【正文】 主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，體現(xiàn)出了正確的無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。第二篇：工作單位附件一姓名：性別：職務(wù)：職稱(chēng)：工作單位：高港區(qū)教師職稱(chēng)工作調(diào)研提綱“師德、能力、業(yè)績(jī)、貢獻(xiàn)”等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)？對(duì)“關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，教書(shū)育人”等內(nèi)容評(píng)價(jià)的主要依據(jù)有哪些？具體操作中應(yīng)注意什么問(wèn)題？、輔導(dǎo)員期間的工作業(yè)績(jī)應(yīng)從哪些方面進(jìn)行考核評(píng)價(jià)？一線(xiàn)教師的教育教學(xué)工作業(yè)績(jī)應(yīng)從哪些方面進(jìn)行考核評(píng)價(jià)？對(duì)未從事課堂教學(xué)工作的人員能否進(jìn)行職稱(chēng)評(píng)審?他們的工作業(yè)績(jī)應(yīng)從哪些方面進(jìn)行考核評(píng)價(jià)？“課堂教學(xué)能力測(cè)試”，能否真正科學(xué)地為評(píng)價(jià)教師的教學(xué)能力水平提供依據(jù)？全面掌握教師的教學(xué)能力水平，還應(yīng)從哪些方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，采用什么方法？“教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)風(fēng)格”主要能從哪些方面體現(xiàn)出來(lái)？、論文以外，對(duì)教師所教學(xué)科的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)評(píng)