【正文】 種方法造出來的。chōngz()編：(1)憑想象創(chuàng)造，捏造。(6分)gān z224。)玫瑰(guī gui)享有盛譽(xi225。()，等待來犯的敵人。(6分)()其中六十二艘大船特別雄偉壯觀，這些大船又叫“寶船”。將軍想，螞蟻不可能成功了，六十九次的失敗就是證明。題目自擬。oz233。費廢賠陪()話()，所以通話時盡量少說()話。)二、看拼音，寫詞語。改成“把”字句：__________________________________________________________(2)將軍把敵人打得落花流水。螞蟻當然不會知道將軍的一些事情，但將軍的目光和心智卻被它吸引住了。()，海水像脫韁的野馬，奔騰咆哮。()，每天忙著研讀歷史文獻，整理父親留下來的史料。 b249。海豚救人的故事()虛構(gòu)的，()非常真實。分：(1)辨別。小島上的鳥多得數(shù)(shǔsh249。后來，人們漸漸摸索出一些造字方法，主要可分4種：一是象形，字的形體與事物形狀相像，如“山、田”等。為此，小食堂門口貼出了一則告示：經(jīng)研究決定，本食堂專賣老師，考慮到實際情況，兼賣學(xué)生，但要先賣老師，賣完老師，再賣學(xué)生，賣完為止。（7分）漢字是世界上使用人口最多的文字。（4分）漢字的演變：（甲骨文）→（）→小篆→（）→楷書→（）→（）中華漢字。（2分）我會用“﹋”畫出描述“潮汐”的句子。你到海邊去看看：那海浪一起一伏地涌向岸邊，飛濺起朵朵浪花。hu225。你能（）這頭幼鯨是須鯨還是齒鯨嗎？五、我會按一定的順序，把下列詞語排列起來。第一篇：第一學(xué)期五年級語文第三單元測試卷第一學(xué)期五年級語文第三單元測試卷班別姓名成績第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用（30分）一、我會拼，還會規(guī)范漂亮地寫出詞語來?。?分）y225。（5分）鯨動物生物哺乳動物玻璃變色玻璃新型玻璃特殊玻璃五年級語文書書小學(xué)教科書語文書食品蘋果水果紅富士蘋果紡織品羊毛衫毛織品羊毛外套給下列句子選擇正確的說明方法，并填在題號后的括號里。）破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，警報就響起來了。要不了多少時間，原先你站立的那片沙灘就被海水浸沒了，沙灘和岸石都不見了。（1分）指出下列句子所運用的說明方法并填寫在括號里。傳播文明。（）倉頡模仿鳥的足跡創(chuàng)造了字的筆畫，又根據(jù)龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木等的形態(tài)或動態(tài)，創(chuàng)造了文字。小食堂啟有學(xué)生看了告示，笑曰：用不了一星期，老師學(xué)生都要被賣完了！小食堂貼的告示，錯在第二部分：閱讀與應(yīng)用（22分）一、課內(nèi)閱讀。二是指事，在象形字上加一點符號，表示新的意思，比如在“刀”的一撇上加一點，表示刀的“刃”。)清。()(2)整體事物分成幾部分。他()是我們的老師，()是我們的好朋友。 kě dǎng二、一錘定音(給加點字選擇正確的讀音，打“√”)。六、猜猜我是誰(根據(jù)意思寫詞語)。()。那粒玉米的重量不知道是螞蟻體重的多少倍，也許不亞于人去托起一頭大象吧?第一次，玉米粒被稍稍頂起，很快又掉下來。改成“被”字句：_________________________________________________________“||”把短文分成三段，并概括主要意思。gānj，媽媽批評他，還()他一起去向李奶奶()禮。ixiǎod224。(30分)在你的讀書生涯中，有許多不同風格的老師，找出其中的一位寫出來。將軍屏神靜氣注視著螞蟻的一切?兩次，三次，四次……將軍默默地數(shù)到了第六十九次的時候，每次玉米粒都被螞蟻頂上去，最后又掉了下來。()九、我給句子排排序。()。 s236。第四篇：蘇教版五年級語文第三單元測試卷【蘇教版五年級下冊語文第三單元測試卷】一、看誰寫得正確又漂亮。()(2)程度深。hūlǜefāngsh236。四是形聲，利用