【正文】 加各種教研活動(dòng)，多聽其他老師的課，向他們虛心請教，努力上好每節(jié)課，做一個(gè)問心無愧、家長、學(xué)校、社會(huì)認(rèn)可的合格的人民教師。三、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要服從于、服務(wù)于學(xué)生的學(xué)，當(dāng)好課堂活動(dòng)的組織者。在以后的教學(xué)中，本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。通過簡單明白的例子，讓學(xué)生由淺入深，不知不覺中學(xué)握了數(shù)學(xué)知識(shí)。說是送教下鄉(xiāng)，其實(shí)對于送者和接受者，都是收獲者。學(xué)生們也讓我收獲了不少。有了這些儲(chǔ)備，我在課堂實(shí)際授課中展開了大膽的嘗試。（2）小組建設(shè)首先，加強(qiáng)小組長的培訓(xùn)，制訂小組長職責(zé)，讓小組長明確自己要做些什么。生本教育突出的特點(diǎn)是以生為本，不但高度尊重學(xué)生，而且充分相信學(xué)生，全面依靠學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，把學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能激發(fā)出來。這次活動(dòng)，她們都講得非常精彩，其中有很多地方都是值得我學(xué)習(xí)借鑒的。，我們感覺老師們的常規(guī)教學(xué)能力都非常強(qiáng)，十分重視 學(xué)生雙基訓(xùn)練的落實(shí)，不是原來那種華而不實(shí)的評優(yōu)課，是扎扎實(shí)實(shí)的常規(guī)教學(xué) 研究活動(dòng)。講話后進(jìn)行了關(guān)于閱讀教學(xué)的問卷調(diào)查，接著聽了兩節(jié)課。師生在課堂中不再是原來傳統(tǒng)教學(xué)中的傳授者和接 受者，施與者和容納者；現(xiàn)在課堂中的，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng) 中的組織者，引導(dǎo)者與合作者。在做中學(xué)！這是真的！也是我一直很喜歡的教育理念！我相信如果再有下次，我一定會(huì)不那么痛苦地去制作PPT了！關(guān)于閱讀理解教學(xué)，這也是中考英語復(fù)習(xí)的一個(gè)重頭戲。點(diǎn)滴之中，有許多學(xué)生帶給我的驚喜和亮點(diǎn)，也有一些困惑。（4）教師總是受教學(xué)進(jìn)度的制約。發(fā)言好的小組或個(gè)人給予加分，每周利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行小組和個(gè)人評比，選出每周的明星小組和個(gè)人。根據(jù)上級(jí)的安排，我們來到了白璧關(guān)初中。其實(shí)，送教下鄉(xiāng)不僅僅是講一堂課，聽一節(jié)課。然后是嚴(yán)老師的課，嚴(yán)老師講的是認(rèn)識(shí)有理數(shù)，嚴(yán)老師的課也有一個(gè)好的課堂情境和導(dǎo)入，而且嚴(yán)老師本人給人一種清新，活潑，多才多藝的感覺，對學(xué)生有很強(qiáng)的親和力，課堂氛圍非常的融洽，課堂效果也非常的好，更是用很強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)了有理數(shù)，在專家評講過程中，感覺自己像在黑暗中迷路的小鹿，突然找到了方向的感覺，讓我對數(shù)學(xué)，對教育有了新的理解，要讓我們的學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，喜歡老師。通過反復(fù)打磨一堂課，讓每位教師都能從中學(xué)到很多知識(shí)。那么，作為教師，就應(yīng)該成為學(xué)生精神成長的關(guān)懷者。四位老師雖然都是數(shù)學(xué)老師，但語言豐富、幽默絲毫不遜于語文老師，而且語言組織嚴(yán)密，不可少一個(gè)字，也不可多一個(gè)字，板書規(guī)范、美觀，把彩色粉筆用的恰到好處。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)兩種不同的答案而知識(shí)上又沒錯(cuò)，老師會(huì)怎么處理；當(dāng)課堂氣氛異?；钴S時(shí)，老師又是如何處理；當(dāng)學(xué)生回答不上來問題時(shí)，老師又是怎么安慰學(xué)生一個(gè)成功的教育者，首先是一個(gè)善于自我更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者。每一個(gè)這樣的過程都是很值得學(xué)習(xí)的。在新課程的理念下，我們很多教師僅僅依靠以前的知識(shí)而不去深入研究教材，以致沒有一個(gè)好的教學(xué)效果，當(dāng)今的時(shí)代，是知識(shí)飛速發(fā)展的時(shí)代，知識(shí)就是力量，尤其作為一名教師，如過沒有豐富的知識(shí)底蘊(yùn)，又怎么去培養(yǎng)新世紀(jì)的合格人才，我們只有養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，保證自己的知識(shí)是先進(jìn)的，豐富的，在教學(xué)中才能厚積薄發(fā)。對每個(gè)教師來說，都是一種提高。還未走進(jìn)大門，就聽到悅耳動(dòng)聽的鈴聲，讓我一下子身感輕松心情愉悅。生本教育在教學(xué)方法中提到要“以學(xué)定教”，這要求教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，靈活安排適合學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。（5）小組討論的時(shí)間過少，導(dǎo)致討論的效果不好。一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生。教學(xué)方法靈活多樣，教學(xué)難度也很大。“授人以魚，不如授人以漁”，也就是方法比知識(shí)更重要，學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，思維方法是否合理、正確，影響著學(xué)習(xí)效率的高低。送教時(shí)間為一天。趙老師、張老師的課堂語言簡潔、準(zhǔn)確，她們用自己揮灑自如的語言引領(lǐng)著學(xué)生；張冬菊老 師和藹可親的語言，為學(xué)生理解課文內(nèi)容做好了準(zhǔn)備。對課 堂教學(xué)不斷探索，把教學(xué)做得更精彩！第二篇：英語送教下鄉(xiāng)心得體會(huì)英語送教下鄉(xiāng)心得體會(huì)青峰初中李光先我去縣送教下鄉(xiāng)”英語學(xué)科課堂教學(xué)的聽課活動(dòng)。在此，就自己在英語學(xué)科上的一點(diǎn)心得體會(huì)，談一談我的看法。我主要采取下列的教學(xué)對策:（1）前置性作業(yè)每節(jié)新授課前都布置一些前置性作業(yè)，讓學(xué)生晚上回家通過聽錄音、找資料自學(xué)，第二天回校匯報(bào)，課堂上進(jìn)行前置性作業(yè)匯報(bào)時(shí)，學(xué)生非常積極，效果也越來越好。（6）備課時(shí)要認(rèn)