【正文】 上自習，不準說話閑聊，下位或利用手機上網(wǎng)、看電子書等，開始的時候要求要到位，處理要嚴，使學(xué)生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。在平時的德育工作中，我認真抓好學(xué)生的生活與學(xué)習習慣。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能有力地帶動全班去共同努力，團結(jié)奮斗。他們一則不遵守學(xué)校紀律，這是正常教學(xué)秩序當中不和諧的地方。生活的艱辛讓我們不敢承接更多，因為怕自己做得不夠好，而誤人子弟。5抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作：在高二這個學(xué)期階段，學(xué)生的學(xué)習有了比較嚴重的分化現(xiàn)象，后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。所以常常告訴他們?nèi)绻咧猩罹蛢商欤悄阋呀?jīng)快耗完一天了，還剩下一天多點的時間你打算怎么度過？其實，此時我也在內(nèi)心默問自己，過去這一天，我是怎么度過的。從家庭的教育開始，得到家長的配合，這樣培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習方法和自學(xué)能力，加強家校交流，增強競爭意識和憂患意識，尤其是強調(diào)數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的學(xué)習，但是，一定要全面發(fā)展，不偏科才能贏得最后最大的勝利。本學(xué)期特別對趙陽，廖惠，陳雨露，王宇鵬等十來位優(yōu)生做了跟蹤調(diào)查分析，本長期對其進行學(xué)習方法、學(xué)習習慣的培養(yǎng)，通過一學(xué)期的努力，大部分同學(xué)都有了比較明顯的變化。建立“優(yōu)秀生”“希望生”跟蹤檔案，幫助優(yōu)秀生制定學(xué)習計劃并關(guān)注學(xué)生計劃的落實情況，促進其主動探究學(xué)習，全面提高學(xué)生的自我管理的整體水平。特別是在后期練習健美操，幾乎天天晚上都來瞧一瞧。回想一下，在接班伊始，我設(shè)想了很多治班方案，學(xué)習了許多治班理念。我班的班級量化每個月都有所進步，扣分違紀現(xiàn)象明顯減少。因為個人原因，我卻不能給孩子一個圓滿的童年，一個人在學(xué)校淺嘗寂寞。四、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作本班學(xué)生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。二、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。（3）細節(jié)決定成功，德育工作都落到了實處老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細” 這話不無道理。我們不僅要感謝父母，也要感謝國家和民眾。同學(xué)有困難，全班同學(xué)都伸出援助之手，特別是對陸震宇同學(xué)的捐款助學(xué)活動，更體現(xiàn)了新班集體的團隊精神。本學(xué)期對家住城區(qū)、及新安所的部分學(xué)生進行了家訪，通過與學(xué)生家長的交流，班級工作得到了大多家長的支持，使班上同學(xué)的德育工作有了堅強的后盾，因此本班學(xué)生的思想教育工作非常順利。我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。2．狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。千里始于畦步。因此，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔任班干部。在早操、晚修紀律和午晚睡紀律等的教育方面，對一些違紀比較嚴重的，進行了連續(xù)的跟蹤教育，有些學(xué)生也確實出現(xiàn)了可喜的變化，讓人欣慰，但有一兩個仍舊難以改變。班主任工作瑣碎，更需要耐心、愛心、責任心。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友?，F(xiàn)主要將本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：本學(xué)期我的工作大致分為6個版塊: 1主題班會：本學(xué)期我的班會明顯比上學(xué)期見效果，我力圖通過感恩教育提高學(xué)生對生活和學(xué)習的認識，讓每一個人學(xué)會感動，學(xué)會感恩，人是感情的動物，讓其心動方可令其行動，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他們的學(xué)習經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽，古人說：以人為鏡可以知得失。但是班級存在一個長期的問題，有幾科的課代表工作不負責，作業(yè)經(jīng)常收不齊，或者動作遲緩。不過其間由于特殊原因，有過一些小小的間斷，是得效果還沒有發(fā)揮到最好，下學(xué)期得更加努力。良好的師生關(guān)系能給學(xué)生家的感覺，激發(fā)學(xué)生潛能，舒緩學(xué)生的學(xué)習壓力，有利于學(xué)生更好更快的成長。沒有值班的時候，常常八點或者八點半從家里騎車溜達到學(xué)校，給我的學(xué)生搞搞突襲。不過其間由于特殊原因，有過一些小小的間斷，使得效果還沒有發(fā)揮到最好。常常與學(xué)生聊天談心，了解學(xué)生思想