【正文】 激動自豪的原因。2．重點(diǎn)學(xué)習(xí)閱兵式和群眾游行兩個部分，初步了解場面描寫的方法。毛主席在城樓上主席臺前邊，向前探著身子，不斷地向群眾揮手，不斷地高呼“人民萬歲！”“同志們?nèi)f歲！” ④感情朗讀三、課堂小結(jié)。l郊區(qū)的農(nóng)民是五更天摸著黑起床，步行四五十里路趕來的。這個環(huán)節(jié)是本堂課的中心環(huán)節(jié)，是突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)的部分。匯報抓拍的鏡頭：師板書：莊嚴(yán)宣告升旗鳴炮大典中宣讀公告 人教版五年級上冊語文第八單元 26課 陳海燕 2013/12/112閱兵式群眾游行 ◆學(xué)習(xí)鏡頭二：莊嚴(yán)宣告（7）誰宣告？宣告什么？毛主席宣告：“中華人民共和國中央政府今天成立了！” ①看圖，聽毛主席宣告的錄音師：大家聽到?jīng)]有，這宣告怎么樣？（莊嚴(yán)）這聲音怎么樣？（雄偉）對！“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音”指的是哪句話？生：毛主席說的“中華人民共和國中央政府今天成立了！” 師：“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音”使得在場的群眾怎樣？ 生：使全場三十萬人一起歡呼起來。”（體會熱愛國旗、熱愛新中國的思想感情）鏡頭三：宣讀公告“三十萬人熱愛領(lǐng)袖的心情融成了一陣熱烈的歡呼。（播放“歷史再現(xiàn)”，學(xué)生邊聽邊看，進(jìn)入情境，從整體上感知課文內(nèi)容?！薄暗谝幻嫘聡炀驮谑锥夹煨焐仙?，30萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這五星紅旗。（“回憶課文”）作者為什么反反復(fù)復(fù)寫廣場的“紅旗”、“紅燈”，群眾的“掌聲”、“歡呼聲”？反映了什么思想感情？六、能力拓展把下面句子中加點(diǎn)的詞語跟括號里的詞語比較一下，看看有什么不同。正確清楚地朗讀課文，學(xué)習(xí)與繼承革命傳統(tǒng)。）；二寫閱兵式（交代了檢閱司令員及閱兵總指揮；受檢閱部隊入場次序及情況；領(lǐng)袖和群眾的熱烈反響）。徐徐、瞻仰——詞義注釋，以此表明大典的隆重和人民的恭敬之情。是我們國家的生日。“澤”注意右半部“”的下面是“”，而不是“豐”。第二課時（一）學(xué)習(xí)第1段課文。第二件：五星紅旗升起來了。每小節(jié)在背誦中要反復(fù)讀，一句一句地讀，邊讀邊想邊記。第三課時（一）學(xué)習(xí)課文第3段。）4．齊讀第3段。（五）說出本文的中心思想。（播放“歷史再現(xiàn)”，學(xué)生邊聽邊看，進(jìn)入情境，從整體上感知課文內(nèi)容。（典禮開始，領(lǐng)導(dǎo)就位）——（奏國歌）——（毛主席宣布政府成立）——（升國旗，鳴禮炮）——（宣讀公告）用上“先再接著”等關(guān)聯(lián)詞語，簡要敘述開國大典的典禮過程。）理解。這次我站在學(xué)生的角度，認(rèn)真傾聽他們的發(fā)言，讓他們用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)，讀書。創(chuàng)建國家的重大典禮。三、揭示課題，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)討論。誰來讀？同學(xué)們真會讀書，你們緊緊抓住描寫毛主席動作和群眾反應(yīng)的語句感受到了氣氛的熱烈莊嚴(yán)。（8）你讀得很認(rèn)真，可是老師感覺你的朗讀里還缺乏一種發(fā)自內(nèi)心的激情。在這59年里，五星紅旗一次次地升起。群眾看到自己的武裝那樣強(qiáng)大，戰(zhàn)士那樣威武，用歡呼來表達(dá)自己激動的心情，用喊聲和掌聲表達(dá)著對人民軍隊的熱愛之情。指名讀、齊讀你能理解廣場上的人們?yōu)楹螝g呼嗎？（因為中國人民從此站起來了，偉大祖國將走上繁榮昌盛的道路，所以億萬人民歡欣鼓舞。群眾的反應(yīng)是怎樣的？誰接著讀？（指名讀）（2）還是“一齊”。聽出不同了嗎？哪一句更好？（相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生感受“反復(fù)”修辭手法的表達(dá)效果。三、重點(diǎn)研讀，感受“大典”。肅立：恭敬，莊嚴(yán)地站著。檢查時注意讓學(xué)生說出字的讀音、部首，再查幾畫、字義和組詞，這個字哪處易寫錯。（學(xué)生可以上前定格“歷史再現(xiàn)”，再配上說明。（威武雄壯、軍容整齊）（2）括出人民群眾觀看閱兵式心情的句子，體會后有感情的朗讀。（用敘述的語氣。1949年10月1日這一天，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，我們推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山的壓迫，全中國人民翻身解放，當(dāng)家做主人，過上了自由幸福的生活?！边@話的意思？（“光明充滿了整個北京城”，不僅是指燈籠火把照亮了北京城，而且象征著中華人民共和國的成立，使北京城永遠(yuǎn)擺脫了過去的黑暗統(tǒng)治，獲得了光明。）（3）群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表示自己心里的歡喜和激動。（4）他讀到（）這一句的時候，三十萬人熱愛領(lǐng)袖的心情融成一陣（）?！保飨男?，震動了全中國，使全中國人民感到無比歡快，無比激動，無比自豪，它表明中國人民從此站起來了。然后描述了廣場的布置和群眾隊伍入場的熱烈場面。第3段：閱兵式盛況?！罢啊蓖盎蛲峡吹囊馑?。2．從單元教學(xué)要求角度去總結(jié)：（1）注釋的分類：解題、生字注音釋義、專用名稱術(shù)語解、人名地名解、組織機(jī)構(gòu)解等。（2）讓學(xué)生理解群眾場面的描寫與典禮議程結(jié)合起來寫的好處。大典：隆重的規(guī)模巨大的儀式。讀注釋可以幫助讀懂文章。）理解。（典禮開始，領(lǐng)導(dǎo)就位）——（奏國歌）——（毛主席宣布政府成立）——（升國旗，鳴禮炮）——（宣讀公告）用上“先再接著”等關(guān)聯(lián)詞語，簡要敘述開國大典的典禮過程。1949年10月1日這一天，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，我們推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山的壓迫，全中國人民翻身解放，當(dāng)家做主人，過上了自由幸福的生活。表達(dá)了人民群眾對人民子弟兵無比信賴和無比熱愛的思想感情。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，體會重點(diǎn)語句所表達(dá)的思想感情。學(xué)生養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂教學(xué)就會事半功倍，水到渠成。（2）出示會場布置的語句。②播放視頻：1949年閱兵盛況感受場面③感情朗讀。②比較句子的不同，說說自己的體會。品讀“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：透過一個個場面，體會人民群眾激動、自豪的心情。當(dāng)毛澤東出現(xiàn)在主席臺上時，會場上“爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲”，三十萬人的目光“一齊投向主席臺”，這顯然表達(dá)了對領(lǐng)袖的無限熱愛，對新中國的無限熱愛。l郊區(qū)的農(nóng)民是五更天摸著黑起床，步行四五十里路趕來的。毛主席在城樓上主席臺前邊，向前探著身子，不斷地向群眾揮手，不斷地高呼“人民萬歲！”“同志們?nèi)f歲！” ④感情朗讀 人教版五年級上冊語文第八單元 26課 陳海燕 2013/12/112三、課堂小結(jié)。2．重點(diǎn)學(xué)習(xí)閱兵式和群眾游行兩個部分，初步了解場面描寫的方法。）（10）接讀第七自然段。（2）又是“一齊”。板書“開國大典”。體會排比氣勢，朗讀排比句?！叭珖嗣褚积R歡躍起來”，“歡躍”，歡騰跳躍?！镜诙n時】 【教學(xué)目標(biāo)】1．通過引導(dǎo)學(xué)生體會重點(diǎn)語句所表達(dá)的思想感情，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，感受課文思想感情，并領(lǐng)悟文章按事情的發(fā)展順序記述、重點(diǎn)突出、有詳有略的表達(dá)方法。/ 4二、學(xué)習(xí)生字新詞要求：1．自己讀課文，學(xué)會字詞。同學(xué)們，下節(jié)課讓我們再從群眾進(jìn)場，閱兵式和群眾游行這些盛大隆重的場面中走進(jìn)開國大典，感受開國大典！課下，請同學(xué)們背誦抄寫第七自然段，繼續(xù)搜集有關(guān)開國大典的資料。（放資料：這是倒在長征途中的小紅軍；這是寧死也要保住黨的機(jī)密的小雨來；這是頂天立地、英勇跳崖的狼牙山五壯士；這是用自己的生命為部隊開辟前進(jìn)道路的董存瑞，他犧牲前說的最后一句話是：“為了新中國，前進(jìn)！”）無數(shù)革命先烈用自己的血肉筑成了我們新的長城，才迎來了新中國在今天的成立。同學(xué)們，眼前有畫面，心中有畫面，就一定能讀好。課文5——10段中還有很多描寫會場熱烈、激動、莊嚴(yán)氣氛的句子，邊讀邊把它們畫出來?？墒牵胝嬲淖哌M(jìn)開國大典，就必須走進(jìn)1949年10月1日的天安門廣場，走進(jìn)這一個個盛大隆重的場面之中，走進(jìn)參加典禮的人群之中。又是“一齊”。1文中有這樣一句話：樂隊奏起了中華人民共和國國歌——《義勇軍進(jìn)行曲》。（出示：他讀到“選舉了毛澤東為中央人民政府主席”這一句的時候，廣場上的人們熱愛領(lǐng)袖的心情融成一陣熱烈的歡呼。3．介紹時代背景中國共產(chǎn)黨自1921年成立以來，領(lǐng)導(dǎo)全國人民為推翻壓在頭上的三座大山進(jìn)行了可歌可泣的頑強(qiáng)斗爭。）3．選擇一句，讀出莊嚴(yán)、隆重、熱烈的氣氛。這聲音“傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北”，說明這一宣告已傳遍中華大地。）想象描繪的畫面，帶著體會到的情感自由讀，感受人民群眾的心情。理清課文脈絡(luò)，學(xué)習(xí)典禮主體部分，重點(diǎn)解讀第七自然段。從這“一齊”中，你讀出了什么？有人指揮嗎？這就叫“不約而同”。激情講解：新中國的誕生是中國人民浴血奮斗換來的，多少革命志士為了新中國的成立舍生取義。這第一面五星紅旗的升起也會成為我們心中永不褪色的記憶，那是因為，讀：五星紅旗升起來了，表明中國人民從此站起來了。群眾游行部分①學(xué)生交流學(xué)習(xí)感受。抓住方位順序畫廣場。那些從“老遠(yuǎn)”的長辛店等地坐火車清早到了北京站，一下火車就“直奔”會場的鐵路工人，那些五更天摸著黑起床，步行四五十里“趕”來的郊區(qū)農(nóng)民，顯然就是參加典禮的三十萬人的縮影。理解課文內(nèi)容?！?指名讀，指導(dǎo)朗讀。起初是全場肅靜，只聽見炮聲，只聽見國旗和許多旗幟飄拂的聲音，到后來，每一聲炮響后，全場就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。（2）引導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)句： 多媒體出示：兩個半鐘頭的檢閱，廣場上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，一個高潮接著一個高潮。（1）參加大典人員的語句。第二個環(huán)節(jié)是“檢查預(yù)習(xí)，理清脈絡(luò)”。開國大典 人教版五年級上冊語文第八單元 26課 陳海燕 2013/12/112第二課時教學(xué)目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生體會重點(diǎn)語句所表達(dá)的思想感情，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，感受課文思想感情，并領(lǐng)悟文章按事情發(fā)展的順序記述、重點(diǎn)突出、有詳有略的表達(dá)方法。”（是中國人民為中華人民共和國的建立而表達(dá)的快樂和激動的心情。）五、布置作業(yè)：寫一段話：1949年10月1日，我站在天安門廣場上……板書設(shè)計：大典前 群眾入場莊嚴(yán)宣告開升旗鳴炮 國大典中宣讀公告 大閱兵式 典群眾游行大典后 退場第四篇：開國大典教案教學(xué)過程第一課時一、揭示課題 導(dǎo)入新課出示課題，讀題。讀到“群眾”的時候，速度適當(dāng)加快，表達(dá)出喜悅之情。（激動、興奮、自豪）四人組議論，課堂交流。）《開國大典》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)過程 :一、明確教學(xué)目標(biāo)1．齊讀單元教學(xué)要求，教師簡要講析。三、講析1．什么叫“開國大典”？本文課題是什么意思？學(xué)習(xí)注①題解，明確本文記敘的是新中國誕生的情況。第二教時 教學(xué)過程 ：一、復(fù)習(xí)默讀要求。（緊扣注釋①）4．課堂練習(xí)：讓學(xué)生再次默讀第二自然段（兩分鐘），要求學(xué)生合上書后畫出天安門廣場的簡明的平面圖?！伴堋敝肝蓓斚蚺陨斐龅倪呇夭糠帧?．列出段落提綱。）4．齊讀課文第1段。4．歸納：（從典禮開始到毛主席宣讀公告為止，這是開國大典的重要部分，主要寫了以上三件事。三十萬人的目光（）主席臺。（“拋”是描寫群眾情不自禁地把帽子、報紙等東西向高處扔去。）（三）學(xué)習(xí)課文第5段。第一課時一、揭示課題出示課題，讀題。從哪些地方看出這是“大典”？選擇一句，讀出莊嚴(yán)、隆重、熱烈的氣氛。體會排比氣勢，朗讀排比句?！咀鳂I(yè)安排】摘錄、朗誦最令你激動的句子。二、初讀課文，檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。排山倒海：排，推開。帶著這樣的理解，齊讀課題。誰來讀？（指名讀，相機(jī)指導(dǎo)“長城內(nèi)外”、“大江南北”的讀法。把這歡呼，這歡躍定格在我們的腦海里。匯報抓拍的鏡頭：師板書：莊嚴(yán)宣告升旗鳴炮大典中宣讀公告閱兵式群眾游行 ◆學(xué)習(xí)鏡頭二：莊嚴(yán)宣告（7）誰宣告？宣告什么？ 毛主席宣告：“中華人民共和國中央政府今天成立了！” ①看圖，聽毛主席宣告的錄音師：大家聽到?jīng)]有，這宣告怎么樣？（莊嚴(yán)）這聲音怎么樣？（雄偉）對！“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音”指的是哪句話？生：毛主席說的“中華人民共和國中央政府今天成立了！” 師：“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音”使得在場的群眾怎樣？ 生：使全場三十萬人一起歡呼起來。呼喊和鼓掌是表達(dá)高興和激動心情的形式。（交流寫話）（7）無數(shù)面五星紅旗升起來了，一次又一次向世界宣告：昏睡的雄獅蘇醒了，發(fā)威了；東方的巨人崛起了，強(qiáng)大了。）（9）放CAI。）（2）他強(qiáng)調(diào)了“排山倒海”，強(qiáng)調(diào)了“一齊”。交流自學(xué)情況。觀禮臺：被邀請參觀典禮的看臺。播放《開國大典》的電影片斷。通過小游戲，回憶課文記敘的開國大典的場面。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。（2）、課文是按照怎樣的順序描寫開國大典盛況的？寫了哪幾個場面？劃出場面間的連接句。（用投影出現(xiàn)下列句子。2．說出這段的主要內(nèi)容。3．討論。）1．男生背6小節(jié)。）（3）毛主席宣布“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！”這句話有什么歷史意義？（這句話有偉大的歷史意義，它向全世界莊嚴(yán)宣告：新中國誕生了，中國人民從此當(dāng)家做了主人。）2．學(xué)生默讀，思考，討論：（1）開國大典是在什么時間舉行的？在哪里舉行的？有哪些人參加？參加大典的總?cè)藬?shù)是多少？（指出文章開頭向我們清楚地交待了以上五個問題。（四）學(xué)生默讀課文，邊默讀，邊思考，準(zhǔn)備討論。這一天，在天安門廣場舉行了隆重的開國大典。注釋①中寫到開國大典是隆重的，規(guī)模巨大的，作者是如何表達(dá)這一意思的？（1）下午三點(diǎn)正，會場上爆發(fā)出一陣陣排山倒海的掌聲。請學(xué)生找出典禮前反映慶典這方面特點(diǎn)的句子，進(jìn)行交流，加深體會。二、默讀1．不出聲，不指讀，默讀全文，劃出生字新詞。（2）三十萬人的目光一齊投向（朝著）主席臺。描寫人民群眾的心情，課文用了哪些方法？比喻：排山倒海的掌聲；轟雷似的掌聲。分段。三、學(xué)習(xí)第三部分齊讀第三部分。指名讀、齊讀你能理解廣場上的人們?yōu)楹螝g呼嗎？（因為中國人民從此站起來了，偉大祖國將走上繁榮昌盛的道路，所以億萬人民歡欣鼓舞。在這個環(huán)節(jié)中，我還挖掘讀寫結(jié)合的因素，讓學(xué)生想象畫面，訓(xùn)練表達(dá)。出示班級拔河比賽和踢毽子比賽的照片，指導(dǎo)學(xué)生觀察，學(xué)習(xí)運(yùn)用場面描寫的方法寫好片段。朗讀課文，寫出課文梗概；搜集毛澤東等領(lǐng)袖的資料。教學(xué)難點(diǎn)：感受偉人風(fēng)采 教學(xué)