【正文】 吧。鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，用自己的方式創(chuàng)造出新的規(guī)律。綠紫一組，重復(fù)出現(xiàn)。四、說教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)簡單的圖形和數(shù)字的的排列規(guī)律。2欣賞有規(guī)律的圖片。四、說教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)圖形的排列規(guī)律。讓學(xué)生創(chuàng)造規(guī)律。同時(shí)，通過說一說、填一填、涂一涂等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生多種感官，培養(yǎng)了學(xué)生多方面的能力。在一年級的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了觀察和分類的思想方法，這些思想方法的應(yīng)用有助于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)找規(guī)律這一內(nèi)容?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過闖關(guān)的形式，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣。在一年級的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了觀察和分類的思想方法，這些思想方法的應(yīng)用有助于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)找規(guī)律這一內(nèi)容。希望同學(xué)們能夠做一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的孩子！（五）說板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書為了突出學(xué)生的主體地位，突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，解決知識難點(diǎn)，整個(gè)黑板主要用于展示學(xué)生涂畫規(guī)律和動(dòng)手創(chuàng)造規(guī)律的作品。】師生互動(dòng)找規(guī)律這個(gè)環(huán)節(jié)我利用掌聲來找規(guī)律。有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式，也是本節(jié)課中學(xué)生學(xué)習(xí)找規(guī)律、創(chuàng)造規(guī)律的主要方法。具體如下：（一）情境中感知規(guī)律（二）探究中認(rèn)識規(guī)律（三）運(yùn)用中理解規(guī)律（四）創(chuàng)造中深化規(guī)律（五）生活中欣賞規(guī)律（六）延伸中體現(xiàn)規(guī)律第三篇：一年級數(shù)學(xué)下冊《找規(guī)律》說課稿一、說教材教學(xué)內(nèi)容人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第八單元《找規(guī)律》第一課時(shí)。他們在生活中、學(xué)習(xí)中已經(jīng)多多少少接觸到了一些規(guī)律性的現(xiàn)象，只是沒有把它作為專項(xiàng)知識進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，還沒有上升到理論的高度。（播放課件）只要我們留心地觀察生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處有規(guī)律，比如斑馬身上有規(guī)律的條紋，可以幫助他們更好的保護(hù)自己；馬路上的斑馬線，提醒我們過馬路的時(shí)候注意安全等等。）學(xué)生找到圖中有規(guī)律的事物之后，再去完成例1，輕而易舉?；诖耍野驯竟?jié)課的教學(xué)目標(biāo)定為以下幾點(diǎn)：知識與技能：學(xué)生能夠通過物品的有序排列，初步認(rèn)識簡單的排列規(guī)律，會(huì)根據(jù)規(guī)律知道下一個(gè)物體；過程與方法：通過觀察主題圖，認(rèn)識規(guī)律同時(shí)掌握尋找規(guī)律的方法；通過涂色與擺學(xué)具等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，激發(fā)創(chuàng)新意識。他們不僅活潑，好動(dòng)，而且動(dòng)手能力變強(qiáng)，思維變得活躍。（課件出示例2）（3）涂色找規(guī)律請學(xué)生合作探究：根據(jù)從中發(fā)現(xiàn)的規(guī)律繼續(xù)涂下去，看哪個(gè)小組涂得又快，又準(zhǔn)，又好？涂完后，派小組代表匯報(bào)自己組是按照什么規(guī)律涂色的?！币?、說教材分析《找規(guī)律》是一年級數(shù)學(xué)下冊的教學(xué)內(nèi)容，是新教材“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域內(nèi)容的一部分，是新教材新增設(shè)內(nèi)容，也是數(shù)學(xué)課程改革的一個(gè)新變化。三、說教學(xué)方法 數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。教學(xué)目標(biāo)小學(xué)一年級的學(xué)生年齡小，活潑愛動(dòng)，好奇心強(qiáng)，因此可以設(shè)計(jì)一系列的觀察、操作等活動(dòng)，初步認(rèn)識簡單的排列規(guī)律。然后課件出示教材主題圖，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，組織學(xué)生合作探究：圖中哪些事物的排列是有規(guī)律的？【設(shè)計(jì)意圖：借助農(nóng)遠(yuǎn)資源我利用主題圖，創(chuàng)設(shè)了學(xué)生熟悉的生活情境—“六一”聯(lián)歡會(huì)?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過思考，探究的方式，用涂色活動(dòng)來應(yīng)用數(shù)學(xué)知識。藍(lán)黃紅一組，重復(fù)出現(xiàn)。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造出有規(guī)律的排列。讓學(xué)生創(chuàng)造規(guī)律。難點(diǎn)：體會(huì)一組圖形的規(guī)律，能用自己的語言表述找出規(guī)律。【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在生活中找規(guī)律、欣賞規(guī)律、創(chuàng)造規(guī)律在讓學(xué)生意識到生活離不開數(shù)學(xué)，并感受到有規(guī)律的事物能帶來美感?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過闖關(guān)的形式，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣。在學(xué)生的生活中，有大量的有規(guī)律的排列，在學(xué)前教育中，大部分學(xué)生對此知識也有一定的了解，這些都是學(xué)習(xí)本課的重要基礎(chǔ)。第三關(guān)、涂一涂。在學(xué)生的生活中，有大量的有規(guī)律的排列，在學(xué)前教育中，大部分學(xué)生對此知識也有一定的了解，這些都是學(xué)習(xí)本課的重要基礎(chǔ)。然后教師總結(jié)：在我們的生活中，有許多有規(guī)律的事物在美化我們的生活，我們要用自己的智慧去發(fā)現(xiàn)它，運(yùn)用它，將來把我們的生活打扮的更加美麗，精彩。（課件出示例3）【設(shè)計(jì)意圖：我從學(xué)生的愛好—畫畫入手，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了他們喜愛的涂色比賽情境，學(xué)生參與的熱情高漲，在活動(dòng)中又一次感知到規(guī)律在生活中的應(yīng)用。在教學(xué)手段上，運(yùn)用農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，圖文結(jié)合增強(qiáng)了教學(xué)的效果。由淺入深，一步一個(gè)腳印，層層遞進(jìn)。二、說學(xué)情分析首先是學(xué)生對于規(guī)律已有初步的感知基礎(chǔ)。）課堂小結(jié)，欣賞和暢談規(guī)律（1）欣賞有規(guī)律的圖片。從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識出發(fā)，將數(shù)學(xué)知識與他們的生活緊密聯(lián)系起來，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，思考，探究，注意激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和探究的欲望，讓學(xué)生初步感知到規(guī)律在生活中的應(yīng)用，從而感受到數(shù)學(xué)來源于生活，也應(yīng)用于生活。教學(xué)目標(biāo)：小學(xué)一年級的學(xué)生年齡小，活潑愛動(dòng)，好奇心強(qiáng)，因此可以設(shè)計(jì)一系列的觀察、操作等活動(dòng)，初步認(rèn)識簡單的排列規(guī)律。他們在生活中，學(xué)習(xí)中已經(jīng)多多少少接觸到了一些規(guī)律性的現(xiàn)象和規(guī)律性的習(xí)題，只是沒有把它作為專項(xiàng)知識進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，怎樣引導(dǎo)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度探索規(guī)律，領(lǐng)