【正文】 的工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要我說(shuō)給500每月也不算多，呵呵，可惜我說(shuō)話不算，不然早給大家漲了。會(huì)上，班主任們從本班的實(shí)際情況出發(fā)，談自己在教育過(guò)程中的措施、體會(huì)和感觸，與在座的老師進(jìn)行真誠(chéng)地交流，并且提出了許多切實(shí)可行的方法和建議。所以我們雖然是學(xué)校里最小的官，但是卻做著最重要的事情。學(xué)生手機(jī)、MP3充電，閱讀武俠、偶像等課外書(shū)的問(wèn)題?，F(xiàn)在的初中生，不太喜歡說(shuō)教，我們作為初中的班主任，應(yīng)該做學(xué)生知識(shí)海洋的引領(lǐng)者，這樣才能做他們?nèi)松飞系囊啡?。?yīng)該認(rèn)識(shí)到，控流工作是相當(dāng)繁重的。班主任不好當(dāng)啊，但既然學(xué)校選擇了我們，我們選擇了學(xué)生，我們就要盡力盡心把它當(dāng)好，希望大家通過(guò)今天的交流，能從中找到處理相應(yīng)問(wèn)題的對(duì)策，反思自己工作的不足，做好自己份類的事情。所以，我們班的孩子如果做了不太好的事情，要么他們主動(dòng)向我承認(rèn)錯(cuò)誤，要么在我調(diào)查之時(shí)，大都能如實(shí)講敘自己所做的事情。第五，大部分同學(xué)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生和學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生愛(ài)班主任，而不僅僅是怕。我們家訪，不僅僅是向家長(zhǎng)交代孩子在校情況，也不僅僅向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校風(fēng)貌。細(xì)節(jié)決定成敗?，F(xiàn)在看到很多班主任都很忙，忙什么呢？什么都忙，班里的大事小事一手?jǐn)?。第五篇：班主任交流?huì)如何協(xié)調(diào)家校關(guān)系？我們學(xué)校每一個(gè)學(xué)期都要開(kāi)展家訪月來(lái)督促老師走進(jìn)學(xué)生家里，與家長(zhǎng)面對(duì)面交流。對(duì)班級(jí)采取的措施：第一，繼續(xù)加強(qiáng)班團(tuán)干部的建設(shè)。比如說(shuō)衛(wèi)生打掃的安排與檢查，班團(tuán)干部的值日與職責(zé)，集會(huì)前的整隊(duì)與紀(jì)律，家長(zhǎng)會(huì)前后黑板的布置，家長(zhǎng)會(huì)上節(jié)目的安排與選拔等等，這些事情我只是提出由哪些班 1干部具體負(fù)責(zé)，并強(qiáng)調(diào)如果工作上有什么困難可以向我提出，我會(huì)盡全力幫助其解決。第四篇：班主任交流會(huì)材料班主任交流材料69班是一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，我愛(ài)這個(gè)班級(jí)，我愛(ài)這個(gè)班級(jí)中的每一位同學(xué)。我們?cè)诎嗉?jí)管理中要始終牢記恪守：管理的過(guò)程性、實(shí)效性（即追求管理的落實(shí)和有效），一個(gè)班主任的能力其實(shí)就是：思想力+執(zhí)行力。大家平時(shí)也都經(jīng)常在談?wù)撨@個(gè)話題，也是做班主任頭疼的一個(gè)問(wèn)題，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我想大家首先還是要轉(zhuǎn)變觀念，要相信想轉(zhuǎn)學(xué)還沒(méi)有流失的學(xué)生是可以轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)的。但，并不是說(shuō)可以沒(méi)有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，恰恰相反，做小事與大目標(biāo)是統(tǒng)一的。實(shí)際工作中也難免存在一些問(wèn)題：部分班級(jí)學(xué)生自行車(chē)擺放不整齊、校園內(nèi)隨便騎車(chē)現(xiàn)象。今天在這里召開(kāi)這個(gè)班主任會(huì)，沒(méi)有其它的目的，就是和大家聊聊，以便把屬于我們的那項(xiàng)工作做好。雖然，班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，但是，作為班主任我會(huì)在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，在今后的班級(jí)管理過(guò)程中一定取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，互相學(xué)習(xí)，互相借鑒。我們政教一條線的建友主任和友成書(shū)記也是沖鋒在前的，是本職工作的，不1是本職工作的，只要吩咐一聲，都能很出色的把工作做好。所謂平常心就是做平常事、埋頭做事。不僅如此，還要會(huì)說(shuō)會(huì)管，對(duì)于個(gè)別問(wèn)題的學(xué)生，思想有障礙的學(xué)生，老師要嚴(yán)中有慈，當(dāng)哄則哄，有時(shí)還要略施小計(jì)，征得德育處、校長(zhǎng)室的支持、配合，一定會(huì)收效良好，但一定要因人而異，不能盲目亂用。我們的工作效率不高，很大的原因都是我們沒(méi)有切實(shí)的落實(shí)，堅(jiān)定的執(zhí)行。會(huì)上，有的班主任從學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、勵(lì)志感恩、理想自信等方面交流了經(jīng)驗(yàn)；有的就如何構(gòu)建良好班風(fēng)的整體設(shè)想、工作思路、良好班風(fēng)形成過(guò)程中班級(jí)常規(guī)工作的技巧等作了經(jīng)驗(yàn)介紹。第三，有一支能力非常強(qiáng)的班團(tuán)干部