的方法，掌握Apriori算法 [教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)] Apriori算法[授 課 方 法] 以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔 [授 課 內(nèi) 容] 基本概念 單維布爾邏輯關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘 多層關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘 多維關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘 關(guān)聯(lián)規(guī)則聚類(lèi)系統(tǒng)(ARCS) 關(guān)聯(lián)規(guī)則其它內(nèi)容第九章聚類(lèi)分析建議學(xué)時(shí)：2 [教學(xué)目的與要求] 了解什么是聚類(lèi)分析、聚類(lèi)和分類(lèi)的區(qū)別，掌握聚類(lèi)分析的算法。每位同學(xué)翻譯的段號(hào)以大家學(xué)號(hào)的最后兩位為準(zhǔn)，如10號(hào)同學(xué)只需翻譯正文的第10段，以此類(lèi)推。電信業(yè)已經(jīng)迅速地從單純的提供市話和長(zhǎng)話服務(wù)演變?yōu)榫C合電信服務(wù)，如語(yǔ)音、傳真、尋呼、移動(dòng)電話、圖像、電子郵件、機(jī)和WEB數(shù)據(jù)傳輸以及其它的數(shù)據(jù)通信服務(wù)。從而可減少放貸的麻木性，提高資金的使用效率。數(shù)據(jù)挖掘?qū)垲?lèi)的數(shù)據(jù)要求是什么？（1）可伸縮性（2）處理不同類(lèi)型屬性的能力（3）發(fā)現(xiàn)任意形狀的聚類(lèi)（4）使輸入?yún)?shù)的領(lǐng)域知識(shí)最小化（5）處理噪聲數(shù)據(jù)的能力（6）對(duì)于輸入順序不敏感（7）高維性（8）基于約束的聚類(lèi)（9）可解釋性和可利用性簡(jiǎn)述Apriori算法的思想，談?wù)勗撍惴ǖ膽?yīng)用領(lǐng)域并舉例。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)] 數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)及數(shù)據(jù)挖掘的概念[授 課 方 法] 以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔 [授 課 內(nèi) 容] 為什么要數(shù)據(jù)挖掘 數(shù)據(jù)挖掘的應(yīng)用示例 數(shù)據(jù)挖掘方法簡(jiǎn)介 數(shù)據(jù)挖掘與其他學(xué)科的關(guān)系 商務(wù)智能的三大塊 常用數(shù)據(jù)挖掘工具簡(jiǎn)介第二章 數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)技術(shù)建議學(xué)時(shí)：4 [教學(xué)目的與要求] 了解數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的概念，區(qū)分與傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的不同；掌握數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)存儲(chǔ)的抽取、轉(zhuǎn)換和裝載[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)] 數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)存儲(chǔ)的抽取、轉(zhuǎn)換和裝載；數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)模型 [授 課 方 法] 以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔 [授 課 內(nèi) 容] 數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的概念 數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)模型 數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的體系結(jié)構(gòu) 數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)應(yīng)用的抽取、轉(zhuǎn)換和裝載第三章 數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)開(kāi)發(fā)模型建議學(xué)時(shí)：4 [教學(xué)目的與要求] 了解數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)開(kāi)發(fā)模型的概念，了解數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)開(kāi)發(fā)過(guò)程，掌握數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)三種概念模型：星型模式、雪花模式、或事實(shí)星座模式，掌握數(shù)據(jù)粒度概念，元數(shù)據(jù)概念。作為一個(gè)系統(tǒng),數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)至少包括3個(gè)基本的功能部分:數(shù)據(jù)獲取:數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和管理。利用數(shù)據(jù)挖掘工具，電子商務(wù)網(wǎng)站可以做到以顧客需求為導(dǎo)向，達(dá)到一對(duì)一行銷(xiāo)的目的。要實(shí)現(xiàn)之一定是需要數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)和數(shù)據(jù)挖掘等這類(lèi)技術(shù)，通過(guò)收集、分析大量客戶(hù)數(shù)據(jù)，為企業(yè)的預(yù)測(cè)、決策提供情報(bào)。下面談?wù)勎覍?duì)數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)與數(shù)據(jù)挖掘?qū)W習(xí)心得以及閱讀相關(guān)方面的論文的學(xué)習(xí)體會(huì)。分類(lèi)和預(yù)測(cè)。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)] 聚類(lèi)分析的算法[授 課 方