【正文】 能夠讓自己獨(dú)立的解決難題，獨(dú)立的思考才能把不會的知識轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱?，在以后遇到難題的時候就能夠很好的解決，這也是一種能力，在CAD的實(shí)習(xí)中我學(xué)會了這一點(diǎn)，這是我的一大收獲。老師也會在課堂上不斷的給我們講我們學(xué)長的例子，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，提高我們的學(xué)習(xí)效率。我們是以小組的形式來進(jìn)行的。最后一天就是檢查自己畫的到底對不對，檢查起來感覺輕松多了，但還是在第三張圖紙上發(fā)現(xiàn)粗糙度符號全部畫錯了，畫了好長時間才把它畫好。也非常的方便，并且我們還可以看出工件的立體效果，像看到真的零部件一樣，我很喜歡這種工具。這次的實(shí)習(xí)作業(yè)不算輕松，這就需要有足夠的耐心，能夠坐下來畫好每一幅圖，不要像小貓釣魚一樣三心二意，那樣只會一事無成，什么都做不好。畫圖的時候心要靜下來，才能畫好每一幅圖。很開心，希望以后還能夠有這樣的機(jī)會來學(xué)習(xí)。雖然以前在寢室里用cad畫過很多圖，但在實(shí)訓(xùn)室里畫圖感覺很不一樣，因為以前總覺得自己學(xué)的應(yīng)該還可以，但拿到題目要求后，還是覺得有些不一樣，題目的要求很細(xì)，平常注意不到的東西，此時全部都要拿到臺面上來，還是感覺很力不從心，明明感到會，卻怎不都不知道從哪里畫起，這因該就是眼高手低吧，于是趕緊翻書，回書本上去找到底怎么弄的，頭天的人物因該還是比較順利的，第一張畫軸的題目平常就做過不少，但在尺寸標(biāo)注時，還是感到有點(diǎn)生疏，在標(biāo)圓的尺寸時，標(biāo)了好多次，才找到失誤的原因，原來是該設(shè)好的條件沒有設(shè)好。后來，我們的CAD圖形完成后就準(zhǔn)備繪制UG實(shí)體了，這是，朱老師教給我們將CAD圖形轉(zhuǎn)化為UG草圖的方法，我們的繪制變得更加方便快捷。第四篇：CAD實(shí)訓(xùn)小結(jié)CAD實(shí)訓(xùn)小結(jié)經(jīng)過了一個星期的C