【正文】 肯自撥，就不會有他今天在國家重點大學的八窗玲瓏、春風風人的教室里,刮摩淬勵人世間奧妙無窮的科學技術和文化知識的命運，就會如其他名落孫山的蕓蕓眾生一般，沮喪地站立在人生的十字路口而興人鼠之嘆。由于劉伯承的堅持，阿大夫終于同意了劉伯承不用麻藥的請求。如果，你現(xiàn)在還是一個涉世未深的社會青年，你應該知道怎樣經(jīng)營擘劃你的未來人生了。接下來，經(jīng)過漫長的的等待，終于在6月中旬的時候收到了一個光華的短信讓我們上網(wǎng)查看錄取情況，其實光華我從一開始就沒抱任何希望，只是覺得東西都準備了，想試試運氣，結(jié)果查到已錄取的那一瞬間，人就不行了，喜極而泣啊，真的，太意外了。具體考核內(nèi)容：學術研究能力的考核主要是paper discussion,第一天報到會發(fā)2篇 30頁以上的國外頂尖學術期刊論文是戰(zhàn)略管理方向的（基本讀不懂，尤其是數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析方面，必須要有很好的數(shù)理基礎），然后會在第四天的時候進行paper discussion,這個比重很大，大家只有利用平時空閑時間閱讀，或者犧牲晚上睡覺的時間，那一個星期我是在北大附近的賓館住的，幾乎徹夜未眠啊。其次，談談我對課程部分的感悟。每個人都有歇斯底里的本源從初中開始，我的夢，就是復旦大學。就如我高中老師說的：飛不飛得出這漫漫大山，就看這次高考了。我們每天都會交上N張密密麻麻地聚集了自己近一年復習心血的試卷，也會收獲N張批了鮮紅分數(shù)的試卷?！蓖依镒叩臅r候，心中藏著我只對自己說的話：高考，無論好壞，我都坦然接受，我真的盡力了。我決定在北大，在更遠的未來，繼續(xù)我“無趣”的生活，用微笑做面紗，像蝸牛般成長?？膳碌奈恢?。我不得不佩服高三的強大動力，書桌里的催稿單越積越多，我收拾起鋼筆和稿紙，毅然地和它們說再見。按理說，我這種在高一高二不爭氣地徘徊在二、三百名之間，而在高三已開始 1／4，卻仍是保持小幅盤長勢頭的人對復旦這樣一所全國頂尖的學府是不應該在產(chǎn)生任何幻覺的?，F(xiàn)在想起來，那個老師輕描淡寫的一句話給了我多大的動力。弄幾個一角、一元的硬幣放在桌上，用幾塊橡皮搭起來做球門，不管男生女生全趴在桌上大叫大笑，煞有介事地玩得不亦樂乎。這種感覺，現(xiàn)在想起來，真是很好。算時間做卷子、訂正、分析，根據(jù)錯題再做練習，反反復復，復復反反。平靜下藏著波瀾的聲音。沒有人可以肯定地說：“我的語文一定 120 以上。一位華政的學長竟然用這樣的話安慰我：“先填我們學校吧。正如學生，敗在考場上。現(xiàn)在，他們中間有的去了北京，有的去了南京，或是留在了上海的某一個遙遠的角落。有些故事還沒有講完那就算了吧那些心情在歲月中已經(jīng)難辨真假她們都老了吧她們還在開吧我們就這樣各自奔天涯。我面對如此美麗的人生，經(jīng)常在想：人活著究竟是為了什么？有的人甘愿當一名乞丐，流浪街頭；有的人不甘平庸，孜孜不倦；有的人自甘墮落，碌碌無為；有的人紙醉金迷，荒度光陰。時間，飛快的轉(zhuǎn)，劃過一個個夢的幻曲。立足今天，展望明天，立足今年，開拓明年。）那么作者為什么要贊美化石呢？讓我們帶著這個問題一起來讀課文。要領：(1)大聲朗讀。明確：詩歌學習第一步是讀，讀出節(jié)奏韻律，讀出感情；第二步品析好詞佳句；第三步聯(lián)想想象，深入意境。這分明是肌體里埋下的炸彈，在自己飯碗中留下惡魔。啊，我是枝頭累累的果實，沙漠里行人臉上的笑窩。1．當你面對復原的恐龍、猛犸時，有何感想?以“面對復原的恐龍猛犸，我想到”說話。(2)這首詩在結(jié)構(gòu)上前后照應，最后一節(jié)照應第二節(jié)。2．調(diào)動學生的課外積累，發(fā)揮學生豐富的想象力。一個人如若不能使自己的人生輝不追 煌，但也沒有理由使它黯淡；人生可以平凡，但可以庸俗、墮落；人生不在乎掠取多少，而在于求過程的完美與卓越！人生，最寶貴的莫過于光陰。人生就是生活的過程。第四篇：勵志文章李倩文勵志系列小說之一人生應該好好奮斗，奮斗吧！人生如夢，夢若人生。但那些花兒的確真真實實地在每個人心中最柔軟的地方綻放過一回，也確確實實留下過一些花開的甜香。拿到復旦的通知書后終于還是忍不住去看了那間熟悉的教室。我終于還是在所有人差異的目光下要回了我的那張志愿表，鄭重地在表格上工工整整地填上了“復旦大學”那四個令我激動的大字。父親甚至背著我去華政領了一張 10 分的加分表格，整日沒完沒了地向我陳述學法律的無量前途。曾經(jīng)看到一位前輩在她的文章里寫：“信任和懷疑是架蹺蹺板。我想這就是高三所帶給我的影響與改變吧。自己的實際分數(shù)和原先所設想的是一個刺激；別人的分數(shù)和自己的分數(shù)一比較又是一個刺激，而幾次分數(shù)排成的總趨勢則是最大的刺激。我依舊在每天早起和晚睡的時侯大喊一句“殺進復旦”，但卻不再一遍又一遍地將“復旦”掛在口頭了。高三的體育課是學校規(guī)定的唯一不能被侵占的課，男生們經(jīng)常在課上打籃球打到毛衣都能擰出水來，女生們則在一邊踢毽子、跳皮筋，逍遙快活。不過，有希望的，有希望的。起起浮浮，竄上滑下之間，許多人開始變得實際起來。你的腦子中始終會有一根弦緊緊地繃在那兒，它無時不在、無刻不在?，F(xiàn)在想起來，我不得不承認，那張表真是做得太細致了。一切都只是過程，成功與快樂才是終點。未來的成功與每個人都是等距離的高考的前一天，提前去看考場。但我真的是這么過來的，我是一個尋常的高三生，深陷在高三里只知道機械般地吃著飯上著課做著題，平靜得如同家鄉(xiāng)的小城，永遠不會有什么大事發(fā)生。環(huán)境只能影響我，不能決定我的未來?，F(xiàn)就讀于北京大學光華管理學院。而我們?nèi)虅t享受的是VIP的待遇。推薦信如果能找到影響力很大的教授，學術大牛寫，那當然最好不過，不過如果沒有，也沒關系，其實找專業(yè)任課老師寫就可以，這個對材料篩選影響不大。先來個時間表，我的黑色5月： 時間 名稱 北大經(jīng)雙考試準備內(nèi)容狀態(tài)考研高數(shù)、英語 每天大概3,4個小時自學高數(shù)，刷歷年考研真題，沒時間復習英語 歷年真題每天一套聽力，閱讀，沒時間看作文，練口語 壓根兒沒看過沒有導師，全憑自學，主要參考的是張維迎的博弈論 3月5月底 IELTS BEC 博弈論論文北大光華夏令營中英文個人陳每天11點之后開始寫，因為交材料 述，推薦信，格那會兒有點神志不清，不能各種證明，報名做題，剛好可以填填表 表，推薦信，論文 廈大同上同上 5月中下旬你也許好奇，我每天幾點睡，我是從3月底之后一點一點推遲的，從11點回寢室到2點，3點都有，早上還是6點起啦。僅僅是在課堂上等待老師填鴨式的灌輸，還是主動出擊，尋找并吸取更為豐富的和極為新鮮的知識源泉,學別人聞所未聞的，看別人見所未見的；僅僅是沿著萬千莘莘學子的老路按部就班地學習，還是接受并積累適合你的和更好的學習方法，這都將左右你的未來的一切。給劉伯承醫(yī)治眼傷的德籍醫(yī)生阿大夫，決定對劉伯承施行腦部麻醉手術。”歐州人說：“好運氣,是懶漢對勞動者的成果的評價。1917年8月，劉伯承受孫中山先生的委托，率領川東護國軍第一支隊的部隊對袁軍發(fā)起了猛烈的攻擊。相反,被向忠發(fā)出賣的中共要人關向應和任弼時的妻子陳琮英等,經(jīng)住了敵人的嚴刑拷打,始終沒有暴露身份,在多方營救之下，最終他們一個個出獄了。想跨專業(yè)就算了，在選擇學校的時候也想去中國最TOP的，可能因為從小的名校情結(jié)比較重，再加之3年前可惡的高考?。ㄟ@個這里不多說了，就是高考打擊太大，以至于快造成人生陰影了，不過現(xiàn)在應該走出的差不多了）于是，我就把區(qū)域縮小成北大，外經(jīng)貿(mào)，廈大（高三參加過清華的夏令營，不太喜歡），確定目標學校之后，接下來就是緊張的準備階段。那重點談談光華夏令營的情況吧，我申請的方向是企業(yè)管理戰(zhàn)略管理方向，這個方向?qū)τ⒄Z的要求很高，在準備材料的時候其他專業(yè)都是只用交中文的就可以，這個是中英文都必須交的。接下來談談國際法夏令營，時間是在８月初，算是夏令營中比較晚的了，材料準備和光華差不多，基本就直接搬過來用了。好了，經(jīng)驗就談到這兒，具體的過程只有親身體會才會懂，最后再提醒大家一句明確方向，找準定位真的很重要，最后祝學弟學妹們都能心想事成，收到滿意的offer。在第一頁上，只有幾個字：復旦，等著我！第二頁，也只有一行字：我的高考目標：650分以上?！盀榱烁呖?，做個會思考的書呆子又何妨呢？”我想著。高考前15天的一個早晨，我很安靜地端詳著鉆進窗縫的那一米陽光，那么柔和卻又充滿力量地照在我鋪開的書面上。我們都不是神的孩子“一顆心靈，是絕對不會因為追求夢想而受傷的。老師在那次會議上調(diào)動起了家長幾乎所有的情感。我在已輸?shù)靡粩⊥康氐那闆r下倉促應戰(zhàn)，然而戰(zhàn)斗已經(jīng)開始了，躲都躲不掉。第一學期的期中測驗，一次我們認為已經(jīng)準備好卻被殺得慘不忍睹的考試。華政可以沖一沖。某作家的一篇關于“放狗屁／狗放屁／放屁狗”的文章，竟然引來了全班同學拍桌子大笑、拆桌腿敲打的瘋狂舉動。那一整個秋季，教室里始終縈繞著百合恬靜的味道。所有的考卷都是算分的，老師來不及批的小測驗就讓同學互相交替著批。到如今，我坐在空調(diào)房里愜意地整理著高三一年的書籍，仍是佩服自己當時的毅力和勇氣。而事實上，填志愿這一過程，的確成為了我的高三歷程中最為波折的一件大事。開始不斷地有同盟者退出來。我不甘心啊，我不甘心一個做了 12 年的夢就這樣被一張薄薄的紙所徹底打碎，我不甘心高三這一年來日日不顧一切的拚搏就這樣被一句“保險”的理由而葬送。疲倦像小山一樣的壓過來，我累了，真的累了。爛漫花季?；ㄩ_不敗，花開不敗啊。因為他們多了一份堅持。人生雖短，但不應該是匆匆過客，而應該是：奮斗的激情如六月的烈火，前進的腳步若江濤海浪，遇山開山，遇水截水！當我們?nèi)松局惺r，多看看莫扎特、巴赫、貝多芬、史鐵生、海倫凱勒……他們是藝術與文學的大功大成者，卻是人生的不幸兒。）【教學目標】，體會詩歌的思想感情，體會詩歌的韻律美、內(nèi)容美。3．自由讀，在讀中思考這首詩的層次、結(jié)構(gòu)特點以及詩歌的主要內(nèi)容和作者的思想感情。(2)因為在化石中作為生命基本物質(zhì)的有機化合物還保存著，為科學研究提供了必要的條件。冷風擁抱常使我流下激動的眼淚，或隨雷聲閃電一起降落。在隨后的歲月中，這些生物遺體中的有機質(zhì)分解殆盡，堅硬的部分如外殼、骨骼、枝葉等與包圍在周圍的沉積物一起經(jīng)過石化變成了石頭，但是它們原來的形態(tài)、結(jié)構(gòu)（甚至一些細微的內(nèi)部構(gòu)造）依然保留著；同樣，那些生物生活時留下的痕跡也可以這樣保留下來。七、板書設計說話化 裹藏 講述 高明的魔法師留下描繪 卓越的雕刻家 吟 刻下 否定描畫 石 回答【資料寶藏】1．相關聯(lián)讀這是一首介紹有關水的知識的科學詩，在了解本詩內(nèi)容、把握詩歌感情的同時，可與《化石吟》相比較閱讀，進一步體會科學詩的特點。(4)在全班朗讀。i）骨猛（měng）犸（mǎ）檔（d224。人生只有創(chuàng)造才能前進；只有適應才能生存。比 2 李倩文勵志系列小說之一我們又怎能預知未來？但只求無愧我心！人生，因為有競爭，人們才有動力；人生，因為有奮斗，人們才追求卓越。等到白發(fā)于我們的那一年，夢也醒了，回頭展望一下自己留下的足跡：有荒度光陰的追悔，只能發(fā)出“白了少年頭，空悲切”感嘆；也有碌碌無為的惆悵，不免會嘆息“安邦治國平天下，自有孔圣人”的不平；也有孜孜不倦的自豪，追憶人生時就會有“黃河歸來不看川，黛眉歸來不看山”的萬丈豪情。說實話，我是一個很順利的小孩，小學直升初中，初中又直升高中，幾乎沒有受到什么磕碰就走到了今天的位置。天下沒有不散的宴席。至于那被無數(shù)