【正文】 力量——XX每個(gè)上公開課教師的課件里都有她的手筆，每個(gè)大型活動(dòng)里的電腦背景都是她的杰作，每人在電腦操作里遇到的問題都習(xí)慣的請(qǐng)她幫忙，她就是語文教師里的IT精英——顧燕蓉她總是默默的提著板凳穿梭于五年級(jí)的各個(gè)班級(jí)里去取經(jīng)，她總是師傅長(zhǎng)，師傅短的有疑則問，勤學(xué)善問使她用一年的時(shí)間完成了一個(gè)英語老師向語文老師的完美蛻變，她就是 志存高遠(yuǎn)的星星之火——吳小梅年紀(jì)雖小，卻十分干練，教學(xué)工作從不懈怠，班務(wù)管理井井有條，她就是長(zhǎng)江后浪推前浪里的后起之秀——方蓉蓉雖然初上講臺(tái)，略顯青澀，但她身上的那股韌勁，鉆勁使他成長(zhǎng)迅速。三、加強(qiáng)了隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)了各個(gè)層次教師素質(zhì)的提高 如何使不同的教師，在教研組這個(gè)集體中共同成長(zhǎng)呢？在日常的授課中，教師們都是從自身的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，從自己的教學(xué)研究出發(fā)，精心準(zhǔn)備、努力地展示自己的所得所悟，也提出了自己的困惑，能相互交流、相互幫助，有創(chuàng)意、有協(xié)作，做到了活而有序?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念新學(xué)期，我們組的每位老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》《有效教學(xué)》，了解了五年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)和要求。《國學(xué)誦讀》及必讀書目，在上學(xué)期末，不少班級(jí)就布置學(xué)生在假期背誦部分篇目，閱讀一本必讀書目。對(duì)于學(xué)生來說，可能習(xí)慣的養(yǎng)成比教給他們知識(shí)更重要。總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！我們相信，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。“尺有所短，寸有所長(zhǎng)。我們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，一學(xué)期兩次的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。做為一名教師，我們都曾經(jīng)歷過無數(shù)的課堂。良好的閱讀習(xí)慣讓他們終生受益。在這個(gè)教研組，我們學(xué)會(huì)了彼此之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)了共同分擔(dān)艱難困苦，學(xué)會(huì)了合作中的共同提升。對(duì)于學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，我們幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)能力，當(dāng)成績(jī)稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵(lì)，同時(shí)給予明確的和更高的期望。培優(yōu)內(nèi)容：《語文實(shí)驗(yàn)班提優(yōu)訓(xùn)練》。尤其在“鏡子伙伴”，培優(yōu)輔差，班級(jí)管理，家校合力活動(dòng)中形成了我們團(tuán)隊(duì)的亮點(diǎn)特色，下面就請(qǐng)聽聽徒弟們?cè)趲煾档膸椭碌某砷L(zhǎng)與收獲：（師徒結(jié)對(duì)交流經(jīng)驗(yàn)）是的，把準(zhǔn)了病因方能對(duì)癥下藥，師傅們的錦囊妙計(jì)讓徒弟們快速的成長(zhǎng)了起來。加強(qiáng)集體備課力度。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生。我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。學(xué)習(xí)好的要愛,學(xué)習(xí)一般的要愛,學(xué)習(xí)差的也要愛。加強(qiáng)語文與學(xué)生生活,與其它學(xué)科的聯(lián)系。具體如下:一、規(guī)范管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《小學(xué)課堂教學(xué)策略》、《義務(wù)教育課程改革實(shí)施方案》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)教師領(lǐng)會(huì)素質(zhì)教育、主題教育、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵,強(qiáng)化重視“三個(gè)轉(zhuǎn)化”、“三個(gè)想到”。除了集體備課活動(dòng)，我們還開展了研讀教材活動(dòng)，月考及期中質(zhì)量分析活動(dòng)，參與了送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，各個(gè)學(xué)段的問診課堂活動(dòng)，期末復(fù)習(xí)的培訓(xùn)活動(dòng)。許珊君指導(dǎo)學(xué)生虞佳巧的文章《鄉(xiāng)村生活》在第十二屆中國青少年作家杯作品大賽中榮獲金獎(jiǎng)。備課時(shí)，每位語文教師都能認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)過程，認(rèn)真選擇教學(xué)方法，并統(tǒng)一備課規(guī)范。而且每次考試完都認(rèn)真批閱、深刻分析，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)及時(shí)補(bǔ)救。在大家的共同努力下，各班的班級(jí)紀(jì)律都有了可喜的變化，保證了課堂教學(xué)任務(wù)的順利完成。憑借教材,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)嘗試教學(xué)思想進(jìn)行精心設(shè)計(jì),反復(fù)修改,提煉推敲出一個(gè)個(gè)獨(dú)具特色的精彩案例。認(rèn)真積極地開展組內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)整組教師集體教