【正文】 2）他一點(diǎn)兒也不在乎自己的病情。（），小袖管緊包在腕子上：“你買這本書(shū)吧——這本比那本好。怒（）捶（）俯（）?。ǎ┧ǎ└ǎ┛澹ǎ┗睿ǎT（）夸（）括（）椅（）四、寫(xiě)近義詞，反義詞。他們是主人和仆人的關(guān)系。課件出示范例，讓學(xué)生自己讀、說(shuō)、評(píng)、議。（5）這一段不僅給我們的印象深，而且留給作者的印象也很深。大家通過(guò)對(duì)少年閏土看瓜刺猹、撿貝殼、捕鳥(niǎo)等事情的學(xué)習(xí)討論，對(duì)少年閏土動(dòng)作上的特點(diǎn)領(lǐng)會(huì)得不錯(cuò)，一個(gè)海邊農(nóng)村的少年形象給我們留下了很深的印象。（5）我覺(jué)得閏土說(shuō)的這句話給我的印象最深：“走路的人口渴了摘個(gè)瓜吃，我們這里是不算偷的。板書(shū)：難舍難分八、小結(jié)學(xué)習(xí)情況反饋重難點(diǎn)的質(zhì)疑讓學(xué)生自己談?wù)勗趯?xiě)人文章的學(xué)法上及快速閱讀方法上的體會(huì)、收獲。【（1）我覺(jué)得閏土講“看瓜刺猹”這段話最有趣，特別是講閏土刺猹時(shí)的動(dòng)作，連用了幾個(gè)動(dòng)詞，講得那么逼真，把一個(gè)海邊少年的形象活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們面前，給人一種身臨其境之感。【（1）從捕鳥(niǎo)這件事，也可以看出少年閏土聰明能干的特點(diǎn)。因?yàn)檫@件事是文章中主要描寫(xiě)的一件事，課文中先后出現(xiàn)了兩次，寫(xiě)得最詳細(xì)。）請(qǐng)一位同學(xué)總結(jié)閏土具有哪些特點(diǎn)板書(shū)：年少健康天真活潑五、指導(dǎo)課后思考教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入談話有這樣一位少年，他和我們的年紀(jì)相仿，不僅健康、天真、活潑，而且勇敢、聰明、有本領(lǐng)、見(jiàn)識(shí)廣。？五、 有的人習(xí)題精選一、選出正確的讀音。破折號(hào)的作用主要有三種：；；。n shēn sh236。（）。 zh226。山川，河流，樹(shù)木，房屋全都罩上了一層厚厚的雪，萬(wàn)里江山變成了粉裝玉砌的世界。他雖然只有十一二歲，但他懂得許多有趣的知識(shí)，他會(huì)捕鳥(niǎo)，還會(huì)看瓜刺猹。但正月過(guò)去了，魯迅必須回城了，就這樣，他們分別了。冬季，氣候很冷，下了一場(chǎng)大雪。魯迅原名周樹(shù)人，字豫才，1918年5月首次用“魯迅”作筆名，發(fā)表中國(guó)第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》他一生翻譯和創(chuàng)作了許許多多的作品，如小說(shuō)集《彷偟》、《吶喊》，散文集《野草》，雜文集《墳》等，《而少年閏土》則選自他的小說(shuō)《故鄉(xiāng)》。家人都說(shuō)我現(xiàn)在的生活幸福，可我真想和他們換一換。閏土知識(shí)豐富，我和他一比，真是羞愧，我整天呆在家中，對(duì)外邊的事了解甚少。少年閏土十分可愛(ài)。在描寫(xiě)閏土外貌的時(shí)候，“頸上套一個(gè)明晃晃的銀圈”這是當(dāng)代風(fēng)俗，以為用圈子套住孩子就不會(huì)死，雖是一種迷信，但說(shuō)明閏土的父母很疼愛(ài)他！《少年閏土》這篇課文，更讓我們了解機(jī)智勇敢、聰明能干、見(jiàn)多識(shí)廣的農(nóng)村少年——閏土！讀《少年閏土》有感讀了魯迅先生寫(xiě)的《少年閏土》一文，我對(duì)少年閏土十分敬佩，對(duì)文中的“我”能有這樣的兒時(shí)伙伴而感到無(wú)比高興。第一篇：讀少年閏土有感讀《少年閏土》有感這學(xué)期讀了《少年閏土》，這一篇文章是從魯迅先生的《故鄉(xiāng)》中節(jié)選下來(lái)的，讀后感想很深，讓我對(duì)魯迅先生和閏土都產(chǎn)生崇敬的心情，為他們的深厚感情而感動(dòng)。少年閏土不但聰明、活潑，而且知識(shí)豐富，給人留下難以 磨滅的印象，使我對(duì)他產(chǎn)生了喜愛(ài)之情。你看他，紫色的圓臉，頭戴一項(xiàng)小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈?？梢?jiàn)，我的知識(shí)很貧乏。我們需要自由，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，我們需要感受自然，體驗(yàn)生活。魯迅先生小時(shí)候，家里有一次大祭祀，閏土父親對(duì)我父親說(shuō)可以叫閏土幫忙，魯迅父親同意了。山水，河流，樹(shù)木，房屋全都罩上了一層厚厚的雪，萬(wàn)里山河釀成了粉裝玉砌的天下。自從閏土走后，就沒(méi)了音訊，只寄來(lái)了一包貝殼??魯迅也送了他一、二次東西，但從此就再也沒(méi)有見(jiàn)面了。這些不僅文中的魯迅沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，我又沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，更沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)。閏土在雪地里掃出了一塊空地來(lái)。ng zh238。，反從他的胯下逃走了。（），比喻弄錯(cuò)了對(duì)象或弄錯(cuò)了事實(shí)。 sou zǎo ni226?！獌?nèi)山老板走了過(guò)來(lái)。不朽（A xiǔ B qiǔ）摔垮（A suāi B shuāi）刻入（A kē B k226。大家想不想認(rèn)識(shí)他，了解他呢？板書(shū)課題，齊讀課題。練習(xí)4課件出示要求及插圖。（2）學(xué)生以前根本沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的事，聽(tīng)后感到很新鮮，所以印象最深。（2）從這件事，還可以看出閏土知識(shí)豐富，他能認(rèn)識(shí)好多鳥(niǎo)，我們卻不然。（2）我覺(jué)得閏土撿貝殼那一段講得好，他不但把海邊美麗貝殼的顏色、樣子都介紹給我們這些沒(méi)有見(jiàn)過(guò)貝殼的孩子們，而且還使我們愛(ài)上了海邊的那有趣的生活。九、布置作業(yè)完成習(xí)題精選的練習(xí)附：板書(shū)設(shè)計(jì)◆。（4）我覺(jué)得看跳魚(yú)兒這段話最好，原來(lái)我只知道海洋里有魚(yú)，但不知道還有像青蛙似的長(zhǎng)著兩只腳的跳魚(yú)兒，從中可以看出閏土知識(shí)很豐富?！窟m時(shí)板書(shū)：見(jiàn)識(shí)廣掃、支、撒、拉師小結(jié)：同學(xué)們都談得很好。（4）一讀到這兒，眼前就浮現(xiàn)出一幅少年閏土在月亮地里勇敢刺猹的畫(huà)面，所以印象深。什么是人物的外貌，讓學(xué)生結(jié)合閏土外貌的學(xué)習(xí)說(shuō)一說(shuō)描寫(xiě)人物外貌要注意什么。（“我”是少爺，閏土是給我家做工的忙月的兒子。還____（）處____（）____（）____（）三、辨字組詞。（）——瘦。4.（1）我看不清楚 周先生寫(xiě)的東西。（）、神色和藹安詳。ng 正確 h225。 sheng c236。此外，他還認(rèn)識(shí)許多鳥(niǎo)哩！如稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背等。山川、河流、樹(shù)木、房屋全都罩上了一層厚厚的雪，萬(wàn)里江山變成銀裝素裹的世界。讀《少年閏土》有感最近，我讀了一篇名叫《少年閏土》的文章，至今還令我難忘。用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥(niǎo)雀來(lái)吃食時(shí)，他就將縛在棒上的繩索一拉，鳥(niǎo)就被捕住了。第二日，魯迅要閏土去捕鳥(niǎo)，閏土說(shuō)不能，給他講了原因，閏土還給魯迅講了晚上去看瓜，去海邊拾貝，看跳跳魚(yú)等故事。我們希望像閏土一樣去探索大自然的奧秘，增長(zhǎng)自然知識(shí)，我們渴望自由，我們需要自由，請(qǐng)還我們一個(gè)自由自在的金色童年吧！讀《少年閏土》有感2今天，我在課文中讀到了一篇文章——《少年閏土》……文中寫(xiě)“我”(指作者魯迅)和閏土是好朋友，讀后感《讀少年閏土有感400字》。第二篇：讀《少年閏土》有感讀《少年閏土》有感當(dāng)閱讀了一本名著后，你心中有什么感想呢？讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。還可以知道，他的父母十分疼愛(ài)他，要不然，怎么還給他套一個(gè)銀項(xiàng)圈？閏土很聰明，再他十一二歲的時(shí)候就會(huì)捕鳥(niǎo)，撿貝殼，還會(huì)看瓜刺猹。你看他，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈。因?yàn)榇蠹漓胫的昊乩霞叶J(rèn)識(shí)了一個(gè)鄉(xiāng)下貧苦農(nóng)民的兒子——閏土。“沙地看跳魚(yú)”可以從