【正文】 不明顯的學生，要注意多關心和鼓勵；對于學習最困難學生的具體措施。任課教師應認真學習新的教學大綱與高考考試大綱，研究高考理科綜合能力測試中物理部分的試題難度和特點，使高三的復習工作更具有針對性。本輪復習側重于“雙基”復習。不能平均使用力量，要處理好輕重緩急關系、把力用在刀刃上。第四篇：高三物理教學計劃匯總高三物理教學計劃范文匯總七篇時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。物理學習是在特定的物理情境中，通過物理知識的學習培養(yǎng)物理思維，掌握方法，進一步提高科學素養(yǎng)的一個過程。用新知識和新方法來調(diào)整、潛化原有的認識結構，避免人為的走彎路而加高學習物理的臺階。以物理概念為基礎，結合觀察、實驗、想象和物理推理，用一定的語言邏輯和物理邏輯表達出物理概念之間的關系，從而形成規(guī)律。其次，直觀教學受生活常識、思維定勢影響，會干擾學生對物理本質(zhì)的認識，形成思維障礙。學生不是盛知識的容器，講而聽、讀而記、做而看的被動局面，扼殺了學生的創(chuàng)造力，扼殺了學習的積極性和自主性。這使得中學生反思學習能力的發(fā)展遠遠地落后于其它心理能力的發(fā)展。三、復習目標第一輪復習要幫助學生“精確、完備”地理解每一個物理概念和規(guī)律，構建所有高中階段的物理模型，能用自己的語言準確地表達，從而正確地運用它們解決物理問題。六、復習要求立足課本，面向全體學生，著眼基礎，循序漸進。授課時間最多35分鐘，剩余5分鐘給學生討論、歸納，回顧所講過的內(nèi)容。高三物理教學計劃 篇4第一章力 物體的平衡教學重點：摩擦力教學進度安排：第一講三種常見的力(3課時)，第二講里的合成與分解(2課時)，第三講共點力作用下物體的平衡(2課時)，實驗(1課時)，作業(yè)講評(2課時)預設周次：第1周~第2周(共10課時)。第十二章電磁感應教學重點：楞次定律 法拉第電磁感應定律教學進度安排：第一講 電磁感應定律 楞次定律(2課時)，第二講法拉第電磁感應定律(2課時)，第三講自感 電磁感應規(guī)律的綜合應用(2課時)，作業(yè)講評(2課時)。對學有余力的學生，要鼓勵其超前學習，自主復習，充分挖掘他們主動探索知識的潛力。三、復習進度安排表高三物理總復習分為三個階段第一階段復習章節(jié)課時安考察報告排四、復習策略立足課本，面向全體學生，著眼基礎，循序漸進。同時對一些重點、考點的知識要進行訓練，拔高。1制定好切實可行的復習計劃，具體如下：(一)緊抓課本，細挖教材，扎實推進基礎知識復習工作在復習中應立足基礎知識，通過透徹理解，全面掌握基礎知識，如對物理概念的理解，應該讓學生從定義式及變形式、物理意義、單位、矢量性及相關性等方面進行討論。將課外試題與課本上試題進行對照，比較方法、技巧、思想，加深理解。二、教學目標與任務加強和利用知識點的復習，盡快幫助學生把各章分立的知識點建立成為網(wǎng)狀的狀態(tài)，掌握物理思想的應用物理知識解決相關問題的思維方法，進一步提高解決問題的技能。獨立分析物理過程，解決有關的物理問題的能力較低，還有待于提高和培養(yǎng)。強化規(guī)范意識。從學生的全面素質(zhì)提高，對每一位學生負責的基本點出發(fā)，根據(jù)各層次學生具體情況，制定恰當?shù)慕虒W目標和要求，因材施教。四、教學時間安排1~2周：物理必修(一)(必考模塊)第一章《運動的描述 勻變速直線運動的研究》3~4周：物理必修(一)(必考模塊)第二章《相互作用》5~6周：物理必修(一)(必考模塊)第三章《牛頓運動定律》7~8周：物理必修(二)(必考模塊)第四章《曲線運動 萬有引力與航天》9~10周：物理必修(二)(必考模塊)第五章《機械能及其守恒定律》11~12周：選修31(必考模塊)第六、七、八章《靜電場》13~14周：選修32(必考模塊)第九、十章《電磁感應》15~16周：選修34(選考模塊)第十一章《機械振動與機械波》高三物理教學計劃 篇7本學期，本人擔任高三12和13班的物理教學工作。(二)學情分析：課堂情況：由于是高三年級，即將面臨著高考的選拔考試，大多數(shù)的學生對基礎知識的求知欲望比較強烈。做到講得透、練得精。每節(jié)課給學生23分的記憶時間，讓學生把本節(jié)課所學知識在大腦中想象，記憶。做好培優(yōu)輔差工作，尤其是對尖子生的培養(yǎng)，要及時的了解這部分學生的學習情況，對有困惑或理解不透徹的地方要做好針對性的輔導。1努力改進教研活動的形式，豐富教研活動的內(nèi)容，做到教材教法專題化，教研活動課題化。高考高111112班力爭達到學校下達的指標。第十章恒定電流教學重點：電阻的測量，電壓表和電流表教學進度安排：第一講 電路的基本概念和規(guī)律(2課時)，第二講 閉合電路歐姆定律(2課時)，第三講電路的分析和計算(2課時)，實驗(4課時)，作業(yè)講評(2課時)。同理，在電磁感應現(xiàn)象里，不可能出現(xiàn)給電容器逐漸充電的電磁感應電路，也不需要判斷內(nèi)電路中各點電勢的高低。在實驗、復習中依托課本，認真復習好學生實驗，演示實驗，分力學、電磁學兩部分做一做，引導學生重視基本實驗，常規(guī)實驗，變形實驗，重視培養(yǎng)和提高學生的實驗能力和素質(zhì)，注重實驗的拓展和遷移。在注重對主干知識的考查的同時，通過生活、生產(chǎn)和科技相聯(lián)系，巧設問題情景，回歸經(jīng)典模型，降低試題難度。（二）教情分析我校高三物理復習教師做到了幫助學生梳理知識，形成知識網(wǎng)絡，使知識系統(tǒng)化、結構化，以加深對知識的理解及知識之間內(nèi)在聯(lián)系的把握。顯然，學習中的反思如同生物體消化食物和吸收養(yǎng)分一樣，是別人無法代替的?？上嚷牶罂?，減少、掃除看的障礙。：學習高中物理一定要根據(jù)直觀形象的物理情景，鍛煉自己的思維能力。重規(guī)律、輕概念是學物理的通病。對學生做過的每一道習題，最后都應歸結到：本題考查的是什么知識點，運用了什么樣的物理思維方法。習慣有好壞之分。激發(fā)學生學習物理的興趣，挖掘?qū)W生的潛能。要做到漸進性，采取先個別后整體的策略，即先單元后專題再模擬的復習模式。提升物理學科素養(yǎng)和高考應試能力。我們學生的知識基礎、學習能力有著較大的差異，即使是同一學校或同一教學班，學生之間的差異也會有較大差異。比如上課即時進行反饋性的練習。為此應該對重點的內(nèi)容反復強調(diào)，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學。三、方法與措施面向全體，分類指導。第三論以模擬考試為主查漏補缺。通過復習理解基本概念、基本規(guī)律，并進一步梳理形成知識體系。本著夯實知識基礎、形成知識網(wǎng)絡的出發(fā)點，復習中應始終堅持循序漸進的原則，復習難度適度，撒密網(wǎng)，步子穩(wěn)。在這一階段，滲透一些小綜合，對復習過的內(nèi)容進行滾動。落實對主要物理現(xiàn)象、過程的認識，對物理基本概念的理解，對重要物理定律的掌握和應用。對學習有困難的學生要及時關心，幫助他們及時樹立信心，在復習中保持最佳的狀態(tài)。二、教學目標與任務加強和利用知識點的復習，盡快幫助學生把各章分立的知識點建立成為網(wǎng)狀的狀態(tài)，掌握物理思想的應用物理知識解決相關問題的思維方法，進一步提高解決問題的技能。三、教學復習指導思想：精講精練為了達成目標和計劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎上分層，做到有縱有橫。高中的前兩年已經(jīng)基本完成了高中物理教學內(nèi)容，高三年級將進入全面的總復習階段，為了配合學生的復習，編寫了《高中物理總復習指導》一書，作為本學年的教學參考用書。第一章質(zhì)點的運動5課時第二章牛頓運動定律6課時第三章圓周運動萬有引力5課時第四章機械能6課時第五章動量動量守恒定律9課時第六章機械振動和機械波5課時期中考試第十一周（11月6日—11月8日）第七章電場8課時第八章穩(wěn)恒電流6課時第九章磁場8課時第十章電磁感應6課時第十一章交流電電磁波4課時第十二章熱學4課時期末考試第二十一周（1月18日—1月22日）第三篇：物理教學計劃 高三物理教學計劃春梓教育2018年9月一、指導思想、借鑒近三年高考試卷、借鑒往屆復習迎考的成功經(jīng)驗、依托《教學新課程標準》的精神，回歸課本，科學安排、扎實推進、高效做好高三物理高考總復習工作。(二)重視復習的漸進性第一輪復習切忌一步到位，要螺旋式上升，循序漸進，這才符合認識規(guī)律。分類推進，可把班級學生分成三個梯隊，本一梯隊(中上生)、本二梯隊(中下等生)、本三梯隊(少數(shù)落后生)，根據(jù)他們的學習情況分層布置作業(yè)，跟蹤落實，抓實效。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，%的同學沒有良好的學習習慣。學習是一項系統(tǒng)性的工程。只要有足夠的信心和扎實的基礎知識，心平氣和一步步分析，就一定能接近并達到最后結果。要弄清楚概念的內(nèi)涵外延、來龍去脈，掌握規(guī)律的表達形式，各物理量意義單位、規(guī)律的適用條件、概念規(guī)律的區(qū)別和聯(lián)系，理清知識脈絡，形成知識體系。方法上，可預習看。它是學習中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。女生畏懼物理的心理嚴重。、五、看高考試題，明確高考方向我省20xx高考理綜物理試題是新課標高考第四年，在試題中逐步地加大了估算、應用和讀圖等類型的試題，這就要求同學們在解題過程中有目的地訓練這些能力，之后在簡化的物理模型的基礎上進行計算。努力培養(yǎng)學生學習物理的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，和學生多溝通，及時進行反饋，讓學生學得開心，學有所成。但是對每種知識考查的深淺程度，同學們卻不易把握，由于受各種參考書的影響，一些用了許多時間去解偏題難題，復習效果并不好。第八章分子熱運動能量守恒氣體教學重點：分子熱運動 內(nèi)能教學進度安排：第一講 分子熱運動 內(nèi)能(1課時)，第二講能量守恒定律熱力學第二定律(2課時)，第三講氣體(1課時)，作業(yè)講評(1課時)預設周次：第12周(共5課時)第九章電場教學重點：電場強度，電勢差(能)，帶電粒子在勻強電場中的運動。學習有關教育改革和教學改革理論及經(jīng)驗，從提高學生全面素質(zhì)、對每一個學生負責的基本點出發(fā)，根據(jù)學生的實際情況，制定恰當?shù)慕虒W計劃與目標要求，使每一個學生在高中階段都能得到發(fā)展和進步，順利完成高中教學任務。1努力提升自己的業(yè)務素養(yǎng)，多做題，做好題，深入研究近3年來兄弟省市的高考題，特別是寧夏新課改以來四年的高考題和20xx年全國新課標試題，探索新課程改革下高考的方向。五、具體措施充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢，嚴格按照學校的要求編寫導學稿，吃透課標、研透考綱，將教材、復習資料進行優(yōu)化整合，編寫出高質(zhì)量的導學稿。練習的過程是知識進一步認識、理解、鞏固、升華的過程。收集近三年各地的高考試題，研究試題的命題特點，試題考查的側重點，全卷考查的熱點等。(2)會做的題能夠得全分，熟悉高考評分細則，領會其中精神，思路要嚴謹，說理要透徹，表述要準確，規(guī)范答題，清晰無誤。研究教法、改進教學、教學相長。重視學生自主學習、討論式學習。但很多學生還沒有進入高三狀態(tài)，課上小動作不斷，部分學生還有上課睡覺的。知識和能力方面，高中物理教學既傳授知識，又培養(yǎng)能力，二者不可分，在課堂教學中要注意把二者有機地結合起來。三、方法與措施面向全體，分類指導。加強解題速度訓練，每次訓練90分鐘，讓學生在80分鐘內(nèi)能答題完畢。如復習力學知識時，要了解受力分析和運動學是整個力學的基礎，而運動定律則將原因(力)和效果(加速度)聯(lián)系起來，為解決力學問題提供完整的方法。訓練學生在解題過程中謹慎操作的習慣。鉆研教材，狠抓常規(guī)教學，落實好備、講、批、復、輔、考各個教學環(huán)節(jié)，做到精選、精練、精講、精評。嚴格貫徹導學稿自主課堂教學模式，深入汲取“先學后交、精講點撥、檢測拓展、總結升華”十六字教學方針的精髓，上好每一節(jié)課，向45分鐘要效益，爭取上出高質(zhì)量課。預設周次：第20周(共4課時)。第四章曲線運動萬有引力定律教學重點：圓周運動教學進度安排：第一講 運動的合成與分解平拋運動(2課時)，第二講圓周運動(3課時)，第三講 萬有引力定律 人造衛(wèi)星(2課時)，實驗(1課時)，作業(yè)講評(2課時)預設周次：第6周~第7周(共10課時)。在進行高三物理復習時注意遇到具體問題時，首先要仔細讀懂題意，了解明顯的和隱含的已知條件，抓住題目中的關鍵詞句，把文字、圖象轉(zhuǎn)化為形象的物理過