【正文】 常規(guī)既 要扎實(shí)，又要力求有創(chuàng)意；重點(diǎn)做好作文指導(dǎo)。我們語文組的老師堅(jiān)持每周批改一次作業(yè)。做到固定教研、因需教研。堅(jiān)持月考，對所學(xué)及時鞏固，夯實(shí)雙基。抓課堂45分鐘的效率，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。三、嚴(yán)格落實(shí)。正是這樣，才使得多個班級齊頭并進(jìn)、整體水平不斷提高。三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展按照學(xué)校的要求，加強(qiáng)聽課、說課、授課、評課等教學(xué)交流活動，組內(nèi)教師主動參加公開課，趙楊老師參加了科研課題進(jìn)課堂的活動，尹淑杰老師參加了課內(nèi)比教學(xué)，骨干教師展示。同一學(xué)科的教師，面對同一年級的學(xué)生，教著相同的教材，彼此之間的合作顯得非常重要。老教師熱情幫助年青教師，而年青教師對老教師十分尊重，發(fā)揮年輕人的特長，幫助老教師做好部分工作（如打字等）。寫試卷分析5次，如期完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。三、積極開展公開課教學(xué)觀摩活動，探討可操作情境式教學(xué)，實(shí)施新課程理念。大作文8篇(雙周)。七）完善備課組教學(xué)自控機(jī)制，科學(xué)有效地開展備課組活動。采取靈活多樣的教學(xué)方法授課，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，讓學(xué)生在愉快的氣氛中掌握知識。千方百計(jì)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和熱情，讓學(xué)生親近老師、親近語文，好學(xué)樂學(xué)能學(xué)，充分開發(fā)利用各種語文教學(xué)資源，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，深鉆教學(xué)藝術(shù)，師生互動，效益優(yōu)先，以學(xué)生的“得”為整個教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。批改作文是語文組的重頭戲，為了提高學(xué)生的作文水平，我們組的教師堅(jiān)持按照學(xué)校要求批改作文,全批全改。每周兩次兩小時的定時教研（上周二、下周一，課五、課六），平時隨時需要隨時教研。及時有效地掌握了所學(xué)的落實(shí)。五、激發(fā)學(xué)生的興趣。在平時的集體備課活動中，我們嚴(yán)格落實(shí)，提前一周備課，堅(jiān)持聽課制度，互相學(xué)習(xí)，共同提高進(jìn)步。（6）本備課組在對學(xué)生的評價方面能做到從嚴(yán)要求學(xué)生，而在教學(xué)中能做到循循善誘，通過學(xué)情調(diào)查發(fā)現(xiàn)受到學(xué)生的歡迎。教學(xué)中要抓住重點(diǎn)，注意方法，做好復(fù)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo)，復(fù)習(xí)不是機(jī)械地重復(fù)已學(xué)過的知識和技能，而是讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下綜合運(yùn)用知識和技能，啟發(fā)他們?nèi)グ盐罩R間的內(nèi)在聯(lián)系，在練習(xí)和實(shí)際操作過程中應(yīng)用已學(xué)過的知識與技能去解決問題。我們使用電子白板上課，每人分工制作課件，然后進(jìn)行共享，大大節(jié)約了時間，也充分的發(fā)揮了備課組的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。（3）本備課組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作相互尊重，合作氣氛濃厚。沒人都經(jīng)過了一次中心發(fā)言，都撰寫了一份優(yōu)質(zhì)的教學(xué)心得。此外，能夠做到解決教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，通過教師間的合作探究，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。作業(yè)批改堅(jiān)持創(chuàng)新，練習(xí)設(shè)計(jì)重科學(xué)。六）嚴(yán)格落實(shí)學(xué)期初備課組制定的統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。在教學(xué)中我們堅(jiān)持學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的原則。二、本學(xué)期教研組主要方向一）堅(jiān)持理