【正文】 ：多層標(biāo)本摞起來，放在標(biāo)本夾內(nèi)，用繩子捆緊（教師示范打捆的方法），放通風(fēng)處陰干。教師對(duì)學(xué)生上交的標(biāo)本，必須進(jìn)行檢查，對(duì)于學(xué)生制作標(biāo)本的質(zhì)量做到心中有數(shù)。（出示降落傘、三角架、滑翔傘、碰碰車的圖片，并講解。四、小組合作與張揚(yáng)個(gè)性密切結(jié)合。六、課時(shí)安排 1課時(shí)七、教學(xué)過程太陽(yáng)能熱水器工作的原理。認(rèn)識(shí)植物是利用、開發(fā)、保護(hù)植物的前提，而認(rèn)識(shí)植物的手段之一是采集和制作植物標(biāo)本，并且對(duì)采集到的植物進(jìn)行鑒定和分類。若標(biāo)本較長(zhǎng)，可折成2──3折。（3）貼蓋紙。）師：看來，大家都想到了在雞蛋的外面包一些材料，做一個(gè)保護(hù)裝臵，我們可以把它叫做雞蛋保護(hù)器。同時(shí)我還注意了引導(dǎo)學(xué)生在選擇材料時(shí)綜合考慮各種因素，如材料本身的性質(zhì)，加工的難易程度，成本的高低等，將課堂與生活實(shí)際問題緊密聯(lián)系在一起。太陽(yáng)能熱水器的構(gòu)造：集熱器、保溫箱、控制系。并且把熱水袋里面灌一些熱水，備用。同樣將顯微鏡下的發(fā)現(xiàn)畫到科學(xué)記錄本或書上。觀測(cè)實(shí)驗(yàn)，交流匯報(bào)：用手捂在不?材料石子的杯壁上有什么不同的感覺？什么原因引起的？（可讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，發(fā)表各自的想法。板書設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)制作一個(gè)保溫杯熱的良導(dǎo)體吸熱快，散熱快水溫降得快熱的不良導(dǎo)體吸熱慢，散熱也慢水溫降得慢。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到細(xì)致觀察、詳盡記錄是重要的。洋蔥表皮上的一個(gè)個(gè)小房間似的結(jié)構(gòu)，是洋蔥的細(xì)胞。小組交流，老師板書。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：光合作用的原料、產(chǎn)物、條件。（三）、光合作用放出氧氣１、提出問題：植物光合作用除合成淀粉外，還有其他物質(zhì)生成嗎？探求問題：取出（按準(zhǔn)備4）已在光下放臵半小時(shí)的集氣瓶，啟封，把帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)，結(jié)果看到帶火星的木條復(fù)燃。特殊的行星的特殊之處——具有生命存在的條件。二、注重活動(dòng)的拓展，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。開展小實(shí)驗(yàn)。充分挖掘?qū)W科課程教材中的科技含量，有意識(shí)、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)思想和科學(xué)方法的教育，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)適當(dāng)補(bǔ)充一些科普新知識(shí)和科學(xué)技術(shù)研究新成果，激發(fā)學(xué)生的興趣?，F(xiàn)將本學(xué)年興趣小組工作總結(jié)如下：一、注重動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。二、學(xué)生情況分析學(xué)生能夠從各種媒體了解宇宙與地球的相關(guān)知識(shí)，但多數(shù)不系統(tǒng)，更不能聚焦于地球的宇宙環(huán)境這個(gè)核心上，發(fā)散度高。然后按實(shí)驗(yàn)1的方法在酒精中煮后，用碘檢驗(yàn)其有無(wú)淀粉生成。演示實(shí)驗(yàn)：在桌面上放一盆水，用強(qiáng)光的手電筒照射到水面上?？萍寂d趣小組活動(dòng)教案(十九)光的小魔術(shù)教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能。觀測(cè)實(shí)驗(yàn)，交流匯報(bào)：用手捂在不?材料石子的杯壁上有什么不同的感覺？什么原因引起的？（可讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，發(fā)表各自的想法。四、用顯微鏡觀察洋蔥表皮師：如果我們將洋蔥表皮的玻片標(biāo)本放到顯微鏡下觀察，又會(huì)有什么新的發(fā)現(xiàn)呢？師出示顯微鏡，介紹各部分的名稱、功能及使用方法；每5人一個(gè)顯微鏡觀察洋蔥表皮，不會(huì)使用的同學(xué)按教師提示進(jìn)行操作?？萍寂d趣小組活動(dòng)教案(十六)觀察細(xì)胞教學(xué)目標(biāo)：洋蔥表皮是由細(xì)胞構(gòu)成的。你們有辦法讓熱水始終保持原來的溫度嗎？小組討論全組交流：保持熱水原來溫度的方法。這是為什么呢？用自帶卡紙等其他材料進(jìn)行仿制。學(xué)生以組為單位制作玻片標(biāo)本二、用肉眼和放大鏡觀察洋蔥表皮先用肉眼觀察洋蔥表皮，將看到的畫在科學(xué)記錄本上材料員發(fā)給每位同學(xué)放大鏡，大家用放大鏡觀察洋蔥表皮將看到的畫到科學(xué)記錄本或書上。廣口瓶一個(gè)（消毒）攪拌棍一根（消毒）水桶一只保溫材料（一個(gè)海綿枕頭，或者其他什么的，沒有，就用兩塊浴巾也可以。認(rèn)識(shí)到科技的發(fā)展能促使人們更好地利用自然資源和自然規(guī)律。師：為了實(shí)驗(yàn)公平，我們要讓雞蛋在同一高度下落，準(zhǔn)備好了嗎？好，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，我宣布保護(hù)雞蛋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)在開始，請(qǐng)同學(xué)們和我一起倒計(jì)時(shí)：1放手！師：把雞蛋拿出來吧，檢查一下，成功的小組給自己鼓鼓掌。（邊說邊出示）這是一個(gè)雞蛋，還有一個(gè)乒乓球。對(duì)于植物的定名，當(dāng)時(shí)能定的，由教師給植物標(biāo)本定名，一時(shí)定不了名的標(biāo)本，待請(qǐng)專家鑒定之后，再補(bǔ)上植物名稱。（二）整理和壓制植物標(biāo)本此步驟至關(guān)重要。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 臘葉標(biāo)本的制作方法 教學(xué)準(zhǔn)備1．幾套草本植物和木本植物的臘葉標(biāo)本。三、教學(xué)準(zhǔn)備制作材料的準(zhǔn)備：簡(jiǎn)易太陽(yáng)能熱水器的材料——王老吉空飲料瓶2個(gè)，空礦泉水瓶3個(gè)，粗鐵絲2米，飲料吸管15個(gè)（根），A4厚白紙3張用墨汁刷黑曬干，透明膠帶一卷。在學(xué)生已有一定經(jīng)驗(yàn)制作雞蛋保護(hù)器的基礎(chǔ)上，我通過對(duì)生活中購(gòu)買小批量雞蛋的保護(hù)和成批雞蛋在運(yùn)輸過程中的保護(hù)這兩個(gè)問題的提出引發(fā)學(xué)生思考。（教師演示：將乒乓球和雞蛋舉過頭頂，乒乓球落下了，而握雞蛋的手卻沒有松開，雞蛋沒有落下。（1）上臺(tái)紙：學(xué)生制作臘葉標(biāo)本時(shí)，教師作巡回指導(dǎo)，檢查標(biāo)本的位置放得是否恰當(dāng)，紙條或透明膠帶是否粘緊。整理和壓制工作如在學(xué)校集中進(jìn)行，教師必須認(rèn)真指導(dǎo)；對(duì)于分散采集、學(xué)生在家整理和壓制標(biāo)本的，教師必須講清整理和壓制標(biāo)本的要求。3．制作臘葉標(biāo)本的用具：吸水紙（舊報(bào)紙或草紙）、臺(tái)紙、蓋紙、標(biāo)簽、透明膠帶、鑷子、刀片、鉛筆。選擇校園里面熟悉的動(dòng)物、植物進(jìn)行跟蹤觀察，在科學(xué)記錄本上用表格記錄六種自己感興趣的生物生長(zhǎng)情況（記錄九月的，以后每月跟蹤觀察）。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)做資料收集，明確觀察對(duì)象。第三種為熊類,熊在冬眠時(shí)其體溫只下降幾度℃,但能長(zhǎng)時(shí)間不進(jìn)食而呈睡眠狀態(tài),在嚴(yán)緊的分類下應(yīng)該是近于睡眠和冬眠之間。（一）采集植物標(biāo)本采集植物標(biāo)本的活動(dòng)，可安排在9月份進(jìn)行。換紙：每隔一定的時(shí)間更換吸水紙，頭2──3天每天換1──2次紙，后幾天每天換1次。小結(jié)：采集和制作植物標(biāo)本的實(shí)驗(yàn)，時(shí)間拉得比較長(zhǎng)，又是分兩個(gè)階段進(jìn)行的，所以必須在實(shí)驗(yàn)課上對(duì)采集和制作植物標(biāo)本的步驟進(jìn)行小結(jié)。）選擇材料師：今天，老師給大家?guī)砹艘恍┎牧希惺^、塑料片、木塊、銅絲、布、一次性塑料杯、泡沫、棉花、報(bào)紙、皺紋紙、線繩、筷子。做個(gè)太陽(yáng)能熱水器》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：《做個(gè)太陽(yáng)能熱水器》這篇課文是一篇繼上一課《怎樣得到更多的光和熱》的新教學(xué)內(nèi)容手工制作課，也可以說是繼這篇課文的拓展延伸。太陽(yáng)能熱水器的構(gòu)造：集熱器、保溫箱、控制系。本節(jié)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容就是學(xué)習(xí)采集植物和制作臘葉標(biāo)本的方法。吸水紙上鋪放的標(biāo)本最好是一層放一份，上下層之間的標(biāo)本應(yīng)交錯(cuò)放臵。每個(gè)學(xué)生制作1──2份標(biāo)本，交給教師。二、制作與實(shí)驗(yàn)（一）提出研究問題師：如果讓你自己設(shè)計(jì)制作一個(gè)雞蛋保護(hù)器，地面上不準(zhǔn)有任何輔助材料，而保證雞蛋不會(huì)碎，敢不敢接受我的挑戰(zhàn)？下面我們進(jìn)入挑戰(zhàn)第一關(guān)：設(shè)計(jì)方案（二）選擇材料、制定方案 看圖啟發(fā)思維：師：設(shè)計(jì)之前，先看一組圖片，也許對(duì)你的設(shè)計(jì)有些幫助。并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“為什么要選擇這些材料？”進(jìn)行思考，促使學(xué)生從解決問題的角度對(duì)材料的選擇和運(yùn)用有更深刻的理解，從而明白用科學(xué)知識(shí)能解決很多生活實(shí)際問題，將培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的這一目的落到了實(shí)處。太陽(yáng)能熱水器是利用多種科學(xué)原理設(shè)計(jì)出來的一種節(jié)能裝臵，它的構(gòu)造簡(jiǎn)單，工作原理簡(jiǎn)單，使用方便。把牛奶從熱水中拿出，擦干表面水份（防止倒牛奶的時(shí)候，流入瓶子，污染牛奶），倒入廣口瓶。交流我們?cè)陲@微鏡下的發(fā)現(xiàn)洋蔥表皮由一個(gè)個(gè)比較規(guī)則的多邊形組成。如果學(xué)生能用熱的良導(dǎo)體和熱的不良導(dǎo)體進(jìn)行解釋，是我們所期望的，若學(xué)生有困難，教師可讓他們閱讀資料庫(kù)中的有關(guān)資料。第三篇：科技興趣小組活動(dòng)教案2科技興趣小組活動(dòng)教案(十五)酸奶制作一、目的：可以讓孩子了解化學(xué)變化，也可以自做自吃自做的酸奶，有意思。發(fā)展觀察生物標(biāo)本、研究生物標(biāo)本的興趣。讓學(xué)生談?wù)剬?duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)。你們認(rèn)為那種保溫辦法最好？學(xué)生實(shí)驗(yàn)?！肮夥瓷鋾r(shí)的規(guī)律”，用實(shí)驗(yàn)的方法獲得反射光線、入射光線跟法線的位置關(guān)系，總結(jié)探究的結(jié)論，獲得比較全面探究活動(dòng)的體驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn) ：各演示實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原理。分析問題：光合作用時(shí)，產(chǎn)生了一種氣體，能使帶火星的木條復(fù)燃，這就是氧氣。確定的理由：是地球特殊性的具體體現(xiàn)，地球有了生命和人類才有可能探討地球的宇宙環(huán)境以及四大圈層環(huán)境的發(fā)展規(guī)律；地球生命存在的條件。很多家長(zhǎng)認(rèn)為科技興趣占用了孩子的時(shí)間，可能會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，針對(duì)這一點(diǎn)，我們注意和家長(zhǎng)之間的溝通了解，讓家長(zhǎng)明白科技興趣活動(dòng)不僅不會(huì)影響學(xué)習(xí)，而且還會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)。我們的學(xué)生受應(yīng)試教育的影響，多為“書生型”，缺乏動(dòng)手習(xí)慣與能力，學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)正是對(duì)學(xué)生的兩個(gè)基本能力——?jiǎng)邮帜芰?、思維能力的全面綜合訓(xùn)練，是培養(yǎng)新型人才，改善民族素質(zhì)的重要途徑。多種形式培養(yǎng)興趣，生動(dòng)活潑發(fā)掘潛能。也有安排在校園進(jìn)行其它活動(dòng)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過學(xué)生積極查閱相關(guān)資料和參與課堂討論的活動(dòng)，感受到世界是物質(zhì)的、普遍聯(lián)系得和運(yùn)動(dòng)發(fā)展的，世界發(fā)展是有規(guī)律的，規(guī)律是能為人類認(rèn)識(shí)的，從而激發(fā)學(xué)生探索宇宙和自然規(guī)律的興趣，促進(jìn)學(xué)生初步樹立辯證唯物主義世界觀。（二）、光合作用需要葉綠體１、提出問題：植物光合作用除了需光外還需什么？探求問題：把銀邊吊蘭的葉片剪下，讓學(xué)生觀察葉片的顏色特點(diǎn)：中間綠，周邊白。為什么打開燈就能看見屋子里的東西呢？所有的物體表面都反射光，我們能看到不發(fā)光的物體，就是因?yàn)樗鼈兎瓷涞墓馍淙肓搜劬?。課外進(jìn)行保藏冰塊的比賽，看看哪組的保溫效果最好。板書設(shè)計(jì)：做一個(gè)一分鐘計(jì)時(shí)器擺鐘的主要部件：擺錘、垂體、齒輪操縱器、齒輪等 每分鐘擺動(dòng)30次 時(shí)鐘走60秒科技興趣小組活動(dòng)教案(十八)根據(jù)熱傳遞的原理設(shè)計(jì)制作保溫杯一、哪種杯中的水會(huì)涼得慢一些今天老師帶來這么多杯子，知道