【正文】 ，“張口要閉口到”，檢查考核只注重痕跡材料，不注重工作實(shí)效；有的回避矛盾問題、弄虛作假，不說實(shí)情、不講真話，只報(bào)喜不報(bào)憂；有的調(diào)研浮于表面，“淺調(diào)研”、“假調(diào)研”多，真正解決問題的少，對(duì)群眾的訴求敷衍了事；有的工作落實(shí)不力，習(xí)慣于以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，以文件落實(shí)文件，思路年年變、口號(hào)時(shí)時(shí)新，再好的藍(lán)圖也無法繪到底。主要表現(xiàn)在：對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深，對(duì)堅(jiān)持改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足，還沒有真正在思想上、行動(dòng)上樹立起全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。對(duì)工作的落實(shí)、督促不夠，基礎(chǔ)工作不到位，如對(duì)隱患的整改沒有全部進(jìn)行跟蹤落實(shí)，沒有全部實(shí)現(xiàn)閉合管理。堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，增強(qiáng)主觀能動(dòng)性，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制，使工作成效的不斷提高。三、原因分析（一）政治理論學(xué)習(xí)不夠徹底，政治素養(yǎng)不過硬。勤儉節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)。有的不愿吃苦、畏難發(fā)愁，工作上挑肥揀瘦，遇事能推就推，能拖就拖，要么應(yīng)付了事，要么困難上交，工作多做一點(diǎn)就覺得吃虧。在學(xué)校工作上有求穩(wěn)怕亂的思想，習(xí)慣于用傳統(tǒng)思維謀劃工作，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的意識(shí)不濃，在謀工作、定思路、促發(fā)展上理念不新、起點(diǎn)不高、步子不大。學(xué)校存在重視教育教學(xué)問題，忽視學(xué)生課外活動(dòng)的問題。個(gè)別工作執(zhí)行力度不太強(qiáng)，主動(dòng)工作性不強(qiáng)。有的創(chuàng)新意識(shí)薄弱，工作按部就班，不求有功，但求無過，缺乏應(yīng)有的干勁和激情。有的高級(jí)職稱教師，有種“船到碼頭、車到站”的思想，工作不求上進(jìn)，不愿意再付出，怕辛苦，工作開始拈輕怕重，找各種借口，不愿再在一線帶課。二是認(rèn)真搞好團(tuán)結(jié)，反對(duì)官僚主義，充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。二是工作有時(shí)不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于表面，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。在官僚主義方面，有的高高在上、脫離群眾，對(duì)群眾冷淡；有的基層組織軟弱渙散，服務(wù)群眾的意識(shí)和能力不強(qiáng)，辦事不公；有的政績觀有偏差，搞“形象工程”、“政績工程”；有的官氣十足、獨(dú)斷專行，拍腦瓜決策，搞“一言堂”，容不下他人，聽不得不同意見；有的利用手中權(quán)力為子女上學(xué)、就業(yè)、升遷打招呼、遞條子，謀取私利；有的任人唯親，搞裙帶關(guān)系，“一人得道、雞犬升天”；有的執(zhí)法和窗口單位“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”，尤其是普通群眾辦事難上加難；有的特權(quán)思想嚴(yán)重，濫用職權(quán)，執(zhí)法不公，吃拿卡要，與民爭利。在工作上群眾觀念淡薄，到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)主動(dòng)性不強(qiáng)、指導(dǎo)工作主觀意志成份多，聯(lián)系職工不廣泛，與干部職工交流少，只注重自己想要了解的問題，幫助隊(duì)組職工解決實(shí)際困難少，沒有很好地落實(shí)“從群眾中來，到群眾中去”的要求。有時(shí)報(bào)有應(yīng)付了事的態(tài)度，存在“多干多錯(cuò)，少干少錯(cuò)，不干沒錯(cuò)”的思想。（四）要進(jìn)一步務(wù)實(shí)創(chuàng)新，增強(qiáng)工作實(shí)效。（二）官僚主義方面辦事急躁、不穩(wěn)重，目光短淺.（三）享樂主義方面杜絕了享樂主義方面的主要問題，但滿足于現(xiàn)狀，陶醉于已經(jīng)取得的成績，不立新目標(biāo)，缺乏新動(dòng)力（四）奢靡之風(fēng)方