【正文】 分數(shù)與分數(shù)相乘的計算方法，形成對分數(shù)相對完整的認識。21242你能說說35和35分別表示3的幾分之幾？ 2124在圖中畫斜線，表示3的5和3的5。12求3小時和3小時各完成的公頃數(shù)，實際是求什么？ 11你能在圖上用斜線表示出2公頃和3嗎？怎樣列式計算呢？獨立完成計算。生觀看師播放的1/21/5的動畫。因此，造成由于算理不清而導(dǎo)致的只會機械算，不會靈活運用的狀況。（引導(dǎo)學(xué)生說出一袋大米 25kg，2 袋就是 2 個 25）師：題意分析透徹，想法表述清楚！出示：一瓶香油 元，4 瓶共多少元？ 師：有答案嗎？ 生： 4=50 元師：真是家里的小管家，賬碼挺清楚呀！通過剛才的問題解決，老師發(fā)現(xiàn)整數(shù)及小數(shù)乘法計算已經(jīng)難不倒你們了。）三、鞏固拓展師：能探究，能總結(jié)，你們的學(xué)習能力越來越強。2通過遷移、類推、歸納、交流等數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的類推、歸納能力。請大家打開書P45，在書上填一填，試著算一算。分數(shù)乘法也可以像下面這樣計算。整數(shù)可以看成分母是1的分數(shù)，因此整數(shù)只能與分數(shù)的分母約分，而不能與分子約分；第⑵題8/21 7/24，用分母21和分子7約分，分母24和分子8約分，約分之后分母相乘的結(jié)果是9，因此得數(shù)是，而不是9。三、統(tǒng)一分數(shù)乘法的計算方法師生看書：請用分數(shù)和分數(shù)相乘的方法計算下面各題。教學(xué)用具：小黑板 教學(xué)過程：一、復(fù)習口算并說出每個算式表示的意義 121/2 3/48 這是我們上節(jié)課學(xué)習的分數(shù)與整數(shù)相乘的內(nèi)容，今天我們來學(xué)習分數(shù)與分數(shù)相乘的知識。滲透下節(jié)課所學(xué)知識。交流你們看這位同學(xué)做得對嗎？師：真是細心的人，最后還注意了約分?！窘虒W(xué)難點】 正確運用先約分，再相乘的方法進行計算?！驹O(shè)計理念】本節(jié)課的知識基礎(chǔ)是整數(shù)乘法的意義和計算方法，分數(shù)加法的計算等。?觀察手中的長方形,想一想,1/2公頃的1/5是多少公頃,你是怎么想的?先在小組內(nèi)交流,再小組派代表匯報展示。用比較簡便的方法完成計算。1涂色部分是這個長方形的幾分之幾？畫斜線部分是2的幾分之幾？又是這張紙 1 的幾分之幾呢？1113求2的4是多少，可以列怎樣的算式呢？求2的4呢？ 1113板書：24 24（2）完成填空。教學(xué)難點：分數(shù)與分數(shù)相乘計算方法的探索過程。分數(shù)和分數(shù)相乘，用分子相乘的積作分子，分母相乘的積作分母。應(yīng)怎樣列？為什么這樣列式？ 獨立完成計算。學(xué)生討論并總結(jié),師板書:分數(shù)乘分數(shù),用分子相乘的積作分子,用分母相乘的積作分母。因為很多學(xué)生可能憑借經(jīng)驗只知道怎么算，不知道為什么這樣算。獨立思考 小組交流師：誰先和同學(xué)們說說你的計算方法生：追問：為什么可以直接用分子乘整數(shù) 3，而分母不變？ 根據(jù)學(xué)生的回答教師板書完整：講清： 2/5 3 可以寫成 3 個 2/5 相加的和??分母不變，分子相加，3 個 2 相加就是 2 3，所以積的分子 6 實際是由分子 2 直接乘整數(shù) 3 得來的。師：其實分數(shù)乘整數(shù)在生活中應(yīng)用很廣泛，請看題，習題紙上獨立完成。鞏固提升（1）達標檢測（課件）（2）課堂練習冊(3)拓展延伸(課件)布置作業(yè) 板書設(shè)計：分數(shù)乘分數(shù)分數(shù)乘分數(shù)計算法則：分子與分子的積作分子，分母與分母的積作分母，能約分的要約分。想一想： 2/3的1/5 和2/3 的4/5 各是這個長方形的幾分之幾？會算的同學(xué)可以先算一算，再在圖