【正文】 規(guī)劃為原動力，指導我們的教育教學工作。教科研工作是學校工作的水平線。具體做法：針對新課程改革實驗的不斷深入和發(fā)展，及時推薦學習書刊及相關(guān)文章，適時引導教師利用網(wǎng)絡(luò)、書報、期刊學習教育理論，了解教育科研的新動態(tài)，在濃郁的學習氛圍中更新觀念，進一步提高教師的科研意識和水平。(七).校本教研講求實效。對教師的個人課題定時進行資料上傳情況檢查、公布。通過一系列活動，以科研促教研，借助科研提升學科活動檔次，提高教育質(zhì)量與效率，進一步實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。為了更好地鼓勵和監(jiān)督全校教師深入課堂教學改革，校務(wù)會成員要加大參與教師 教育教學改革和課堂教學改革的力度，從起初制定計劃到具體實施計劃都要全程參與。各教研組力求打造自己學科的經(jīng)典活動，并及時宣傳報道。積極參加區(qū)教研室的社團展示活動。要求學生每天練字10分鐘。檢測時學生單人單桌，嚴格紀律，實事求是反饋檢測結(jié)果。學校要求的各項作業(yè)(如語數(shù)英大本、各科過程性評價手冊等)，要全做、全批、全改，不得以任何理由刪減作文、拓展方舟等各項內(nèi)容。要有全冊備課、單元備課?！傲弧蔽乃噮R演暨游園活動。根據(jù)每次業(yè)務(wù)學習傳達的會議精神，及時領(lǐng)悟，制定小組教研活動的周計劃，每一次的教研活動力求形式新、內(nèi)容全、效率高，充分調(diào)動起組內(nèi)每一位教師的教研積極性，提高每一位教師的教研水平。因此，園領(lǐng)導和教師一起進行課程審議，鼓勵教師保證集體備課的質(zhì)量，及時了解教師制訂計劃、組織教學活動、游戲活動等情況，探討有效實施課程計劃的途徑、方法，提高課程實施的有效性。（四）扎實課題研究，提高教師科研水平。我們將開展青年教師研究課展示活動，為保證課的質(zhì)量，做課前，我們要求青年教師認真研讀教材、精心進行教學設(shè)計，之后向師傅匯報自己對教材的理解和教學各環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖，聽取師傅建議，再修改自己的教案，師徒共同說課后再進行課堂展示，我們期待青年教師會在這不斷的鉆研、耐心的幫助與充滿自信的實踐中收獲經(jīng)驗，豐滿羽翼。我們將充分發(fā)揮教科研在教學改革與實踐中的重要作用，使教育科研成為我校提高教育教學質(zhì)量的新的生長點，成為提升全體教師素質(zhì)的新的支撐點。(3)校本培訓：加強教育科研理論和教育科研方法的培訓,進一步關(guān)注教師的科研素養(yǎng)的提高,促使更多的教師成為“科研型教師”,為推動全校教師的專業(yè)發(fā)展與科研群體的形成打下堅實的基礎(chǔ)?積極動員專業(yè)部/學科組以及學校其他部門從自身職能、老師實際培訓需要出發(fā)，申報“量身裁衣”式的校本培訓項目，滿足教師多元化、個性化發(fā)展要求。首先組織教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，對教職工進行愛崗敬業(yè)、無私奉獻、艱苦奮斗的職業(yè)道德教育。5．完善考評促發(fā)展(1)完善、修訂學?！督處熃炭蒲泄ぷ骺己思殑t》、《教師教科研成果獎勵細則》等制度,建立有效的教科研考核、激勵機制。學校將邀請各科教研員和教研組長、課題組成員一起備課，而后由課題組成員進行課堂展示，教師觀摩后進行研討，最終總結(jié)出各類型課的框架進行全面推廣。3．請專家為青年教師做科研知識的專題講座，幫助他們盡快提高科研能力，促進他們的成長。本學年我們將繼續(xù)在游戲環(huán)境的優(yōu)化上狠下功夫，無論是幼兒園公共環(huán)境的打造，還是班級游戲區(qū)角的設(shè)置，進行不斷地研討和改進，力求每一個空間都讓幼兒動起來，每一個區(qū)域都讓幼兒玩起來，每一面墻壁都讓幼兒用起來，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人。（三）豐富教研內(nèi)容，提升教研活動實效。本學年我們將努力做到課題研究與課程建設(shè)、特色研究、項目建設(shè)三結(jié)合，通過課題研究，來進一步完善我們的園本課程建設(shè)，形成鮮明的辦園特色，推進我們的課程游戲化項目建設(shè)進程。十月份：“國慶節(jié)”主題活動。教師們通過教學水平的提高達到提高教學質(zhì)量的目標。(5)教研工作。希望通過大量閱讀培養(yǎng)學生讀書的興趣和習慣，使學生豐富知識、開拓視野，提高作文水平。教師在自覺讀書的同時做好讀書筆記，《書海品書香》要求50歲以下教師每人18篇，50歲以上教師不作要求。課題的推進工作將作為本學期科研工作的重要內(nèi)容。加強過程管理，創(chuàng)新教學模式，優(yōu)化教研活動，提升教師素養(yǎng)，促進學生主動發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量。要求教師每學期認真完成“五個一”：一節(jié)公開課； 一篇課堂診斷報告（評課稿）；一篇教學案例；一篇教學成果論文；一篇讀書心得體會。本學期中將對原有的春秋兩季讀書活動作一定的修改，為了提高教師讀書的質(zhì)量，將舉行學年讀書活動評比，教科室將推薦相關(guān)教育專著，讓教師有選擇性地開展閱讀，同時撰寫出有質(zhì)量的研讀筆記，讓讀書這一活動成為教師內(nèi)在的需要，并逐步養(yǎng)成讀書的習慣，提升專業(yè)素養(yǎng)。征訂教育期刊，認真學習，記錄經(jīng)驗體會，形成作品，向各級刊物推薦優(yōu)秀稿件。切實是教科研工作落到實處。對現(xiàn)任所有教師建立師徒合同，通過建梯隊、抓重點、壓擔子的方法，不斷為骨干教師提供條件、搭建舞臺，加快成長腳步，爭取有更多的青年教師成為教壇新秀、學科帶頭人。聽課后要及時寫出點評，及時反饋，做到聽評課123（提一條優(yōu)點或缺點值得借鑒的地方，指出兩點不足，提出三條建議），以便真正達到取長補短共同提高的目的。學校由于新參加工作的教師和老教師多而中青年教師少的現(xiàn)狀，導致教師參與研究的積極性并不高，常常處在“你讓我干什么，我就干什么”的跟隨狀態(tài)，研究難以深入。堅持寫好學習體會，要求每們教師每月至少寫一篇較高水平的教學反思。撰寫讀書筆記，以摘抄、隨感、反思等多種形式提升自身的理論水平，提高閱讀的效果。將每一次的理論學習、業(yè)務(wù)探討得出的成果服務(wù)于教學實踐，積極有序的開展“隨堂課”、“研究課”、“展示課”、“優(yōu)質(zhì)課”等四種課型的主題教研活動，進一步提升自己的業(yè)務(wù)水平。總之，我們要做好三個服務(wù)，即為學校的發(fā)展服務(wù)，使教科研工作成為營造學校特色培植特色學校的新的閃光點，為教師的成長服務(wù)，使教科研工作成為加強隊伍建設(shè)提升教師素質(zhì)的新的支撐點，為教育的教學質(zhì)量的提高服務(wù)，使教科研工作成為優(yōu)化課堂教育提高教學效率的新的增長點。把學生的安全工作作為頭等大事來抓，安全進課堂，安全記心中。老師之間互相閱讀學習，并在閱讀的博文上發(fā)表自己的評論。每周二下午第三節(jié)為全校閱讀課。每周三下午為固定教研活動時間，除進行聽課評課研究課等活動外，可以以教研組為單位集體組織學習、研討，并建議老師們充分利用教師閱覽室，發(fā)揮學校訂購的各種教育教學雜志的作用，根據(jù)自己的教育教學實踐中的問題進行理論或經(jīng)驗學習，以通過加強理論學習，提高自己的專業(yè)化水平，工作計劃《教科研工作計劃請老師們賜教》。領(lǐng)導干部推門聽課，成績也將納入考核分。第四篇：教科研工作計劃文苑小學20112012學第一學期教科研工作計劃一、指導思想：以激發(fā)濃厚學習興趣(濃厚而持久)，培養(yǎng)良好人生習慣(學習和生活)，奠基學生健康人格(品格和體格)，落實基礎(chǔ)知識和基本技能為中心，以科學發(fā)展觀為指導，進一步貫徹落實教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，以強化教學過程的精細化管理為突破口，促進全校教師專業(yè)化發(fā)展，有效提高我校教育教學質(zhì)量，教科研工作計劃請老師們賜教。六月份：。，落實相關(guān)工作安排。（1）保證教研質(zhì)量。