【正文】 ，可以提煉以下觀點：誤會源于錯誤的溝通第三章議論性材料：要找出中心論點與分論點一、閱讀下面的材料，按要求作文：生命沒有高低貴賤之分。要求全面理解材料，但可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。）（露珠選擇楓葉就可以快樂地“紅紅的閃爍”，選擇了荷花就只能“有著淚滴似蒼白的透明”的傷感），近墨者黑，現(xiàn)象會或多或少的顯現(xiàn)本質(zhì) 審題立意：這是一首典型的意象派小詩，題目是“境”。5．“詩歌類”材料：要從詩歌鑒賞的角度品味詩歌的寓意，可以從詩歌題目入手去理解，最關(guān)鍵之處是準(zhǔn)確把握詩歌材料的主旨，然后根據(jù)主旨選擇一個角度作文。哥白尼創(chuàng)立“日心說”，被燒死在羅馬廣場。我們不妨提醒他們：“擦亮你的窗子。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。展開合理想象，聯(lián)系實際豐富畫面。寫作時要透過驢子馱鹽和海綿的表象，把握并取其寓意作為文章的論點。因此，可以提煉這樣的觀點：只有既有“走自己的路”的堅定信念，又有“常問路”的虛心精神，才能走好自己的人生之路。行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。因此，確定這個文題的立意重點有兩種：一是抓住這三者互為因果的關(guān)系來談，一是以其中某一概念為主，兼及其他，如結(jié)合現(xiàn)實，重點論述“樹木”（個體）對“森林”（集體）和“氣候”（社會）的影響和作用。面對世間最真摯的情感，一切言語都是蒼白的，本命題作文就是讓學(xué)生養(yǎng)成觀察生活、感悟生活的習(xí)慣，從生活的細(xì)枝末節(jié)中發(fā)現(xiàn)蘊藏著的美，從而提升人生境界。天使叢飛,默默無聞地幫助失學(xué)兒童,用堅強的翅膀為孩子們撐起一片成長的天空。如果自然界生態(tài)失去平衡，人類就會遭到自然界的懲罰；如果營養(yǎng)失去平衡，新陳代謝失調(diào)，就會產(chǎn)生疾??；如果心態(tài)不平衡，就會受壓抑，生嫉妒；如果國家發(fā)展不平衡，就會出現(xiàn)以強凌弱那么，我們?nèi)绾巫龅狡胶饽兀客ㄟ^你的文章可盡情講故事，抒感想，發(fā)議論；從人事、歷史、自然等選擇自己熟悉的題材。探發(fā)原因?qū)徸x材料不能僅僅停留在材料所述事情的現(xiàn)狀上，而是要探求現(xiàn)狀背后的原因，或根據(jù)材料所述之果，探發(fā)形成此果之因。材料一：高速公路往往會在一段筆直平坦的道路后有意設(shè)計一個起伏很大的限速彎道，其目的是使開車的人時刻保持清醒的頭腦，以避免由于很長時間高速行駛所形成的方向上的慣性而造成視覺上的誤差。結(jié)果，在路上箱子掉在地上，瓷器摔碎了。滴水微不足道，但正是它們聚成了汪洋大海。跟蹤訓(xùn)練 訓(xùn)練一：閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文: 水從高原流下,由西向東,渤海的一條魚逆流而上。本則材料主要應(yīng)從“小魚”的角度立意：生命不息，追求不止；人不能極端逆向地追求；正確的方向比偉大的精神更重要；人要有挑戰(zhàn)極限的精神。寫作點撥這是一則新材料作文訓(xùn)練題，它要求同學(xué)們認(rèn)真研讀材料，從中找出適合自己寫同時行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。從社會影響來說，糟蹋名著，誤導(dǎo)世人，不僅是對傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的背叛，更會造成年輕人理想信念的缺失?！耙龑?dǎo)人”“鼓舞人”，進(jìn)而“塑造人”。它模仿著小狗跳高的姿勢，但還沒跳起來就狼狽地摔在地上，幾乎爬不起來。該公司負(fù)責(zé)人認(rèn)為，謙遜的確是種美德，但面對激烈的市場競爭，公司更需要“銳意進(jìn)取”的員工。立意可以選擇以下角度：（1）助人亦助己（2）雙贏（3）借助外物成就自我。有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。思路點撥：諸葛亮《誡子書》中提到：“毋以惡小而為之，毋以善小而不為。有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。表達(dá)方面：文體、語言是根本，結(jié)構(gòu)是其欣賞點。他早起晚睡，把牛喂得個個體格健碩，毛色順亮?？梢允恰办o水流深”，也可以是“寧靜以致遠(yuǎn)”等等。自主確定立意，確定標(biāo)題。根據(jù)下面的材料，按要求作文。閱讀下面的文字，按要求作文?，F(xiàn)出來。讀了上述材料，引起了你怎樣的聯(lián)想和思考？請在準(zhǔn)確理解材料的基礎(chǔ)上，選擇一個角度，寫一篇議論文。老師說：“你們該記住他的名字。不少于800字。因為正是那些看起來微不足道的東西，才顯示出某些東西的重要，才使某些重要的東西把價值發(fā)揮到極致。二、把握不住材料的側(cè)重點，甚至完全脫離材料的限制，另起爐灶，泛泛而談，不明白給材料自行概括出話題的作文和無材料直接給出話題的單命題作文畢竟是不同的。有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。分析內(nèi)在聯(lián)系多則材料作文題，材料之間一定存在著多種關(guān)系，有的相同，有的相異。審讀材料時，只要找準(zhǔn)關(guān)鍵詞句，再加以提煉，就能確定文章的立意。要求：不要寫成詩歌，不少于800字。語言在此時已成為累贅，因為他們的愛已經(jīng)穿越時空。（3）命題作文的材料范圍往往是個人經(jīng)歷與社會生活。句子式標(biāo)題句子式標(biāo)題常常以一個觀點式的形式出現(xiàn)，如“答案是豐富多彩的”、“一枝一葉一世界”、“近墨者未必黑”、“今年花勝去年紅”等。在材料作文的材料中，關(guān)鍵詞句常常是命題者或材料中的人物的評議性語句。有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。示例驢子馱鹽渡河，它滑了一下，跌進(jìn)水里，鹽溶化了，它站起來時輕了許多。圖中人物的動作、神態(tài)等要仔細(xì)觀察；根據(jù)畫面感悟主題。二、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文?？?，她晾在院子里的衣服，總是有斑點，我真的不知道，她怎么連洗衣服都洗成那個樣子……”直到有一天，有個朋友到她家才發(fā)現(xiàn)不是對面的太太的衣服洗不干凈。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。小結(jié)1．?dāng)⑹骂惒牧希喊盐账洈⒌娜?、事所表現(xiàn)出的主旨2．寓言故事類材料：把握其寓意，緊緊圍繞寓意來立意。在楓葉上 露珠紅紅地閃爍 在荷花上露珠有著淚滴似蒼白的透明 ……要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。作案人都是11歲至18歲的青少年?！鼻嗤苷f：“我沒有騙你！全面理解材料，但可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。一、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章有這樣一個傳說，說的是有這么一只鳥兒，它一生只唱一次，那歌聲比世上一切生靈的歌聲都更加美妙動聽。”面對這種情況，年輕的歐雷至少有兩種選擇：一是置之不理，因為說他好的聲音太多了；一是用時下流行的“炒作”，打官司?！岸Y之用，和為貴”是說禮的運用，以和諧為最重要?！久}指導(dǎo)】一句詩就是一個寫作思路，一句詩就是一個聯(lián)想對象。審題時要注意“一個智者”的話，根據(jù)這句話可立意：人的偉大來自奉獻(xiàn)，世界上只有精神是永恒的；偉大與平凡；人生追求：永恒。媽媽說：“你不是沒能力挑這個擔(dān)子，你是擔(dān)心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。你雖是纖纖弱質(zhì)，卻有凜然風(fēng)骨，而溫柔婉約中，自有一種決 絕。你是文人墨客的筆下風(fēng)流，展開盛世長卷，蘸墨揮毫，書萬千錦繡河山。當(dāng)他爬到一半時，他的想像力開始空前活躍起來，他似乎聽到冰面裂開的聲音，他的心在驚恐緊張中怦怦地跳個不停。四、立意的要求：正確：所謂“正確”包括兩個方面：一是思想內(nèi)容正確，能準(zhǔn)確全面地揭示客觀事物所蘊含的意義；二是文章的立意要符合題意的要求，即切題。如今的思緒，只為了那時花開。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。滿地殘紅，卻是昨夜南園風(fēng)雨，你在那江南細(xì)雨夜，捧一卷古書，沉水香篆。因為我仍執(zhí)著地堅守著你，在這浮花浪蕊俱盡之后，伴君幽獨。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮。沒等它嘆息，不一會兒就消失得無影無蹤。材料二：一名動了輕生念頭的青年男子，在海南省人民醫(yī)院的一座樓上作生死抉擇的時候，禁不住樓下圍觀看客們的起哄，“顯然被激怒”后，縱身一跳，結(jié)束了自己的生命。第二份名單是：李漁、洪升、顧炎武、金圣嘆、黃宗羲、吳敬梓、蒲松齡、洪秀全。3．從背景介紹看：背景介紹中提到“炒作”，這是作文內(nèi)容與當(dāng)前生活聯(lián)系的表現(xiàn)，行文時可以用對比的方式，從當(dāng)前有些人的浮躁心理入手，談?wù)撊藨?yīng)該怎樣——正確看待自己，認(rèn)真對待別人的意見。然而，整個世界都在靜靜地諦聽著，上帝也在蒼穹中微笑。一只蜜蜂與一只雄鷹相比，雖不起眼，可他能傳播花粉從而使大自然五彩斑斕；一粒沙子與一塊碧玉相比，雖然普通，但它可以墊基鋪路以成就萬丈高樓和平坦大道。自主確定立意、文體、標(biāo)題，不要脫離材料或含義作文。作者抓住露珠這個意象來觀照和反映人生，意象是楓葉和荷花。材料作文審題立意需要注意的問題：一、努力抓“關(guān)鍵詞”。第二，走在最前和走在最后的人都不痛苦的。”而我們每個人也應(yīng)常常自問一句：“自己的窗子擦亮了嗎?”請以“擦亮你的窗子”為話題，寫一篇文章。審題提示：這也是一個比喻型的材料，這個話題中的“水仙花”就是一種隱喻，指的是“心靈和精神追求”。看圖作文的寫作一、細(xì)心審閱畫面，包括標(biāo)題文字。有些材料作文，材料中的語句常常蘊含著命題者的情感，審題時必須充分捕捉這些語言信息，體會命題者的感情色彩，這樣才能根據(jù)命題者的感情傾向確立最佳的立意角度。當(dāng)然，材料作文審題立意的方法還有很多，而各種方法也并非孤立的，可能互有交叉。有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。喻體式標(biāo)題喻體式標(biāo)題留下更多的空間讓考生對應(yīng)補充，把喻體具像化。寫作時，可以從身邊的生活入手，提取讓你感動的細(xì)節(jié)，從而表現(xiàn)他人對你的深摯情感。他沒有炫耀，沒有自夸，而是在無語中做著人世間最偉大的事業(yè)，付出著人世間最偉大的真情。訓(xùn)練二 ：以“微笑”為題寫一篇文章。如下面一則材料：一只蝸牛，很想做成一番驚天動地的事業(yè)。材料二：有心理學(xué)家曾經(jīng)做過一個實驗：在給小小的繡花針穿線的時候，穿針者越是全神貫注的努力，他的手越會抖得厲害，線也越是不容易穿入。讀這則材料，可以產(chǎn)生不同的聯(lián)想或感悟。葉子微不足道，但正是它們，襯出了花的美艷。它沖過淺灘，劃過激流，越過了湖泊中層層的魚網(wǎng)，躲過了無數(shù)水鳥的追逐。其次，要確定最佳立意，即選擇最切合材料且最容易行文的立意。有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。追求文學(xué)的通俗化，追求經(jīng)濟(jì)效益，都不能把傳統(tǒng)的民族文化踩在腳下。開發(fā)文化資源、發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)當(dāng)然在找“賣點”但不要在歷史的垃圾里淘金！閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。得了冠軍的小狗很看不起駱駝。而張媛媛認(rèn)為不具有良好的道德修養(yǎng)的人，怎能干好工作。閱讀下面的文字，按要求作文。比爾”一個人要建功立業(yè)，需從一件件平平常常、實實在在的小事做起。作文的見解深刻。審題、立意的關(guān)鍵是對題目或材料中心的把握是否準(zhǔn)確，不偏離題旨。這個人并不覺得委屈，而是一心一意地放養(yǎng)牛群。這樣，可以立意的角度就明確了。對此，人類社會又何嘗不是如此？全面理解材料，但可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。曾經(jīng)和現(xiàn)在沒有什么必然的聯(lián)系，改變靠自己，不能把別人看死，不要把自己看低。有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。臨清文化城內(nèi)，還有“武大捉奸”等節(jié)目，邀請游客參與表演并拍攝成光碟。有一天，我的老師問我們：“學(xué)校教學(xué)樓的勤雜工叫什么名字？”我們答不上來，盡管每天喝著他燒開的茶水，走過他清掃的樓道，甚至?xí)r常漫不經(jīng)心地將衣物丟放于他的斗室。文體不限，立意自定，題目自擬。可是，當(dāng)滿身混凝土、滿身污漬的農(nóng)民工朋友走上公交車時，你為什么要對他嗤之以鼻，不讓他坐在你旁邊呢？可是，當(dāng)滿臉疑惑的農(nóng)民工朋友向你問路時，你為什么那么冷漠，甚至連句“不知道”也不肯給呢？你知道他們很重要，可為什么卻排斥他們，嘲諷他們呢？有些事情，有些東西，不要以為他們微不足道。就實際寫作來看，出現(xiàn)的主要失誤：一、不能從整體上進(jìn)行感知、把握、理解材料的本質(zhì)，而是被局部所迷惑，斷章取義，乃至揪住材料中的片言只語不放。例文評析 行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。又如下面一則材料：《撿貝殼的孩子》：在撒滿彩色貝殼的海灘/一個孩子撿了一個/又將它丟棄——/他一心想找到心中最美麗的貝殼/夕陽西下/伙伴們早已撿滿了滿滿一籃/而他/仍然在海灘上尋找，尋找……這是一首小詩，詩中孩子的形象非常美，從他執(zhí)著地尋找美麗貝殼的行為中，可以發(fā)掘出“追求完美”的立意。抓關(guān)鍵詞句關(guān)鍵詞句有的本身就是材料的觀點，有的隱含著作者的傾向。跟蹤訓(xùn)練 訓(xùn)練一：以“平衡”為題寫一篇文章。橡樹和木棉相互依偎，沒有甜蜜的言語，沒有?？菔癄€的誓言，有的只是深情的凝視。（2）題目由哪些詞語構(gòu)成，它們都有怎樣的含義，關(guān)系怎樣。如“心靈的選擇”，作出某種選擇不是題眼，面對選擇時，“心靈”產(chǎn)生的觸動、斗爭，選擇時的心路歷程和情感世界才是題眼，因而是文章立意的重點。因此，可將其作把握材料、選擇立意角度的突破口。” 行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。高考作文如何審題立意修武一中高三語文備課組編輯寓意揭示法對于一些寄寓性材料，如寓言、童話、漫畫等，須透過材料的表象，進(jìn)行“由物及人”、“由物及事”的聯(lián)想，即由材料中的物聯(lián)想到人，進(jìn)而聯(lián)想到與材料內(nèi)容相類似的人生哲理、社會現(xiàn)象等，挖掘其真正的內(nèi)涵，從而確立論點。方法指導(dǎo)：1．讀圖要全面、細(xì)致。文章需要從這個層面展開，寫出自己的認(rèn)識與思考。有一則小故事是這樣的：有個太太多年來不斷嘲笑對面太太很懶惰：“那個女人的衣服，永遠(yuǎn)洗不干凈。自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題。由此可以擬題：“請把“露珠”放在“楓葉”上”。從反面發(fā)問：對甲午戰(zhàn)爭一無所知的青年人，能有歷史的責(zé)任感、使命感嗎？第五章詩歌材料作文閱讀下面一首小詩，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。美國前總統(tǒng)談校園暴力自去年10月以來，美國校園發(fā)生的槍殺案導(dǎo)致14人死亡，數(shù)十人受傷。”螃蟹走了老半天，還是沒走到河邊，后來，螃蟹遇見了青蛙，指責(zé)到：“你害得我好苦，走了老半天還是沒有見到河的影子。第二章寓言故事類材料：把握其寓意，緊緊圍繞寓意來立意如果材料中有議論性的語句，要特別注意，它往往對寓意的理解起到關(guān)鍵性的作用，有時甚至可以根據(jù)議論句立意。如果他是一顆鉆石的話，他還處于粗糙、未經(jīng)雕琢的狀態(tài)。溫家寶總理在出訪時，曾用這句話來形容我國有很多很好的鄰邦，遠(yuǎn)處也有很多朋友。三、片段類1．①路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!②莫愁前路無知己，天下誰人不識君!③山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。一個人的肉體可以像蠟燭，一吹即滅，但是，一個偉人的思想和功績，卻可以像太陽的光輝，光耀萬代啊!”【命題指導(dǎo)】這則寓言通過兩個人的對話揭示了人生價值的意義。咦，一下子就覺得腳底下穩(wěn)當(dāng)了，擔(dān)子輕了，很快