【正文】 輔導過程中，也存在著一些不足：①部分學生的學習態(tài)度還需端正。在下個學期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務，把閱讀小組活動工作推向一個更新的高度。學習書法，貴在持之以恒，單憑每周一節(jié)課的時間是遠遠不夠的。功夫不負有心人，由于他們的刻苦努力，孩了們都學到了一些基礎的電腦知識，能與別人或老師取得了良好的溝通，經(jīng)常與老師交流學習與生活的情況。大部分組員都能很好的完成任務，在閱讀中有自己的獨特體會。信息技術(shù)學科是一門實踐操作極強的學科，學生上機操作的過程是一個融閱讀、理解思考和觀察驗證于一體的過程。學生的興趣有可能隨著時間的推移而趨淡，這就要求我們教師在活動開展過程中采用任務驅(qū)動教學法，明確每次活動的學習目標并設置疑難問題，讓學生自己去思考問題、上機實踐探索解決問題的方法，給學生主動發(fā)展的空間。通過閱讀，孩子們不但學習了知識，還受到美的熏陶。得到學校領導的好評。要使學生的書寫能力有所提高，就需要更多的時間進行練習。一學期中通過師生的共同努力，興趣小組同學在寫字姿勢和習慣方面有了很大進步，寫字的基本功也扎實了許多。輔導老師由于不專業(yè)，因此許多理論知識講解不夠準確，還得要加強學習。首先，“走進名著”興趣小組同學在活動時間雖能認真閱讀，可每周活動的時間畢竟有限，所能讀的書的數(shù)量也就有限了，雖然后期為了能讓學生將整本《草房子》讀完，我申請了讓學生將書帶回家閱讀，可回家后一部分學生還是沒有好好的去讀。當學生通過自己的努力完成某項任務或發(fā)現(xiàn)某項事實時，必然能夠熟練掌握該項操作技能并增添一份喜悅之情，從而提高學習熱情。但是，因特網(wǎng)上的信息紛雜無序，加上小學生好玩并且自我控制力較差，這也要求教師在活動開展過程中進行嚴格的管理。第二篇：少年宮小組活動總結(jié)少年宮“走進名著”小組活動總結(jié)本學期我校的少年宮“走進名著”興趣小組活動工作能夠在校領導的關心下，堅實有效的完成了各項工作任務，克服了種種困難，保證了興趣小組活動工作的正常開展，使學校的課外教學工作能夠正