【正文】 己的審美觀點去找規(guī)律，體現(xiàn)了一定的開放性?！坎僮骱螅垖W生說說自己組是怎么擺的，按照什么規(guī)律，緊接著完成例2學習，水到渠成?！驹O(shè)計意圖：利用掌聲來找規(guī)律，讓學生親身感知、體驗事物的排列規(guī)律，使數(shù)學更貼近學生的生活，從而激發(fā)學生尋找身邊規(guī)律的欲望，為后面生活中找規(guī)律打下了良好的基礎(chǔ)?！驹O(shè)計意圖：讓學生通過思考，探究的方式，用涂色活動來應(yīng)用數(shù)學知識。】（四）嘗試練習，應(yīng)用規(guī)律學習知識是為了更好的應(yīng)用，為了鞏固新知，加深對規(guī)律的理解，此環(huán)節(jié)，我設(shè)計了三種類型的練習題?！驹O(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)中，有了農(nóng)遠資源庫提供的課件的展示，使學生感受規(guī)律美，學會欣賞規(guī)律美，滲透數(shù)學來源于生活，用于生活的思想。這樣安排既便于學生觀察，又有利于調(diào)動學生學習的積極性。藍黃紅一組，重復(fù)出現(xiàn)。三角形、圓形、正方形一組，重復(fù)出現(xiàn)。本節(jié)課主要是學習一些簡單的圖形排列規(guī)律，對學生進行數(shù)學思維方法的教學，培養(yǎng)學生用數(shù)學觀點發(fā)現(xiàn)規(guī)律的意識，為進一步學習有關(guān)數(shù)的排列規(guī)律做好準備。三、說教學目標教學目標：知識目標：通過觀察、操作、猜測、推理等活動發(fā)現(xiàn)圖形簡單的排列規(guī)律。難點：引導(dǎo)學生創(chuàng)造出有規(guī)律的排列?！驹O(shè)計意圖：通過教具的輔助，猜一猜的情境，體現(xiàn)新課程標準情境教學的理念，意在創(chuàng)設(shè)一個與學生生活聯(lián)系密切的情境，促使他們較快融入其中，并激發(fā)他們學習的積極性、自主性，讓學生感受到學習數(shù)學的樂趣，也讓學生初步的體會規(guī)律?！浚ㄈ?、闖關(guān)游戲，理解規(guī)律第一關(guān)：說一說。同時，通過說一說、填一填、涂一涂等活動，調(diào)動了學生多種感官，培養(yǎng)了學生多方面的能力。讓學生創(chuàng)造規(guī)律。八、說板書設(shè)計這節(jié)課我主要以學生的作品展示為板書，這樣就為本節(jié)課的教學內(nèi)容達成了一個視覺框架，讓學生直觀地看到本節(jié)課的教學內(nèi)容，幫助學生加深對新知識的理解和記憶。本節(jié)課主要是學習一些簡單的圖形排列規(guī)律，對學生進行數(shù)學思維方法的教學，培養(yǎng)學生用數(shù)學觀點發(fā)現(xiàn)規(guī)律的意識，為進一步學習有關(guān)數(shù)的排列規(guī)律做好準備。三、說教學目標教學目標：知識目標：讓學生發(fā)現(xiàn)，經(jīng)歷，探究圖形簡單的排列規(guī)律，通過比較從而理解并掌握找規(guī)律的方法，培養(yǎng)學生初步觀察，操作，推理能力。難點：體會一組圖形的規(guī)律，能用自己的語言表述找出規(guī)律?！浚ǘ?、置身情景，探究規(guī)律課件出示主題圖──找主題圖中的規(guī)律。第二關(guān)：填一填。此環(huán)節(jié)重在體現(xiàn)新標準“玩中學、做中學”的新理念，以“聽會忘，看能記住，做才能學會”的教育理論為指導(dǎo)?！驹O(shè)計意圖：讓學生在生活中找規(guī)律、欣賞規(guī)律、創(chuàng)造規(guī)律在讓學生意識到生活離不開數(shù)學，并感受到有規(guī)律的事物能帶來美感?！浚ㄎ澹?、課堂總結(jié)這一環(huán)節(jié)我總結(jié)全課，為本節(jié)課畫上了一個句號，同時鼓勵學生創(chuàng)造出更多美得規(guī)律來點綴我們的生活。2欣賞有規(guī)律的圖片?！驹O(shè)計意圖：通過闖關(guān)的形式，增加了學生學習的樂趣。【設(shè)計意圖：從學生的生活出發(fā)，結(jié)合教材所提供的生活情境，引導(dǎo)學生仔細觀察、積極動腦、充分體驗，從一組一組、依次不斷、重復(fù)至少三次，逐層的理解有規(guī)律的排列。七、說教學過程（一）、創(chuàng)設(shè)情境、體會規(guī)律由游戲?qū)?，在猜的過程中讓學生感受規(guī)律的存在。情感目標：培養(yǎng)學生欣賞和發(fā)現(xiàn)數(shù)學美的意識，體驗學習數(shù)學的樂趣。在學生的生活中，有大量的有規(guī)律的排列，在學前教育中，大部分學生對此知識也有一定的了解，這些都是學習本課的重要基礎(chǔ)。在這里我主要從教材分析、學情分析、教學目標、教學重難點、教學準備、教學方法、教學過程、板書設(shè)計這八個方面來進行說課。既有利于培養(yǎng)學生的數(shù)學意識，又體現(xiàn)“學習生活中的數(shù)學、學有用的數(shù)學”，符合新課標和新理念?！浚ㄋ模?、回歸生活、尋找規(guī)律讓學生介紹生活中的規(guī)律。第三關(guān)、涂一涂。此環(huán)節(jié)分四個層次，先出示整幅主題圖讓學生找一找圖上有規(guī)律嗎？有些什么樣的規(guī)律？讓學生整體感知規(guī)律，再出示“彩旗”，圖引導(dǎo)學生找規(guī)律；接著同時出現(xiàn)“燈籠”圖、彩花圖和“小朋友排隊”圖，由學生同桌討論找出規(guī)律；最后匯報小結(jié)說清規(guī)律。六、說教學方法主要采用游戲、直觀演示、動手操作、引導(dǎo)探究等教學方法，從扶到放，讓學生在游戲、嘗試、探索、練習、實踐操作過程中悟出找規(guī)律和創(chuàng)造規(guī)律的方法。情感目標：培養(yǎng)學生欣賞和發(fā)現(xiàn)數(shù)學美的意識，體驗學習數(shù)學的樂趣。在學生的生活中，有大量的有規(guī)律的排列，在學前教育中，大部分學生對此知識也有一定的了解，這些都是學習本課的重要基礎(chǔ)。在這里我主要從教材簡析、學情分析、教學目標、教學重難點、教學準備、教學方法、教學過程、板書設(shè)計這八個方面來進行說課。女男一組，重復(fù)出現(xiàn)。綠黃一組，重復(fù)出現(xiàn)。然后教師總結(jié)：在我們的生活中，有許多有規(guī)律的事物在美化我們的生活，我們要用自己的智慧去發(fā)現(xiàn)它，運用它，將來把我們的生活打扮的更加美麗，精彩?！浚ㄎ澹┱n堂小結(jié)，欣賞和暢談規(guī)律欣賞有規(guī)律的圖片。】欣賞作品將學生有特色的作品展示給大家，讓學生們邊欣賞邊評價，并說說作品是按照什么規(guī)律創(chuàng)作的？【設(shè)計意圖：讓學生相互間欣賞作品，開闊了視野?！縿?chuàng)造規(guī)律讓學生自己當一回小小設(shè)計師，創(chuàng)造出美