【正文】 ）、責任意識不過硬存在的問題:一是奉獻意識不強；二是敬業(yè)精神不強。不斷增強責任感、使命感，大力弘揚求真務實的精神和作風，緊貼教育教學任務和本職工作。立場不堅定。雖然能夠嚴格遵守學校的校紀校規(guī)，但在一些細節(jié)上不注意，在小事上不嚴格要求自己，認為犯點小錯誤，對自己不會有影響。大局觀念上。平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，學馬克思主義理論就更少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學習，特別是對江澤民總書記提出的“三個代表”的重要思想沒有深刻地領會，鉆研不夠，聯(lián)系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒 有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。同時要加強與同志間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。嚴格遵守作息時間不遲到早退，有事情嚴格按照請銷假制度履行請銷假手續(xù)。自覺講誠信、懂規(guī)矩、守紀律，襟懷坦白、言行一致，心存敬畏、手握戒尺，對黨忠誠老實，對群眾忠誠老實，任何時候、任何情況下都不越界、越軌。杜絕工作時做其他事情，做與工作無關的事情、辦自己私事等等。信息社會發(fā)展，工作中面臨水土保持新情況和新挑戰(zhàn)層出不窮，不能以事實為根據(jù)，以法律為準繩。第三，要勤奮學習，努力改進工作的能力和水平。工作中沒有高標準地完成任務，履行職責不嚴，工作不踏實。具體做到以下幾點：加強學習，提高自身素質。經(jīng)常反思，保持良好的工作作風。保持共產(chǎn)黨員的先進性重要的是保持思想上的與時俱進。把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。在遵規(guī)守矩方面。在實際工作中，要時時刻刻發(fā)揮水土保持中堅的榜樣作用，攻堅克難，以身作則。學習的自覺性不夠，特別是深入透徹理解知識沒有下工夫，只從字面上理解，使自己的理論知識與實際工作脫鉤，沒有應用理論知識來分析和解決水土保持工作中存在的問題。提高解決問題的能力，增強工作中的原則性、系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性。有時沒有做到一視同仁，對好學生要求的多、對學困生要求的少。第二篇：守紀律、講規(guī)矩個人黨性分析材料守紀律、講規(guī)矩個人黨性分析材料XX小學—XXX 自開展學習教育活動以來，我認真學習了學校黨支部制定的實施方案，深刻領會了指導思想、步驟和要求。以高度的責任 感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而 進的勇氣完成黨和人民交給的各項任務。在純正凈化風氣方面。一、存在的問題政治理論學習方面。自己對工作不能盡心盡職，對工作不能兢兢業(yè)業(yè)，在工作中，總是不能嚴格要求自己，對工作的標準不高，不能按照職責完成任務，不能積極、主動地工作。自覺學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，深刻理解共產(chǎn)主義理論與時俱進的理論品質。按照“學有所思、思有所 悟、悟有所行、行有所果”的思想和忠誠黨的事業(yè)，維護黨的紀律 的原則，力爭成為知識型、謀劃型，務實型，開拓型，復合型的新一代人民教師。在處理一些違規(guī)違紀問題時，有搞變通的現(xiàn)象；三是抓學生風氣建設，不能持之以恒。二、工作標準要求不夠高在平時的工作中，對自己的標準要求過低，基本上滿足于把領導安排的事情辦完，把基本的本職工作做好，雖然能按照要求完成工作任務，但是標準不夠類污垢，治治自身的一些“頑疾”，真正的俯下身子干工作，堅持以共產(chǎn)黨員標準嚴格要求自己。但是在工作生活中還存在好多不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是對水土保持改革理論學習不夠，理論知識儲備不足，思想有局限。這些問題的根源在于，自己考慮個人得失較多，為人民服務的宗旨意識淡薄。大局觀念上。專業(yè)水平不高，不夠鉆研。增強創(chuàng)新意識，工作爭強當先。一切按原則落實，工作要有魄力，做到敢說敢講，與不良風氣斗爭到底。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自