【正文】 職。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的各種情景，因材施教。三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我明白了很多對(duì)道理，感激實(shí)習(xí)給了我如此多的心得。當(dāng)天晚上在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師的安排下，我們舉行了一次關(guān)于教學(xué)、活動(dòng)的分工安排交流會(huì)議，在學(xué)校教師的熱情幫忙下，我們得到了教學(xué)所需的書。雖然我們帶給孩子們的東西微不足道，可是即使只能改變一個(gè)孩子，那也是一種成就。洗澡更是不方便，簡(jiǎn)陋的一張桌子，四張床，組成了我們臨時(shí)的宿舍兼辦公室?？芍^是果實(shí)累累呀?！爸挥姓n備得好，才能把課上好。能挽救一個(gè)少不更事的迷途學(xué)生，是給一個(gè)班主任辛苦操勞的最大慰藉。除教學(xué)和生活方面，為了增強(qiáng)我們的愛國情懷，緬懷革命先烈，我們通過走訪了解了“寨頭慘案”，參觀了如今的寨頭村。實(shí)習(xí)期間，我遵守河北師范大學(xué)的學(xué)校章程和當(dāng)?shù)貙W(xué)校紀(jì)律要求，嚴(yán)格要求自己，努力提高個(gè)人教學(xué)技能，做到為人師表。在教學(xué)過程中我不斷積累經(jīng)驗(yàn)，研究課程，改進(jìn)教學(xué)方法，是每堂課都飽滿精煉。建立健全班級(jí)班委制度，培養(yǎng)班干部，發(fā)揮他們對(duì)班級(jí)的管理任務(wù)與能力，強(qiáng)化小組長(zhǎng)職能，形成班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)在有條不紊中進(jìn)行。服務(wù)學(xué)校方面無論是期中考試還是期末考試，還是這里舉行的畢業(yè)班模擬考試，我們實(shí)習(xí)生都參加了監(jiān)考、評(píng)卷等任務(wù)，在其中兩次考試中，我還義務(wù)的完成的高二及初一歷史期中和月考試卷的出卷任務(wù)。并且使我深刻的體會(huì)到，教育的藝術(shù)不在于傳播，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。其實(shí)，簡(jiǎn)而言之就是踏踏實(shí)死一步一個(gè)腳印。自大學(xué)一年級(jí)擔(dān)任班長(zhǎng)以來，確實(shí)得到了鍛煉，無論是辦事效率還是與人相處的能力，我感謝陪伴我成長(zhǎng)的班級(jí)，實(shí)習(xí)返校后我將為班級(jí)同學(xué)繼續(xù)服務(wù)，站好大四最后一班崗！具體到大學(xué)成長(zhǎng)在頂崗實(shí)習(xí)期間作用的發(fā)揮，那就是我成為了隊(duì)伍中第一個(gè)登上講臺(tái)并且順利開課的人，我的班級(jí)紀(jì)律管理效果是各班級(jí)中最好的，有的新教師還到我這里來取經(jīng)。并且使我深刻的體會(huì)到，教育的藝術(shù)不在于傳播，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。這也是我在實(shí)習(xí)崗位上做出成績(jī)的主要?jiǎng)幽軄碓础９韺?shí)踐然后知不足，其實(shí)對(duì)于專業(yè)知識(shí)的實(shí)踐，特別是我們的頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)中難免會(huì)發(fā)現(xiàn)自己大學(xué)期間學(xué)習(xí)的薄弱之處，然后使得我們可以在實(shí)習(xí)過程中或者之后有目的地完善自我知識(shí)體系。半年的實(shí)習(xí)過去了，順利結(jié)束了自己的工作。我利用每個(gè)周六日對(duì)班級(jí)中的部分同學(xué)的情況進(jìn)行了解，包括進(jìn)行家訪，根據(jù)不同的學(xué)生情況進(jìn)行分析和了解，但是這樣形成的材料畢竟說服力較弱，之后我又隨同其他實(shí)習(xí)班主任進(jìn)行其他班級(jí)的學(xué)生的家訪，此外我還積極利用現(xiàn)有學(xué)校的資源，掌握學(xué)校學(xué)生的基本信息和馬頭地區(qū)的狀況，并在此基礎(chǔ)上形成調(diào)查結(jié)果。在這半年中，我將生本課堂模式在一班固定了下來，從座位上實(shí)行了新課堂模式。我心里對(duì)講課沒底。一：在實(shí)習(xí)中，提高了我個(gè)人的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，是全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，有利的提高從教技能，在我們身份轉(zhuǎn)換中健全心里素質(zhì)；在艱苦的環(huán)境中鍛煉身體素質(zhì)；在教育教學(xué)中提高專業(yè)素質(zhì)；在文明教育中完美人格素質(zhì)。同時(shí)，針對(duì)這次調(diào)研，我們也提出了一些解決方案。有足夠的能力去教育、引導(dǎo)他們。教學(xué)實(shí)習(xí)：在這次實(shí)習(xí)中，我主要負(fù)責(zé)八年級(jí)兩個(gè)班的地理教學(xué)和一個(gè)班的英語教學(xué)工作。在以后每一天的教學(xué)過程中，我每節(jié)課講完故事都要附加一個(gè)生活常用祈禱詞、像進(jìn)廁所、進(jìn)出清真寺、吃飯前后時(shí)所念得念詞等等、當(dāng)然這些是按照他們程度所加得、《古蘭(小)班》程度比另外兩個(gè)班都要好，所以總共教了九個(gè)，相對(duì)多一點(diǎn)、《安麥(小)班》中等，所以教了八個(gè)、《字母(大)班》程度相對(duì)前兩個(gè)班稍微差些，所以教了七個(gè)，相對(duì)少一點(diǎn)、我會(huì)當(dāng)天要求他們念會(huì)、第二天在一個(gè)一個(gè)考、基本上全部都會(huì)背了，當(dāng)然也有極少部分人不會(huì)背。用無悔和實(shí)踐完成愛的交接。經(jīng)過這次支教活動(dòng)，我們對(duì)偏遠(yuǎn)山區(qū)的教育現(xiàn)狀有了必須的了解，也對(duì)留守兒童的教育狀況有所了解。從支教中也明白自我水平有限，今后必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷完善和提高自我，為真正做一個(gè)出色的人民教師做準(zhǔn)備。三個(gè)月的支教活動(dòng)很快就結(jié)束了。尤其是對(duì)農(nóng)村學(xué)生來說。經(jīng)過三個(gè)月的努力，比較圓滿的完成了支教任務(wù)。由于學(xué)校師資不足，教師們的工作量都很大，十分辛苦，但在平時(shí)的接觸中，雖然比較累，但教師們都有一種樂觀向上的心態(tài)，對(duì)待工作還是充滿熱情，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)，沒有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言。恰逢建黨九十周年，為表慶祝也教育后人，馬坡鄉(xiāng)學(xué)區(qū)發(fā)文：各校開展“童心向當(dāng)”以歌頌黨和國家的偉大功績(jī)?yōu)橹黝}的紅歌會(huì)。于是，我在聽課過程中，更加注重學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師管理班級(jí)的技巧的方法。在這個(gè)支教過程中，我痛并歡樂著。過廟會(huì)時(shí)，白東霞校長(zhǎng)還特意請(qǐng)我們?nèi)ニ页燥?。在整個(gè)教學(xué)過程中，由于是在微機(jī)室上課，所以我特地每節(jié)課都增加課本上的計(jì)算機(jī)基本理論知識(shí)，如像“計(jì)算機(jī)的發(fā)展史”，“計(jì)算機(jī)的基本組成”等。第一篇：頂崗支教實(shí)習(xí)期末個(gè)人總結(jié)頂崗支教實(shí)習(xí)期末個(gè)人總結(jié)懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的頂崗支教之路，匆匆的一個(gè)學(xué)期不知不覺已經(jīng)悄然離去，在這半年的頂崗生涯中我收獲了不少，教學(xué)等各方面都得到了充分的鍛煉。鼓勵(lì)家里有電腦的同學(xué)學(xué)習(xí)一些課外操作知識(shí)，也收到了很好的效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中還有很多電腦小高手的，課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生制作一些多媒體課件，輔導(dǎo)學(xué)生制作頁，還輔導(dǎo)學(xué)生用WORD制作小報(bào)，也取得了豐碩的成果。記得剛來不久天氣比較冷我有一些小感冒，崗友們非常關(guān)心我，幫我打飯、洗衣服，雖然不是親姐妹但甚似親人。在教學(xué)上，我因?yàn)槿鄙俳?jīng)驗(yàn)，所以一開始備課不夠完整，課堂組織本事不行。我總結(jié)了一下三種管理紀(jì)律的方法：建立相應(yīng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制。在校長(zhǎng)及全校師生的配合下，順利進(jìn)行并完美落幕!由于我們是學(xué)法律專業(yè)的，校長(zhǎng)就要求我們給學(xué)生開個(gè)法制講座，這與我們的普法宣傳不謀而和，自然欣然應(yīng)允，在我們的充分準(zhǔn)備下，效果還是不錯(cuò)的!還有我們都不一樣程度的根據(jù)自我的興趣和所擅長(zhǎng)的學(xué)科，真正的以一個(gè)教師的身份站上三尺講臺(tái)，在實(shí)踐中找到自我的缺陷和不足!還有我們最終搞的聯(lián)誼“火距之旅”等文藝活動(dòng)。從他們身上，我深深地體會(huì)到了做一位人民教師的偉大。同時(shí)，經(jīng)過這次活動(dòng)，我也學(xué)到了很多。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想，建立平等的師生關(guān)系。雖然是“支教”，但實(shí)際上經(jīng)過這次支教活動(dòng)我卻學(xué)到了更多的東西。頂崗實(shí)習(xí)支教個(gè)人總結(jié)4本著深入農(nóng)村基層，了解和支援農(nóng)村教育，盡我們的最大努力提高孩子們的知識(shí)本事和確立孩子們的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，開拓孩子們視野的宗旨。其中存在的問題是教學(xué)資源不足、教育設(shè)施不完善、師資力量缺乏、教育信息渠道不暢通等等。用語言和心靈來書寫愛的故事。我引用各種教學(xué)方法像課堂討論、當(dāng)堂課讓同學(xué)大概重復(fù)我所講資料、在跟他們講些和本課有關(guān)得現(xiàn)代化知識(shí)等、來盡量使課堂氣氛活躍，由于我所擔(dān)任的是故事課，所以我確保使學(xué)生在當(dāng)堂就掌握當(dāng)天所學(xué)習(xí)的知識(shí)資料，并在第二天復(fù)習(xí)之后在上新資料。每個(gè)循環(huán)的課時(shí)數(shù)至少為47節(jié)雖然任務(wù)繁重，但是沒有壓力就無存動(dòng)力。有十足的魅力，讓他們能夠信服我們，聽從我們。學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該給這樣的學(xué)生多一點(diǎn)關(guān)懷。二：理論聯(lián)系實(shí)際，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)踐問題的能力，為畢業(yè)后走向工作崗位成為一名優(yōu)秀的教師打下一定的基礎(chǔ)。而且這是我第一次正式講課，還帶著緊張之余的些許激動(dòng)。是班級(jí)教學(xué)走向了開放、互助、競(jìng)爭(zhēng)的道路，為其他科任老師開展教學(xué)打好了基礎(chǔ)。此次報(bào)告的主題是“關(guān)于城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)生習(xí)慣教育及養(yǎng)成”。想到就要回到師大，心里卻空落落的，很還念實(shí)習(xí)的生活。實(shí)習(xí)過程中，教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量是我們不懈追求的課題。說到這里，我必須感謝我的輔導(dǎo)員黃老師、校團(tuán)委各位主管老師以及我的班級(jí)，是你們讓我在大學(xué)里飛速成長(zhǎng)。實(shí)習(xí)有苦有樂，有歡笑有淚水，有數(shù)不盡的酸甜苦辣；實(shí)習(xí)讓我豐富了知識(shí)，增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)；實(shí)習(xí)讓我堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心，給予了我勇氣；實(shí)習(xí)帶來的是無價(jià)的人生閱歷。那么在校團(tuán)委履行公選團(tuán)干部職責(zé)的過程中，我更是學(xué)會(huì)了遵規(guī)守紀(jì)、獲得了很強(qiáng)的判斷力和執(zhí)行力、團(tuán)委老師過往的教誨更是由時(shí)間和實(shí)踐印證著它的正確性。我從一各環(huán)節(jié)入手扎實(shí)做好、做細(xì)、多借鑒、多思考，取得了一次又一次的課堂亮點(diǎn)，之后亮點(diǎn)密度逐步增大，最終實(shí)現(xiàn)一堂堂課的精彩。在那里的生活是快樂的、充實(shí)的。最后取得了比較滿意的成果，編寫了達(dá)一萬余字的調(diào)查及綜合結(jié)果。但是在這過程中并非只是有重點(diǎn)而失全面，而是在全面的班級(jí)工作中有重點(diǎn)的進(jìn)行管理任務(wù)，做到有的放矢，循序漸進(jìn)的班風(fēng)凈化、學(xué)風(fēng)強(qiáng)化工作。但同時(shí)我也意識(shí)到了自己的不足，課下，我及時(shí)總結(jié)了自己的得失，并進(jìn)行反思。在河北省邯鄲市第十七中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)的半年時(shí)間里，感受頗多。在教學(xué)和生活中遇到了問題，大家就湊在一起集體出謀劃策，及時(shí)解決問題，從而信心滿滿地投入到心的工作中。雖然我到達(dá)這個(gè)境界仍有很長(zhǎng)的路要走，但是我相信：當(dāng)我用全部的精力和愛去了解他們，去理解他們，去體會(huì)他們，去感化他們的時(shí)候，即使路再遠(yuǎn)，他們就會(huì)改變。抱著感恩的心態(tài)，懷著對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的感謝，我完成了我的頂崗生涯。雖然自我的專業(yè)知識(shí)還不是很扎實(shí)，并且知識(shí)面還有待加強(qiáng)，但在這次支教任務(wù)中我還是認(rèn)真完成了自我所擔(dān)任的教學(xué)任務(wù)，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。小孩子們活潑，可愛、十分歡迎我們的到來，我們五人熟悉了周圍的環(huán)境之后，我們整理好各自的床位，我們的住所就是這所清真寺給得一間給平時(shí)出‘者麻提’人住得宿舍，僅有四張床，和一張桌子。此次活動(dòng)，我們給孩子帶去的不只是一種學(xué)習(xí)方式、思維方式，并且還有開闊的眼界，讓他們?cè)跉g樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。7月19日午時(shí)，我們幾位愛心助學(xué)志愿者在興仁集結(jié)共同趕赴馬店學(xué)校，經(jīng)過大約兩小時(shí)的跋涉，16時(shí)左右，我們最終到達(dá)馬店學(xué)校。十年樹木，百年樹人，教師是在教育人，這是很不容易的事。僅有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動(dòng)創(chuàng)造條件。生存下來了，那就該研究做點(diǎn)事情了。支教之前，我對(duì)于這次到柳家中學(xué)還是有些擔(dān)心，其中一個(gè)重要的原因就是原先我是在高中實(shí)習(xí)，對(duì)于初中教學(xué)沒有任何經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的提高，我們應(yīng)當(dāng)用辯證的觀點(diǎn)看問題，不能一味的在強(qiáng)調(diào)“寒”，抑或者是也該改變其標(biāo)準(zhǔn)了。不斷提高教育教學(xué)本事，樹立威嚴(yán)。在聽課過程中，我會(huì)把指導(dǎo)教師一些好的教學(xué)技巧詳細(xì)地記錄下來，然后認(rèn)真地總結(jié)歸納。學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助使我很受感動(dòng)，也幫我們解除了后顧之憂，使我們能更好的投身于工作之中。既然學(xué)生有這方面的愛好，我們就不能將這些希望遏制，輔導(dǎo)的過程也很艱辛，通過這些輔導(dǎo)，使自己的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)增加了，學(xué)生也學(xué)到了東西，增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的信心。轉(zhuǎn)