【正文】 少年法制宣傳月活動(dòng)，為了確保青少年法制宣傳教育的落實(shí)，我們做到了“六個(gè)一”活動(dòng)即，讀一本法制刊物、寫一篇學(xué)法心得、上一堂法制課、觀看一堂法制電教片、舉辦一次法制演講比賽、出一法制期板報(bào)或手抄報(bào)。學(xué)校門衛(wèi)經(jīng)常對(duì)重點(diǎn)場(chǎng)所進(jìn)行巡邏；學(xué)校有安全員負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組定期對(duì)校舍、教室、食堂進(jìn)行水、電、暖線路的檢查，實(shí)行每月檢查上報(bào)制度，將安全隱患及時(shí)匯報(bào)團(tuán)有關(guān)部門，并及時(shí)做好整改工作。通過這些整治活動(dòng)弘揚(yáng)了正氣，提高了群眾遵紀(jì)守法的意識(shí)。六、規(guī)范管理，依法管理，著力打造平安校園，為開展和諧校園建設(shè)提供有力的安全保障。經(jīng)過不懈的努力，取得了比較滿意的效果。其服務(wù)質(zhì)量作為學(xué)生品德操行成績(jī)，記入個(gè)人檔案，作為學(xué)生評(píng)比各類先進(jìn)、發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金，減免借讀費(fèi)、入團(tuán)和畢業(yè)的必要條件。重視校園動(dòng)態(tài)文化建設(shè)：舉辦元旦文藝會(huì)演，學(xué)生書畫作品、手工作品展覽、開展生活百科知識(shí)競(jìng)賽、英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽、校園小歌手比賽、水果拼盤比賽、乒乓球擂臺(tái)賽、古詩(shī)詞朗誦、默寫比賽，舉辦田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、教工籃球賽、排球賽、拔河比賽、接力賽等，豐富師生課余生活，活躍校園文化氛圍。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下利用節(jié)假日和寒暑期時(shí)間，走出教室，走出學(xué)校，深入自然，深入社會(huì)，進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)。先后邀請(qǐng)和聆聽了教育改革家魏書生、王炳仁，省教科院副研究員周紅五、南京師大博士生導(dǎo)師譚頂良、杭師院教授趙小云等專家的講學(xué)。五、切實(shí)加強(qiáng)教育科研，不斷提高課題研究的檔次和實(shí)效，為教育質(zhì)量的可持續(xù)提高提供不竭的智力支持。如語(yǔ)文組?大語(yǔ)文教學(xué)?中的?語(yǔ)文教學(xué)生活化?、?開放性作業(yè)改革?等均取得明顯成效，尤其是張惠芬老師經(jīng)過多年實(shí)踐總結(jié)出的?‘體驗(yàn)內(nèi)化’閱讀教學(xué)基本模式?,特別注重培養(yǎng)學(xué)生的主體品格、人文精神、創(chuàng)新意識(shí)及審美能力等綜合素質(zhì)，已在學(xué)校全面推廣使用。教育工作者需要與時(shí)俱進(jìn)，教育教學(xué)需要不斷創(chuàng)新。其次良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣也是禮儀教育的一個(gè)方面，個(gè)人衛(wèi)生教育以養(yǎng)成教育方法為主；集體生活教育以常規(guī)教育方法為主；公共衛(wèi)生教育以制度規(guī)范影響方法為主。我奮斗、我快樂、我有愛、我分享。在這里學(xué)生可以感受成功之幸福、品味校園之樂趣、領(lǐng)會(huì)做人之哲理、做一位高尚的人。這些活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生崇尚團(tuán)結(jié)、友愛、互助、奉獻(xiàn)的精神，弘揚(yáng)了助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。（一）宣傳發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，全面動(dòng)員創(chuàng)建“和諧校園”不僅是貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，全面推動(dòng)我校未成年人思想道德建設(shè)工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，而且是我們實(shí)踐“三個(gè)代表”、“八榮八恥”重要思想和貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)重要論述的具體行動(dòng)，意義重大。（三）加大投入，硬件到位創(chuàng)建“和諧校園”活動(dòng)不但要有人力的投入，也需要物力、財(cái)力方面的支持，為了真正使創(chuàng)建活動(dòng)取得成效，學(xué)校在經(jīng)濟(jì)上進(jìn)行大量的投入，以確保硬件到位?？倓?wù)處以校園綠化和凈化為中心，不斷地完善衛(wèi)生制度建設(shè)和校園文化建設(shè)。因而我校特別注意校園活動(dòng)的建設(shè)，把活動(dòng)視為校園文明創(chuàng)建的生命。在文明校園的創(chuàng)建過程中我校主要通過以下活動(dòng)彰顯文明校園特色：堅(jiān)持主旋律，加強(qiáng)愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義和時(shí)事政治教育，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)愛國(guó)之心，報(bào)國(guó)之志。注重學(xué)生的養(yǎng)成教育?，F(xiàn)就我校一年來(lái)創(chuàng)建文明校園工作總結(jié)如下：一、以校園文化建設(shè)為契機(jī)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，使創(chuàng)建校園文明工作有序開展。其次，開展不同形式的家教指導(dǎo)活動(dòng)，使家長(zhǎng)成為一個(gè)合格的教育者、指導(dǎo)者，并通過親子指導(dǎo)，使禮儀教育達(dá)到事半功倍的效果。建立教職工形象窗和學(xué)生卡片,便于師生及時(shí)交流和對(duì)違規(guī)學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)教育；對(duì)納入保衛(wèi)科視線的社會(huì)青年進(jìn)行摸底登記，并及時(shí)報(bào)告上級(jí)主管部門；對(duì)學(xué)校存在的安全隱患進(jìn)行定期逐一檢查、登記，并及時(shí)處理、落實(shí)；對(duì)發(fā)生在學(xué)生身上的每一起安全事故，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都高度重視，協(xié)助家長(zhǎng)及時(shí)予以解決。推廣應(yīng)用。課堂教學(xué)以學(xué)生的自學(xué)流程展開，教師以?觀眾?或?調(diào)度員?的身份參與其中，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的?演員?、?評(píng)委?角色?，F(xiàn)代教師不僅要?傳道、授業(yè)、解惑?，還應(yīng)善于?啟智、傳情、審美?，讓受教育者的肢體和思維得到充分的解放，人格不斷完善，思想境界和修養(yǎng)不斷提高，在未來(lái)的社會(huì)中具有足夠的生存能力，獲取和感受幸福生活。音樂課以?shī)蕵泛吞找鼻椴贋樽谥?，大幅度減少、降低理論課內(nèi)容和要求，增加學(xué)生感興趣的流行歌曲的欣賞和學(xué)習(xí)，以及鄉(xiāng)土教材和?群星點(diǎn)擊?課等；美術(shù)課則增加課外寫生、名家名畫欣賞等內(nèi)容；勞技課以培養(yǎng)勞動(dòng)觀念和提高生存能力為宗旨，增加工藝手工、自行車保養(yǎng)和修理、電腦基礎(chǔ)知識(shí)等教學(xué)內(nèi)容。定期刊出黑板報(bào)，開展科普、禁毒、消防知識(shí)和如何進(jìn)行自我救護(hù)知識(shí)等宣傳。開展社會(huì)服務(wù)活動(dòng)。整潔、有序的校園是學(xué)校管理水平的主要表現(xiàn)，它不僅能給人以美感，使生活在其中的人們提高生活質(zhì)量，而且也為教育教學(xué)質(zhì)量的提高提供可靠的保證。五、切實(shí)加強(qiáng)教育科研，提高科研的檔次和實(shí)效，為教育質(zhì)量的可持續(xù)提高提供不竭的智力支持。d、內(nèi)外結(jié)合，整體聯(lián)動(dòng)，著力構(gòu)建和諧、平安的校園環(huán)境，加大對(duì)校園周邊環(huán)境的治理力度，積極配合團(tuán)綜治、治安、司法、派出所、衛(wèi)生防疫、公商部門對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行治理，清除了校園200米內(nèi)小吃部、各種擺攤點(diǎn)。3）、抓重點(diǎn)，舉實(shí)措，定期檢查，排查隱患。3）、完善提高，深化發(fā)展（2011年11月—2011年12月）創(chuàng)建活動(dòng)是個(gè)較長(zhǎng)的過程，不可能一勞永逸，要重在經(jīng)常、重在堅(jiān)持、重在長(zhǎng)效。4）、創(chuàng)建“和諧校園”的主要內(nèi)容（一）注重校園文化建設(shè)，提高校園文明水平。由教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)和生活區(qū)三部分組成。師生的法制觀念、安全防范和衛(wèi)生保健意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。三、學(xué)校創(chuàng)建“和諧校園”的實(shí)施方法、措施（一）成立組織機(jī)構(gòu)：創(chuàng)建“和諧校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：亓翔 校長(zhǎng)張學(xué)力書記副組長(zhǎng)：陳新智副校長(zhǎng)靳艷玲副校長(zhǎng)甄克林工會(huì)主席 成員：王 瓊（小教處主任）劉新慧（中教處主任）師發(fā)兵（政教處主任）令小元（總務(wù)處主任）蔡多寶（團(tuán)總支書記）顏 英（少先隊(duì)輔導(dǎo)員）趙南起（學(xué)校治安員）及學(xué)校年級(jí)組長(zhǎng)（二）、“和諧校園”創(chuàng)建方法與措施過程1）、制定方案，動(dòng)員部署（2011年1月—2011年2月）學(xué)習(xí)傳達(dá)會(huì)議精神，結(jié)合本校實(shí)際，研究制定相應(yīng)的實(shí)施方案，制定具體規(guī)劃和實(shí)施方案、細(xì)化分解目標(biāo)任務(wù)，因地制宜開展創(chuàng)建活動(dòng)，廣泛動(dòng)員部署。通過教育，全校師生的法制觀念增強(qiáng)，并能夠自覺運(yùn)用法律手段維護(hù)國(guó)家、集體、個(gè)人的權(quán)益，同不良行為做斗爭(zhēng)。每年年初學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)實(shí)際不斷修改、完善學(xué)校校門及警衛(wèi)等管理規(guī)章制度，定期與門衛(wèi)簽訂目標(biāo)責(zé)任書，做到了校園內(nèi)24小時(shí)崗位不離人，每幢教學(xué)樓都有專人看護(hù)。改革體音美勞的課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)目標(biāo)；開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力；開設(shè)閱讀課、環(huán)保知識(shí)課、心理健康課和人防知識(shí)教育課；開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。一、以學(xué)會(huì)做人為目的，構(gòu)建德育工作新模式。班級(jí)和學(xué)校各項(xiàng)可由學(xué)生完成的事務(wù)，都予以分解，并通過簽訂私約的形式明確權(quán)利和義務(wù)關(guān)系，進(jìn)一步把學(xué)生參與學(xué)校管理的理念落到實(shí)處。凈化語(yǔ)言環(huán)境，進(jìn)校園人人提倡講普通話，不講臟話、粗話，使用日常文明用語(yǔ)，如您好、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系等。體育課以快樂、健康、趣味為宗旨。根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，組建?陽(yáng)光俱樂部?（籃球）、?燦爛俱樂部?（健美操）、?無(wú)限俱樂部?（乒乓）等20多個(gè)興趣小組，開展正常性課外活動(dòng)，豐富校園文化生活。重視學(xué)法的指導(dǎo)和交流。學(xué)?，F(xiàn)有國(guó)家級(jí)課題1項(xiàng)，省級(jí)課題5項(xiàng)，結(jié)題4項(xiàng)；市級(jí)課題29項(xiàng)，結(jié)題22項(xiàng)；縣級(jí)課題65項(xiàng)，結(jié)題54項(xiàng)。針對(duì)我校地處交通要道，地形復(fù)雜、車輛來(lái)往多、流動(dòng)人員雜、管理難度大這一實(shí)際情況，學(xué)校堅(jiān)持貫徹以防為主，防治結(jié)合原則，在制訂和完善《安全保衛(wèi)條例》、《值班巡邏制度》、《安全檢查制度》、《門衛(wèi)值班制度》、《違紀(jì)學(xué)生處理細(xì)則》、《安全責(zé)任追究辦法》等制度的同時(shí)，對(duì)保衛(wèi)科人員實(shí)行分崗責(zé)任制，保證校園學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)都有人值勤和安全巡邏。禮儀課程與禮儀教育禮儀，作為德育的一個(gè)組成部分，我園將禮儀教育作為一項(xiàng)特色項(xiàng)目，不斷拓展它的外延，豐富它的內(nèi)涵，并將它納入到課程體系中，開展各類禮儀活動(dòng)。在家長(zhǎng)方面，我們對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行分層禮儀培訓(xùn)，對(duì)高學(xué)歷的家長(zhǎng)，我們采用辨析、討論會(huì)，就一主題或觀點(diǎn)讓他們各抒己見，如針對(duì)“我園有些家長(zhǎng)重知輕德”的現(xiàn)象，大家各抒己見，共同探討；對(duì)低層次學(xué)歷家庭，則以專題講座、觀摩活動(dòng)、親子游戲等活動(dòng)為主要形式；對(duì)于祖輩家長(zhǎng)則開展談心活動(dòng)，讓他們觀看科學(xué)育兒片、師生小品表演等，相互溝通，從而轉(zhuǎn)變祖輩“溺愛”“一手包辦”等不正確教育方式。我們堅(jiān)持以“人文精神為指導(dǎo)，科學(xué)精神為基礎(chǔ)”的方針，按照“協(xié)調(diào)和諧、美觀大方、育文明人”的思路，建構(gòu)了十大系列的環(huán)境主題教育，促使著文明校園的形成：以“為學(xué)生終身的發(fā)展奠基”和“讓更多的孩子接受更好的教育”為主題的“辦學(xué)思想教育系列”，主要在體現(xiàn)校史展室中，以及部室樓樓頂“求真務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取”的校訓(xùn)，其中“實(shí)”是我校歷屆領(lǐng)導(dǎo)和教師的工作作風(fēng)，也是我校“求是”精神的集中體現(xiàn)。從而自發(fā)的修師德、正師行、明師禮。擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，促進(jìn)了學(xué)校德育和美育工作，提高了學(xué)生的鑒賞能力，使文明建設(shè)呈現(xiàn)多樣化、群體性、藝術(shù)性的特點(diǎn)。教導(dǎo)處以提高校園文化內(nèi)涵為主題，結(jié)合課改工作，推進(jìn)素質(zhì)教育。創(chuàng)建“和諧校園”是一個(gè)系統(tǒng)工程，而且實(shí)施的時(shí)間也比較短，學(xué)校還有很多地方需要思考和改進(jìn)。少先隊(duì)以思想道德建設(shè)和精神文明建設(shè)為主線，結(jié)合養(yǎng)成教育，法制教育、安全教育，從以下幾個(gè)方面展開了工作：（1）加強(qiáng)宣傳力度，充分利用各種集會(huì)、黑板報(bào)等陣地，宣傳創(chuàng)建“和諧校園”的目的和意義，調(diào)動(dòng)師生的參與積極性；（