【正文】 究，提高教師的學(xué)科專業(yè)研究能力。（2）組織各項教學(xué)評比。要求骨干教師承擔(dān)培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師的任務(wù)，每名骨干教師要指導(dǎo)同學(xué)科的新教師，同時要有培訓(xùn)指導(dǎo)、紀(jì)實。一批教師脫穎而出。第四篇：全鎮(zhèn)青年教師培訓(xùn)計劃一、培訓(xùn)目標(biāo)我鎮(zhèn)現(xiàn)有35周歲（含35周歲）以下的青年教師近60名，他們各自奮戰(zhàn)在教育教學(xué)最前沿，他們健康向上，精力充盈，才智過人，他們是一支推動學(xué)校教育發(fā)展，豐富學(xué)校文化內(nèi)涵的一支強有力的生力軍，他們是我鎮(zhèn)學(xué)校教育的寶貴資源。教育需要精神上的陽光享受與生命動力，每一位青年教師都應(yīng)該找到屬于自己或團隊的精神，用我們的精神帶動起一支精神的團隊。為了加快教育現(xiàn)代化進程，盡快建立一支高質(zhì)量的，能適應(yīng)我校新課程改革需要的教師隊伍，提高全體青年教師實施素質(zhì)教育和推進基礎(chǔ)教育改革的能力和水平，我們將把培養(yǎng)青年教師的工作作為一項關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的首要任務(wù)來抓，努力使青年教師能早日進入角色，盡快勝任教育教學(xué)工作，成長為我校教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)的展骨干后備力量。導(dǎo)師對青年教師的備課、上課、嚴(yán)格把關(guān)繼續(xù)開展導(dǎo)師帶教工作。五、主要活動安排：制訂工作計劃。三、定期抓好幾項工作：（1）開展四查：查對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的熟知程度，查備課，查作業(yè)批改，查輔導(dǎo)學(xué)生。加強青年教師的崗前培訓(xùn)，為青年教師的校內(nèi)外培訓(xùn)鋪路搭橋，加強青年教師培訓(xùn)工作力度。部分骨干教師做成長交流，（骨干教師、教導(dǎo)主任、學(xué)科帶頭人、老教師代表）自己制定發(fā)展計劃（成長規(guī)劃）（二）課堂教學(xué)與聽評課能力方面培訓(xùn)推薦參加市級以上課堂教學(xué)觀摩研討活動，能夠承擔(dān)市級公開課、研究課。失去對人的精神、情感、心靈、人格的關(guān)注、陶冶、滋養(yǎng)，教育就不復(fù)存在。鼓勵青年教師積極參與教學(xué)科研，在工作中勇于探索創(chuàng)新。一是以科研為先導(dǎo)，沒有科研的教育是脆弱的，我們要求骨干教師根據(jù)自己的教學(xué)實際尋找研究專題，二是以能力為關(guān)鍵。能夠根據(jù)教學(xué)實際和自己所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，熟練掌握教學(xué)方法和教學(xué)相信，不斷優(yōu)化和探索課堂教學(xué)模式，全面提高青年教師綜合素質(zhì)，成為新一輪課改實施中的骨干力量。教師應(yīng)遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，服從分配，積極參加各種政治活動，教學(xué)研究活動，每學(xué)期至少聽課10學(xué)時，并做好記錄。以提高青年教師的政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和專業(yè)技能為目的，以培養(yǎng)“雙師型”教師為重點，堅持校本培訓(xùn)，為了落實學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，更好地履行崗位職責(zé)，特制定青年教師培訓(xùn)計劃。五、主要活動安排：制訂工作計劃。為教師自覺應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段奠定基矗三、具體措施重視青年教師的思想政治工作，思想上積極引導(dǎo)，使他們熱愛教育事業(yè)、教書育人，為人師表。以提高教師課堂教學(xué)素養(yǎng)為核心，以校本培訓(xùn)、以老帶新、聽課評課為主要形式，促進青年教師脫穎而出，快速成長，盡快勝任教育教學(xué)任務(wù)。四、定期抓好幾項工作：（1）開展四查：查對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的熟知程度，查備課，查作業(yè)批改，查輔導(dǎo)學(xué)生。精批細(xì)改、面批面改、側(cè)重評改等)(6)如何擬定試卷(典型性、覆蓋率、難易度等)(7)如何講評作業(yè)與試卷(針對性、聯(lián)系性、代表性等)(8)如何制定教學(xué)計劃(長計劃短安排、學(xué)科要求、發(fā)展要求、實際情況等)(9)如何確定教研專題(準(zhǔn)確性、必要性、計劃性、可行性等)(10)如何做好教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)(實踐性、理論性、計劃性、指導(dǎo)性等)除此之外，還可根據(jù)具體情況，增加其他內(nèi)容。要創(chuàng)造條件，讓他們做好教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，切實起到名優(yōu)教師的骨干作用。學(xué)校將組織有關(guān)人員在期末進行檢查，根據(jù)實際情況，認(rèn)定其培訓(xùn)課時。四是建立學(xué)?？己酥贫?，考核項目有寫一份合格的教案、上一堂教學(xué)匯報課、寫一份教學(xué)體會、設(shè)計一份活動方案，組織一次公開班隊活動、寫一份全面的工作總結(jié)。引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實際開展教育科研活動，展開教育教學(xué)的研究，學(xué)期結(jié)束圍繞這方面撰寫論文和教學(xué)一得。規(guī)范育人：主動承擔(dān)班主任工作、落實學(xué)科德育規(guī)范課程：嚴(yán)格執(zhí)行國家、省課程計劃，開齊開好各門課程規(guī)范教學(xué)：將教學(xué)工作的每一個環(huán)節(jié)、每一個細(xì)節(jié)做實、做規(guī)范規(guī)范教研：依問題定主題，有高度，講參與，重實效，守紀(jì)律規(guī)范課題：科學(xué)論證，慎重選題；計劃縝密，過程嚴(yán)謹(jǐn)，注重實踐，共享成果規(guī)范備課：認(rèn)真研究鎮(zhèn)單元整體課例備課，有效選擇借鑒，進行個性化修改規(guī)范課堂：課堂時間的完整性、課堂過程的效率性、課堂中的紀(jì)律性規(guī)范活動：主要指大型集體活動、大課間學(xué)生興趣活動，制度健全，職責(zé)明確，計劃詳實，過程性強規(guī)范檔案：尤其是德育活動、安全教育活動、教研組、課題組、興趣組的各種過程性材料要及時、要健全規(guī)范時間：嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校作息時間、上下課時間、會議或集會時間、活動時間規(guī)范習(xí)性：學(xué)會學(xué)習(xí)，提高言行素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的教育習(xí)