【正文】 程里，課堂上涌現(xiàn)出了李老師、裴老師、曹老師、馬老師生本教育的核心是接近自然，放飛孩子的天性。孩子們學(xué)得很高興，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。第一篇：生本課堂心得體會 doc生本課堂心得體會教師：楊俊生本課堂心得體會這學(xué)期我有幸接觸到了“生本教育”這一理念，通過聽講座、看觀摩課，我初步感受了生本課。在教學(xué)課堂上學(xué)生主動學(xué)習(xí)的模式，采用自主學(xué)習(xí)或是小組交流合作。為此我做了很多準備，看了很多資料。好的開始是成功的一半，陳老師無疑給這節(jié)課開了一個好頭。若用同一標準同一把尺子去要求和評價所有同學(xué)，每個同學(xué)都會被過早地貼上好中差的標簽。通過了解生本教育，我知道了什么才是一個真正優(yōu)秀的教師：你教的學(xué)生取得了讓你滿意的成績,這不是完全的成功。因為教學(xué)目標的預(yù)設(shè)與課堂的實際情況不可能完全吻合，這就需要教師在教學(xué)的過程中對教學(xué)目標作出適時調(diào)整，最大限度地面向全體學(xué)生，使其更好地體現(xiàn)教學(xué)目標的適切性。課堂上，有的教師剛給學(xué)生提出問題，學(xué)生還沒來得及思考，就馬上要求其回答，這樣不僅浪費了學(xué)生課堂思考的時間，而且有效性很差。生本教育對兒童的看法中提到，兒童是天生的學(xué)習(xí)者，這種天性既是一種人類的生存邏輯，也可以從大自然為人提供的種種未確定性中找到信息?，F(xiàn)將我的一些的感想做如下總結(jié)。雖然經(jīng)過一年的打磨，我在課堂上實行生本也已漸入正軌，但是一路上，仍然有一些讓我很困惑的地方，在課堂上，總有一些孩子不知道怎樣合作學(xué)習(xí)，參與小組活動的效率不是很好。聽了兩位老師的精彩授課，我認識到生本課堂并不是想象中的放手不管，讓學(xué)生自由發(fā)揮，課堂中老師對學(xué)生的引導(dǎo)作用非常重要，以前的老舊的課堂模式就是教師牽著學(xué)生走，那是有形的課堂，而生本課堂理念看似無形，卻是無形勝有形，生本課堂理念的落實對教師的綜合素質(zhì)，業(yè)務(wù)素養(yǎng)等有了更高的要求。教師的職責(zé)就是幫助，幫助的意義僅僅是激發(fā)和引導(dǎo)。同時這種學(xué)習(xí)是自愿的，更能收到事半功倍的效果。我嘗試著讓學(xué)生成為一名小老師，讓他們過一把當老師的癮，結(jié)果證明這次試驗是非常成功的，上臺來的學(xué)生，不但讀的很成功，而且沒有一點膽怯。第四，研究和設(shè)計好課堂提問。那么，究竟什么是生本高效課堂呢？ 從學(xué)生角度來講，生本高效課堂應(yīng)具備以下兩個條件：一是學(xué)生對三維教學(xué)目標的達成度要高。從這句話中可以看出對教師這一角色重新定位的重要性?？礃幼樱@看似“玩玩鬧鬧”的一節(jié)課，卻收到了意想不到的教育成果。陳燕是我們班的優(yōu)等生，不但思路清晰，而且她的語言表達能力較好。然而這種轉(zhuǎn)變需要的是一段漫長的過程，是一段師生不斷磨合的過程?！吧窘逃彼枷?，不但要求老師具有很高的專業(yè)知識水平，而且也要有指導(dǎo)學(xué)生、激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力、學(xué)會學(xué)習(xí)的方法的能力。“生本教育”就是讓學(xué)生成為課堂真正的主人，老師僅僅是學(xué)生自主發(fā)展的指導(dǎo)者和引領(lǐng)者。第二篇：生本課堂心得體會做“智慧教師” 打造優(yōu)質(zhì)“生本我選擇了一節(jié)新授課——7的乘法口訣。他們大膽的走上講臺，指揮著我寫板書，引導(dǎo)同學(xué)們從乘法算式中總結(jié)乘法口訣，甚至有一個孩子還模仿著我上課時候的樣子說“孩子們，你們表現(xiàn)真棒。一、學(xué)生們得到了釋放生本教育的理想就是:找出一種教育方法，使教師因此可以少教，但是學(xué)生可以多學(xué)。因為孩子畢竟是孩子，他們注意力的集中時間不會那么長，想想也是，我們成人有時都容易被其他事物吸引了注意力而是精力分散，更何況是孩子呢!小學(xué)生活潑、可愛。第一，抓好教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。生本課堂心得體會二：生本課堂心得體會（954字）從初識郭思樂教授的生本教育到現(xiàn)在，已經(jīng)有很長的時間了。而學(xué)生在課下的準備工作也有趣而生動了?！吧窘逃币蠼處煼艞壷v解，而是拋出有價值的問題，讓學(xué)生你一句，我一句的討論，體現(xiàn)出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。自己也要學(xué)著做一個魅力老師，從而讓自己的課堂更加有魅力！第五篇：生本課堂心得體會“同課異構(gòu)”活動心得周淼本周，學(xué)校組織部分教師到楊林橋鎮(zhèn)中心小學(xué)參加“同課異構(gòu)”教學(xué)活動，本次活動以“生本課堂”理念為指導(dǎo)思想，由兩名教師先后教學(xué)三年級下冊的《她是我的朋友》這篇課文，參加本次活動我受益良多。二是教學(xué)過程必須是學(xué)生主動參與的過程，這種主觀參與主要體現(xiàn)在教師能否采取靈活機動的教學(xué)策略調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，能否積極引導(dǎo)學(xué)生積極思維，能否給予學(xué)生更多的時間和機會進行必要的合作和展示，使全班學(xué)生分享彼此的學(xué)