【正文】 有益于朋友之間的友誼的，哪些行為和做法會損害朋友之間的友誼，并懂得朋友之間要建立健康的友誼。 （小組交流。引導(dǎo)學(xué)生從交流中得到感悟，然后進(jìn)一步交流各自獨(dú)特的與人交往的秘訣。 教學(xué)時(shí)間： 5課時(shí) 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入教學(xué) 同學(xué)們，去年冬天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文《只有一個(gè)地球》，你還記得宇航員在太空遨游時(shí)發(fā)出了怎樣的感嘆嗎？（學(xué)生思考回答） 是啊，我們生存的地球?qū)嵲谑翘蓯哿?，它無私地為我們提供生存和發(fā)展的空間，像一位偉大的母親，為我們這些兒女奉獻(xiàn)了自己的一切。 資源名稱 減少情況 減少原因 減少后果 森林 水 石油 煤 ?? 生存環(huán)境 污染情況 污染原因 污染后果 大氣 水 土壤 ?? 老師可以根據(jù)學(xué)生收集到的資料，設(shè)計(jì)和開展下面的教學(xué)活動。 我們都希望自己生活在沒有被污染和破壞的環(huán)境中，但是我們當(dāng)前 的環(huán)境狀況不容樂觀。 把學(xué)生想出的措施列在黑板上，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，把這些措施按實(shí)施的難易程度分分類：隨時(shí)可以做到的、近期可以做到的、以后努力可以做到的以及難以做到的 ，并給自己定一個(gè)計(jì)劃。 a、生活垃圾中有哪些是可以再利用的？舉例說說如何再利用。 在認(rèn)識洪災(zāi)危害的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考和分析造成洪水泛濫的原因。 活動五：災(zāi)害中的自救 根據(jù)本地實(shí)際情況。 教學(xué)過程： (一 )引入話題 ，童年對每個(gè)人來說都是終身難忘的記憶。在第二次世界大 戰(zhàn)期間，為了開辟歐洲第二戰(zhàn)場，打敗德國法西斯，美英盟軍成功地演繹了諾曼底登陸，可無數(shù)的盟軍士兵為了這場正義之戰(zhàn)也付出了慘痛的代價(jià) —— （播放諾曼底登陸電影剪輯片段） 3．看了剛才的電影片段，最讓你震撼的鏡頭是什么？ 師小結(jié)：人的生命是寶貴的，每個(gè)人的生命只有一次，可無論是正義戰(zhàn)爭還是非正義戰(zhàn)爭，都同樣的殘酷而慘烈，每場戰(zhàn)爭都輕而易舉地奪走了雙方士兵的生命，這是人類的災(zāi)難和悲哀。如 1988年第 25屆奧運(yùn)會和 1990年在我國舉辦的亞運(yùn)會等盛會的開幕式上，都有數(shù)萬只美麗的鴿子展翅飛翔，表明了世界人引向往和平、友誼、團(tuán)結(jié)的美好愿望。突然，鄰居米什老人捧著一只死鴿子，闖進(jìn)來哭訴： “ 我的孫子正在飼養(yǎng)鴿子，被一群法西斯活活打死，鴿子也全部掐死。 第九課 我們手拉手 一． 課堂導(dǎo)入 1． 師生問好，你能用另外的方式向身后的老師問個(gè)好嗎？ 2． 哦？你怎么會想到用這個(gè)方式呢？ 3． 是呀，外國人的語言，外國人的禮儀，在我們現(xiàn)代人說來，做來，絕對不會遭到周圍人的質(zhì)疑 ，而覺得非常正常。（某集團(tuán)共計(jì)車子 25 輛，其中外國品牌 21輛，占 %，國產(chǎn)車子 4輛，占 %，） 怪不得我們走在大街上 ，從身邊呼嘯而過的一輛輛大部分是外國牌子的車子。 聽了這個(gè)故事你有什么感想？ 五．從“中國制造”到“中國創(chuàng)造” 1．出示一件喬丹 T恤，你覺得它產(chǎn)自哪里？學(xué)生來看： 中國制造（板書） 2．不單是服裝如此，還有剛才談到的某集團(tuán)的 21輛外國品牌的車子，只有 2輛是外國進(jìn)口的，另外 19輛全部是中國制造的。 ⒊師：看到同學(xué)們收集的這些珍貴的資料，老師真為你們的成長進(jìn)步感到高興。 教學(xué)重點(diǎn)： 向朋友，老師說出自己的心里話；用自己喜歡的方式表達(dá)自己對朋友，同學(xué)和老師的感激之情。 四．個(gè)性展示，交流成長快樂 ⒈鼓勵(lì)學(xué)生上臺展示自己制作的成長冊，并交流自己成長的快樂。課堂上，我們專心聽講，認(rèn)真學(xué)習(xí)，就像棵棵幼苗盡情地吮吸著知識的甘泉；活動中，我們積極參與，爭先恐后，就像是雛鷹展開了理想的翅膀；藝術(shù)節(jié)上，我們施展才華，縱情歌唱，在嘹亮的歌聲中我們健康成長！ ⒉師：同學(xué)們，看了剛才的錄像片段，你想到了些什么？ （自主交流） ⒊師：親愛的同學(xué)們，不久我們就要和我們的小學(xué)生活說“再見”了，在六年的小學(xué)生活中，我們已經(jīng)從丫丫學(xué)語的孩童成長為了青春亮麗的少男少女。（課件） 3．其實(shí)，我們中國人是非常聰明的民族，早在 1000多年前，就開始這樣做了。 （現(xiàn)場數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：請用左手代表爸爸的手機(jī)，右手代表媽媽的手機(jī)，舉手表示。 那是在第二次世界大戰(zhàn)期間， 1942年 6月，德國法西斯槍殺了捷克利迪策村 16歲以上的男性公民 140余人和全部嬰兒，并把婦女和 90名兒童押往集中營。這只鴿子的整個(gè)形象，使我們非常明顯地感覺到它更加年青，生命力無限充沛。假如你是一個(gè)伊拉 克孩子，此刻最想說的一句話是什么 ? 2．其實(shí) ,全世界人民也深切體會到了戰(zhàn)爭風(fēng)云下的苦難 .因此 ,和平的呼聲一浪高過一浪，請看?。úシ拧蹲屖澜绯錆M愛》背景音樂和反戰(zhàn)游行圖片） 結(jié)束語：我們相信，和平不僅是一種渴望，更是一種力量，它將永遠(yuǎn)銘刻在世界人民的心中！ 板書設(shè)計(jì) : 戰(zhàn)爭風(fēng)云下的苦難 生命的摧殘 災(zāi) 難 財(cái)產(chǎn)的損失 戰(zhàn)爭后遺癥 第八課 放飛和平鴿 教學(xué)目標(biāo) 1．了解和平鴿的由來． 2，萌發(fā)愛好和平的情感 3．學(xué)會搜集資料。（板書：財(cái)產(chǎn)的損失） 要投入大量的物資和軍費(fèi) ,因而世界大戰(zhàn)也是全人類最沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。 、整理資料，探究性解決問題。 災(zāi)害調(diào)查組 調(diào)查表 組長： 組員： 調(diào)查內(nèi)容 調(diào)查方法 調(diào)查結(jié)果 我們的思考 組織學(xué)生交流匯報(bào)調(diào)查情況并展示調(diào)查報(bào)告，教師加以總結(jié)。 （ 2）讓學(xué)生通過閱讀相關(guān)事例、親歷者筆記等，感受地震災(zāi)害給人們帶來的創(chuàng)傷。還可讓學(xué)生討論一些地區(qū)提高自來水價(jià)格的做法，如洗車等行業(yè)水價(jià)的大幅度提高。引導(dǎo)學(xué)生思考：“離去”鎮(zhèn)的廢水只是簡單地消失了嗎？廢水究竟會導(dǎo)致什么情況的發(fā)生？在此基礎(chǔ)上，可引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，圍繞教材提出的三 個(gè)問題展開討論，我們每天的資源消耗會對地球造成什么影響？這些資源經(jīng)利用后最終到哪里去了？它們又會對地球環(huán)境造成什么影響？ 5。 活動六 —— ?？崎T診 —— 環(huán)境科 準(zhǔn)備幾組對比鮮明的圖片：蔚藍(lán)的天空 —— 漫 天黃沙；清澈見底的湖泊或河流 —— 又臭又黑且浮著垃圾的河流；綠茵茵的草地和森林 —— 被垃圾覆蓋的大地；?? 讓各學(xué)習(xí)小組負(fù)責(zé)一組圖片，圍繞圖片展開討論。 讓學(xué)生說一說他們對“地球是人類唯一的家園”的感想，老師加以總結(jié)。（略） 四、作業(yè)設(shè)計(jì)： 搜集有關(guān)與他人交往的格言警句。使學(xué)生認(rèn)識到，每個(gè)人都有自己的意愿和想法，都希望別人尊重自己的存在和選擇。”請結(jié)合自己或周圍同學(xué)的實(shí)例來 談?wù)勀銓@句話的理解。（也可以讓每個(gè)學(xué)生結(jié)合自己特點(diǎn)，自行設(shè)計(jì)一個(gè)更富有個(gè)性的男孩或女 孩的形象） 老師可結(jié)合本班實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生表現(xiàn)自己在儀表、語言、行為等多個(gè)方面的良好形象，鼓勵(lì)學(xué)生都成為具有良好形象的人。（學(xué)生自主填表） 學(xué)生先在小組內(nèi)交流，然后全班交流。 結(jié)合以往班里和學(xué)校的各項(xiàng)活動，讓學(xué)生夸夸班里的“功臣”，找找男生和女生在這些活動中的功勞。 懂得真正的友誼是建立在真誠、關(guān)愛和理解的基礎(chǔ)之上的?？梢哉劺畎缀屯魝惖挠颜x、李白和孟浩然的友情等） 到底什么樣的朋友才算是真正的朋友呢？請同學(xué)們自由閱讀課本 P13“故事與思考”，然后思考討論： （ 1）文章題目“朋友”為什么加引號？ （ 2）讀了這個(gè)故事，你對“朋友”這個(gè)詞語有什么新的認(rèn)識？ 三、教學(xué)總結(jié) 通過本課的學(xué)習(xí)，你懂得了些什么？（學(xué)生交流） 四、作業(yè)設(shè)計(jì) 在你的眼中，朋友像什么 ？ 用你學(xué)到的知識善待朋友，和朋友真誠相處，請友誼之花長開不敗。 活動二：發(fā)生沖突怎么辦 閱讀課本 P16的范例，引導(dǎo)學(xué)生討論：如果你是江周或子豪，你的心情會怎樣？態(tài)度如何？會怎么做？如果你是旁觀者，你的心情會怎樣？態(tài)度如何？會怎么做？ 引導(dǎo)學(xué)生填寫課本 P17的表格，然后交流。那么我們這些做兒女的，應(yīng)當(dāng)如何來 報(bào)答地球母親呢？今天我們一起來學(xué)習(xí)《只有一個(gè)地球》。 活動四：?？崎T診 —— 人口科 讓學(xué)生觀察 P24的漫畫，思考： （ 1）漫畫中有些什么？當(dāng)你第一眼看到這幅漫畫時(shí)，你有什么感受？ （ 2）漫畫的主題是什么？漫畫中表現(xiàn)的問題是什么？請為漫畫取一個(gè)名字。組織調(diào)查環(huán)境的小組展示他們收集到的資料，說說當(dāng)前環(huán)境愛污染的狀況、原因及其后果。 活動三：節(jié)水行動盡在你我他 課前，讓學(xué)生根據(jù)教材上的測試題和生活實(shí)際，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷并展開調(diào)查。 b、生活垃圾中有哪些是對環(huán)境和人體有害的？舉例說明。使學(xué)生認(rèn)識到除客觀原因外，人為對植被、河道的破壞是重要原因。選擇易發(fā)生的自然災(zāi)害創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)演練內(nèi)容。可今天的伊拉克兒童 ,他們美麗的童年正被無情的炮火演化為一場場噩夢。 (板書 :生命的摧殘 ) 。 ” 3．閱讀與討論。畢加索先生，我求你畫只鴿子紀(jì)念我那慘死的小孫子。家人聊天，朋友聚會，不經(jīng)意間 YES、 HEIIO、 THANK就 脫口而出了。 家用電器。 MADE IN CHINA 3．老師的朋友去美國旅游，帶回來了一個(gè)禮物，我們來看看是產(chǎn)自哪里的？ 4．看了那么多的 MADE IN CHINA，你有何感想？（和旁邊的人說說） 5．某在紅程度上來說，外國的品牌