【正文】 提問打分制，批改作業(yè)時評定特優(yōu)、優(yōu)、良好、一般、差四個等級，并進行統(tǒng)計。黃肖所授課程給人以一氣哈成，意猶未盡之感。政史地教研室第五篇：中學政史地遠程教育教研工作總結****中學政史地遠程教育教研工作總結（2011——2012學）政史地教研組在學校領導的關懷指導下，以全面提高學生素質、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革理念為指導，積極參與遠程教育教研活動，充分利用電化教學教書育人，以促進學生全面發(fā)展。關于人口、資源、環(huán)境、問題。政史地組的老師積極參加各種形式的教學研究活動并享有聲譽。認真學習，充實自我，提高自身素質，為培養(yǎng)合格的具有社會責任感的新一代，做出我們的選擇和貢獻。老師們克服了來自家庭和個人身體不適的種種困難，以事業(yè)為重，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤肯肯，早來晚走，無怨無悔。政史的開卷考試對教師提出了更高的要求，像以前那樣被動陳舊的學習方式，一知半解，似懂非懂的死記硬背，已經(jīng)不能適應教學改革和開卷考試的要求。我們政史地教研室因學科性質，沒能為學校做出轟轟烈烈的貢獻，但我們問心無愧地說，大多數(shù)同志確實盡力了。八、聽評課工作扎實有效。四、整頓學風，確保教學質量。我們政史地教研室全體同仁，深入學習校領導春、秋工作要點，以及教務科春、秋教學工作安排。認真做做好業(yè)務學習筆記，經(jīng)常聽課認真扎實做好對青年教師的指導，配合學校教導處與教研室“搞好常規(guī)檢查工作”。李好志第二篇：《中學政史地》簡介《中學政史地》 刊名：中學政史地主辦：河南大學出版社周期：月刊出版地：河南省開封市語種：中文 CN 411380/G4郵發(fā)代號 36128曾用刊名：中學政史地創(chuàng)刊年：1985《中學政史地》創(chuàng)辦于1987年，由河南大學出版社主辦，河南省基礎教育教學研究室協(xié)辦，是我國唯一一份集中學政治、歷史、地理三門學科為一體的綜合性月刊。突出重點、突破難點，使學生樂學，引導學生自主學習。促進教師進行教學反思，促進自我發(fā)展。關注新聞熱點，并能在教學中引導學生關心家鄉(xiāng)、關心國家、國際大事，豐富教學資源。同學科資源共享。《中學政史地》始終堅持以“提高民族文化素質，普及中等教育，提升中學政治、歷史、地理教師的業(yè)務能力，促進中學文科教學水平的全面提高”為辦刊宗旨，努力為廣大中學政治、歷史、地理教學改革和實踐服務。7：每位教師都認真讀教育名著，并認真讀書筆記。把教務科的指示精神轉化為自己的真實行動，保質保量的完成了教務科交給我們教研室的各項工作任務。崔世芳老師在教學過程中，經(jīng)常讓學生齊讀、個讀，讓學生進入角色。上半年，在教務科開展的聽評課活動中，黃肖與袁曉雙雙榮獲二三等獎；下半年，在新進人員的聽評課活動中，楊興良、楊耀建、黃肖、袁曉四位同志所授課程均得到領導與同志們的充分肯定。展望2011南陽幼師十二五規(guī)劃的開局之年，我們決心在教學工作中踏踏實實工作，揚長避短，把教學工作做得更好。因此，我們還要備教學方法。師生情感在教學過程中的培養(yǎng)至關重要。****中學政史地教研組2011年7月。相信他們的潛能，給他們以真心真情的幫助，用愛心鼓起學生心中希望的風帆，用愛心挖掘他們心中的潛能，激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。例如：關于江澤民“三個代表”重要思想的實踐問題。把配角升級為最佳配角。楊耀建所授課程富有激情和新意。袁曉老師在上課時發(fā)現(xiàn)學生看小說，便俏俏走過去把小說收走，然后交給班主任處理。黃肖老師從一高中借閱了三本生物學鼎尖教案，作為自