【正文】 積貧積弱，物質(zhì)極度匱乏，而那一代的青年大學(xué)生們卻能夠做到精神飽滿，激情豪邁，勇于承擔(dān)救亡圖存，強(qiáng)國(guó)富民的社會(huì)責(zé)任；而生活在物質(zhì)生活充裕，養(yǎng)尊處優(yōu)的當(dāng)代大學(xué)生卻在物欲橫流，利益熏心的社會(huì)環(huán)境下迷失了自我，成了現(xiàn)代版的“劉俊卿”。不要認(rèn)為修身是我們根本無(wú)法觸及到的。他學(xué)識(shí)出眾，而且潛心學(xué)問(wèn)，但他缺乏一種氣概，一種熱血青年應(yīng)有的野性。相信此女若是個(gè)男兒郎，定當(dāng)在中國(guó)的近代史上添下更濃墨重彩的一筆?！庇辛紟煟赜袃?yōu)生，正因有了老師的啟發(fā)，才有了蔡和森如此崇高的理想：“人，之所以為人。壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！”梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》即使到現(xiàn)在，仍然是正確的，少年，是中國(guó)的希望。菜和森的媽媽，在那么艱苦的環(huán)境中依然爽朗的朗誦著普希金那首《假如生活欺騙了你》??這部創(chuàng)下央視收視紀(jì)錄的紅色勵(lì)志電視劇，真的是讓人獲益良多，大家也不妨親自去感受一下偉人的成長(zhǎng)歷程。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。競(jìng)爭(zhēng)性與合作性是人的社會(huì)性的基本標(biāo)志。我相信，人人生而平等的思想最終會(huì)在共和國(guó)真實(shí)地確立，永駐人們的心間?！蠋煹睦硐胧桥囵B(yǎng)一代又一代為祖國(guó)為人民服務(wù)的有志青年。人無(wú)完人，金無(wú)足赤，青年的毛澤東不是‘‘完人’’,他也有年輕氣盛容易沖動(dòng)等缺點(diǎn)，但他從不掩飾自己，而且知錯(cuò)就改。反觀自身，恐怕許多人都有愧于心，生活在改革開(kāi)放，物資豐富的新社會(huì)，我們物質(zhì)上充裕，卻難免精神上缺乏，衣食無(wú)憂的我們無(wú)需為明天的生活發(fā)愁，卻反而常常失去理想，更缺乏社會(huì)責(zé)任感。這種讀書(shū)方法是毛澤東和周恩來(lái)等人的讀書(shū)方法，應(yīng)該是好的，應(yīng)該是值得借鑒的。人人生而平等，平等原則是社會(huì)關(guān)系的基本原則?；突ブ透?jìng)爭(zhēng)也是做人的原則。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張；奇花初胎，皇皇。他們的眼中信仰比生命更重要，就像高爾基所言：沒(méi)有信仰，則沒(méi)有名副其實(shí)的品行和生命。天戴其蒼，地履其黃。相信自己并且充實(shí)自己，大學(xué)才能真正成為個(gè)人精神得到升華的一座輝煌殿堂；鍛煉自己并且完善自己，最好的時(shí)光最好的年華才不會(huì)白白虛度付水流。她活潑開(kāi)朗，愛(ài)恨分明，敢想敢做?！辈毯蜕奈墓P和毛澤東不分伯仲，但兩個(gè)人的文章卻是不同風(fēng)格，一個(gè)氣勢(shì)磅礴，一個(gè)以平見(jiàn)奇?！?i反觀當(dāng)今社會(huì)，作為一個(gè)風(fēng)華正茂的大學(xué)生，我們所看到的現(xiàn)實(shí)是什么呢？我們的年華都被虛耗在哪里了呢？有人的宿舍臟亂差，幾個(gè)月未曾打掃；有人因?yàn)槭程蔑埐瞬缓峡谖毒腿康沟?；有人為了游戲而顛倒白天黑夜，分不清虛幻現(xiàn)實(shí)孰輕孰重；有人在自習(xí)室談情說(shuō)愛(ài)而不顧別的同學(xué)還在上自習(xí)；有人為了評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)而不惜傷害同學(xué)之間的友誼；也有人為了一句玩笑話對(duì)室友形同陌路甚至痛下殺手??我們不僅要問(wèn)當(dāng)今大學(xué)生的素質(zhì)何在，修養(yǎng)何在呢？也許從客觀上說(shuō)，學(xué)校沒(méi)有開(kāi)教大學(xué)生修身的課程是造成如此現(xiàn)象的一個(gè)原因。”這似乎是個(gè)很孝順的兒子；另一方面在細(xì)節(jié)上他又表現(xiàn)得是個(gè)十足的“不孝子”.對(duì)他人他不敢承認(rèn)他的父親是個(gè)賣臭豆腐的，反而介紹說(shuō)是雇來(lái)的挑夫（這是對(duì)父親多么大的打擊！）；甚至把一個(gè)星期積累下來(lái)的臟衣服留給體弱多病的父親??看到這些場(chǎng)景，作為觀眾我的怒火在上升，有種想揍他的沖動(dòng)。雖然兩次我都看到凌晨四五點(diǎn)，但我沒(méi)有絲毫的倦意，反而越來(lái)越有激情。古人云：“修身齊家治國(guó)平天下”。其實(shí)修身可以從細(xì)微之處體現(xiàn)出來(lái)：養(yǎng)成早起早睡的習(xí)慣；多多參加鍛煉身體磨煉意志的活動(dòng)；從言語(yǔ)行為上約束自己；對(duì)別人要以一顆真誠(chéng)的心對(duì)待??古今凡是有大成就者無(wú)不是如此，無(wú)論是達(dá)觀好動(dòng)壽自長(zhǎng)的蘇東坡，還是冷水沐浴、勤學(xué)苦研的毛澤東，都是天將降大任之人。他認(rèn)為那些不溫和的互斗和紛爭(zhēng)終歸是沒(méi)有結(jié)果的。“與天斗，其樂(lè)無(wú)窮；與地斗，其樂(lè)無(wú)窮；與人斗，其樂(lè)無(wú)窮。正是因?yàn)槿擞欣硐?，有信念，懂得崇高與純潔的意義。但是看過(guò)這部電視劇，我不得不承認(rèn)，不論是思想的深度，勇氣，還是吃苦耐勞，甚至是智慧，我們都比不上先輩。去找找自己的榜樣。美哉我少年中國(guó)，于天不老；壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！第四篇：觀恰同學(xué)少年有感觀恰同學(xué)少年有感恰同學(xué)少年是講述毛澤東和蔡和森等在長(zhǎng)沙第一師范求學(xué)經(jīng)歷的電視劇。人與人之間沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)性與合作性，那么社會(huì)性就無(wú)從體現(xiàn)。而不是僅僅存在于紙上。這樣優(yōu)秀的老師，這樣有志氣的青年，怎能不讓人感動(dòng)呢。他的老師一次又一次幫他糾正自己，并給予他充分的理解與肯定，他才得以順利的完成了5年學(xué)業(yè)。這種樂(lè)觀精神讓我深受啟發(fā)。讀書(shū)時(shí)要思考，一邊讀一邊思考，可圈點(diǎn)國(guó)畫(huà)一些重點(diǎn)內(nèi)容，寫(xiě)一些批注。勤儉節(jié)約既是對(duì)父母的體諒，又是修身之本。互幫互助是學(xué)習(xí)的好方法，競(jìng)爭(zhēng)也是。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶。當(dāng)有了改變社會(huì)的理想，又怎么會(huì)在意生活中瑣碎的雞毛蒜皮呢？有了積極向上的人生觀和宏偉的理想，貧困似乎顯得那么蒼白無(wú)