【正文】 金色的光芒。(3)請(qǐng)學(xué)生試著用“小哼唱曲調(diào)，教師及時(shí)鼓勵(lì)。(3)學(xué)生完整地、有表情地演唱自己創(chuàng)編的歌曲。圖一：音樂1—8小節(jié)左邊甲隊(duì)的小朋友邊唱邊用“進(jìn)退步”模仿小鹿唱“左山的青草吃一頓”，音樂反復(fù)。課題：好朋友 教學(xué)內(nèi)容:學(xué)唱《好朋友》 教學(xué)目標(biāo)能學(xué)會(huì)唱《好朋友》能自信地、有表情地參與表演集體舞《好朋友》教學(xué)重點(diǎn):::::: 學(xué)唱《好朋友》教學(xué)難點(diǎn):參與集體舞的表演 教具學(xué)具:琴、多媒體課件教學(xué)過程隨音樂《幸福拍手歌》走進(jìn)教室，師生互相問好。放動(dòng)畫視頻錄音一遍，讓學(xué)生初步感受歌詞和旋律的優(yōu)美。棉桃姐姐是什么樣子的？稻花姐姐是什么樣子的？通過這些提示性的語言，學(xué)生可以加上一些簡單動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生的表演興趣。分析處理，表演歌曲（1）你覺得怎樣才能把這首歌唱得最好聽呢？節(jié)拍：2/4拍 情緒：歡樂地 演唱方法：跳躍的，有彈性的（2）按分析要求，有表情的演唱，師點(diǎn)評(píng)小結(jié)。用聽唱法學(xué)唱歌曲。兩個(gè)樂句和節(jié)奏完全相同，旋律相對(duì)應(yīng)，給人一唱一和的感覺。回想《藍(lán)精靈》主題曲。教學(xué)用具：多媒體、電子琴、帽子、表情卡 教學(xué)過程：一、師生問好二、導(dǎo)入新課今天老師特意帶來了一段舞蹈想送給同學(xué)們，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看一看，老師跳的是哪個(gè)少數(shù)民族的舞蹈？同學(xué)們也可以和老師一起來跳一跳。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：聽一聽《快樂的羅嗦》 玩一玩《乃喲乃》通過學(xué)生的參與、探究，使學(xué)生了解彝族的民族民間風(fēng)情。教會(huì)學(xué)生用稍慢的速度用2拍子節(jié)奏演唱歌曲。在教師指導(dǎo)下演唱歌曲，采用聽唱法進(jìn)行，多聽曲調(diào)。教學(xué)過程：一、發(fā)聲練習(xí)。四、學(xué)唱歌曲。再次播放歌曲范唱，學(xué)生小聲哼唱。師生共同解決。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入，演唱歌曲《咱們從小講禮貌》。完整地演唱歌曲請(qǐng)同學(xué)聽一聽老師演唱的跟你們唱的有什么不同？ 用乘著小馬車的感覺再來唱一唱1男女生對(duì)唱1互相點(diǎn)評(píng)1互換再來唱一唱，聽一聽這一遍有沒有進(jìn)步。老師問一問彼此的感受。講禮貌不僅表現(xiàn)在會(huì)說禮貌用語上，更要體現(xiàn)在行動(dòng)上。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入演唱歌曲《小星星》。我們先一起按節(jié)奏朗讀高聲部的歌詞。但主題始終依稀地隱伏其中。二、學(xué)唱《絕句》播放歌曲范唱，體會(huì)歌曲意境。C、教師在學(xué)生感知的基礎(chǔ)上，簡單介紹土家族的風(fēng)俗，土家族是我國五十六個(gè)民族中的一個(gè)民族，歌詞中的“乃喲乃，乃喲嗬”是快樂的意思。三、解析難點(diǎn)白孔雀： 3 3 │ 1 2 2 │ 1 6 1 2 │ 2 –││ 6 3 3 │ 1 2 2 │ 3 1 6 1 │ 1 –││綠孔雀：介紹象腳鼓，為歌曲伴奏 咚咚 咚咚 │咚 – │咚咚 咚 │藍(lán)孔雀：整體感知樂曲（感受歌曲的情緒、聲音的處理）四、欣賞舞蹈片斷《金孔雀輕輕跳》再次欣賞歌曲教師結(jié)合圖象“孔雀”演示傣族舞蹈的基本手型。通過聽唱、自學(xué)等形式學(xué)習(xí)歌曲《同栽幸?；ā罚?duì)學(xué)生進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)的教育。指名演唱《聰明的小猴》。讓學(xué)生在有趣的游戲活動(dòng)中，既學(xué)到音樂知識(shí)，又提高識(shí)譜聽辨音樂的能力，培養(yǎng)學(xué)生參與合作的意識(shí)。復(fù)習(xí)歌曲《秋天多么美》。三、情境創(chuàng)設(shè)，感受音樂經(jīng)過一年辛勤的勞動(dòng)，農(nóng)民伯伯們終于等到了這個(gè)收獲的季節(jié)，看著一片片金黃的稻田，享受著豐收的喜悅，農(nóng)民伯伯的心情是怎樣的？（生回答：喜悅、高興、興奮等）這個(gè)時(shí)候，他們會(huì)怎樣來慶祝豐收呢？（生討論回答，展現(xiàn)一副慶豐收的美景）四、學(xué)唱歌曲《豐收之歌》初聽歌曲；（1）讓我們與農(nóng)民伯伯一起去享受這種喜悅吧！請(qǐng)聽《豐收之歌》（2）聽到這首歌曲，你們看到了什么景象??？人們的情緒是怎樣的？教師范唱,請(qǐng)學(xué)生聽完后評(píng)價(jià),熟悉歌曲旋律。用不同的方式唱：領(lǐng)唱、分組唱、齊唱，用不同的方式吸引學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生投入感情演唱。認(rèn)識(shí)、了解連音的符號(hào)意義，能用不同的方式表現(xiàn)歌曲。還可以鼓勵(lì)學(xué)生在演唱時(shí)根據(jù)歌詞內(nèi)容分組，大膽設(shè)計(jì)動(dòng)作、設(shè)計(jì)道具，即興、自信、神氣地表演。游戲過程中，一定要引導(dǎo)孩子們?cè)谝魳返墓?jié)奏聲“追呀追呀，阿惹阿惹”中來感受音樂、表現(xiàn)音樂，在快快樂樂的表演活動(dòng)中，培養(yǎng)孩子們音樂的節(jié)奏感、韻律感及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。大自然的美景有很多，除了這些，小朋友，你們還能畫些什么呢?(畫面：祖國山河圖片的串聯(lián)動(dòng)畫 背景音樂《祖國像媽媽一樣》)(1)聽賞歌曲《祖國像媽媽一樣》?！?(2)播放這一樂句的旋律，示意學(xué)生跟老師邊模仿動(dòng)作，邊按節(jié)奏朗讀歌詞。)(6)學(xué)生主動(dòng)將歌詞按節(jié)奏進(jìn)行朗讀，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。)課題：祖國，祖國，我們愛你 教學(xué)內(nèi)容:學(xué)唱歌曲《祖國，祖國，我們愛你》 教學(xué)目標(biāo)能隨音樂自信地、有表情地演唱歌曲能積極參與表演和即興創(chuàng)編歌詞活動(dòng)，并從中得到樂趣。小朋友，我相信只要你們用心去觀察大自然，你就會(huì)從中體驗(yàn)到無窮的樂趣!課題：祖國，祖國，我們愛你 教學(xué)內(nèi)容:學(xué)唱歌曲《祖國，祖國，我們愛你》教學(xué)目標(biāo)能隨音樂自信地、有表情地演唱歌曲能積極參與表演和即興創(chuàng)編歌詞活動(dòng)，并從中得到樂趣。)小雨還可以怎樣唱?(引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編出另一節(jié)奏型： x x 請(qǐng)另一組同學(xué)模仿。如學(xué)生每人持一塊白紗巾表現(xiàn)云，隨音樂左右、上下擺動(dòng)，每兩小節(jié)擺動(dòng)一次，同時(shí)提醒學(xué)生注意表現(xiàn)歌曲優(yōu)美抒情的情緒，用手指動(dòng)作表現(xiàn)小雨點(diǎn)從天空上落下來，或在天空中跳舞，同樣要注意表現(xiàn)歌曲活潑歡快的情緒。(2)陽光下的云：用明亮、流暢的“啦”聲唱。E．啟發(fā)學(xué)生根據(jù)本樂段的情緒、內(nèi)容，自由組合兩種樂器的節(jié)奏樂譜，進(jìn)行樂器合奏，并通過自選伴奏譜的形式為樂譜伴奏。第5課我是人民的小騎兵 教學(xué)內(nèi)容：欣賞與活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：能大膽自信地參與欣賞活動(dòng)并從中感受“小騎兵”威武神氣的形象，體驗(yàn)其喜悅歡快的心情教學(xué)重點(diǎn):::::：引導(dǎo)學(xué)生分段感受理解音樂所表現(xiàn)的情景 教學(xué)難點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用不同的參與表現(xiàn)形式來體驗(yàn)音樂情感 教具學(xué)具 多媒體課件、錄音機(jī)、打擊樂器1．律動(dòng)進(jìn)教室：學(xué)生隨音樂《我也騎馬巡邏去》做騎馬動(dòng)作律動(dòng)進(jìn)入教室，師生問好。(3)在歌曲的最后一拍，兩個(gè)或三個(gè)“好朋友”應(yīng)作一個(gè)優(yōu)美的造型，才算這輪游戲結(jié)束。教學(xué)重點(diǎn):::::：能用親切、甜美的聲音演唱歌曲《好娃娃》教學(xué)難點(diǎn)：嘗試表演歌曲中各種人物的動(dòng)態(tài)及情感，積極與同學(xué)合作進(jìn)行音樂戲劇表演教具學(xué)具 ：琴、錄音機(jī)、課件教學(xué)過程：1．學(xué)唱歌曲《好娃娃》選用談話法導(dǎo)人，讓學(xué)生談?wù)劯髯栽诩依镌鯓訉?duì)待爺爺、奶奶等老人。教具學(xué)具：琴、錄音機(jī)、課件 教學(xué)過程：（1）．聽第一部分音樂(多媒體畫面：出示一座房子，從房子里傳來《在鐘表店里》的第一樂段，學(xué)生聆聽音樂。教學(xué)難點(diǎn)：感受《在鐘表店里》音樂中各種鐘表走動(dòng)的不同節(jié)奏，并用身體動(dòng)作、打擊樂器表現(xiàn)。教師要注意鼓勵(lì)學(xué)生自己創(chuàng)編動(dòng)作，對(duì)學(xué)生能創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)摘果子、倒果子、裝果子等動(dòng)作，要及時(shí)表揚(yáng)，并讓他們當(dāng)眾表演，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。(2)說說秋天：從欣賞豐收的果園圖人手：果園里，樹上掛滿了蘋果、梨子，人們?cè)诳鞓返夭烧麑?shí)，汽車司機(jī)滿臉笑容地駕駛著載滿果實(shí)的汽車。(2)學(xué)生邊聽音樂，邊模仿摘果子的動(dòng)作。(5)畫秋天、寫秋天。師：老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)美妙的地方，咱們乘上時(shí)間的小馬車出發(fā)吧，記住帶上你的歌聲哦!老師帶領(lǐng)全班學(xué)生，隨著伴奏音樂，一邊唱歌一邊做騎馬揚(yáng)鞭的動(dòng)作，在教室里繞圈表演。)生：……師：咱們?cè)賮眈雎犚淮?，把你想像的畫面表現(xiàn)出來。重點(diǎn)是讓學(xué)生在歡快的旋律中進(jìn)一步了解音階的排列順序，并唱準(zhǔn)音階。但在教學(xué)中，學(xué)生主要靠模仿老師的口形來唱準(zhǔn)每一個(gè)。教學(xué)難點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用不同的參與表現(xiàn)形式來體驗(yàn)音樂情感。（2）．師生共同參與表現(xiàn)，設(shè)計(jì)如下：引子：由學(xué)生用自己的聲音模仿馬蹄聲由遠(yuǎn)而近。教學(xué)目標(biāo):能主動(dòng)積極地參與音樂活動(dòng)，能正確選擇或自編聲勢(shì)動(dòng)作為三拍子歌曲《云》和二拍子歌曲《小雨點(diǎn)》伴唱教學(xué)重點(diǎn)::::::會(huì)唱《云》和《小雨點(diǎn)》這兩首歌，從中感受大自然的美教學(xué)難點(diǎn):能辨別兩首歌的不同情緒，體驗(yàn)不同的節(jié)拍感教具學(xué)具:錄音機(jī)、掛圖教學(xué)過程1．學(xué)唱歌曲《小小雨點(diǎn)》(1)先聆聽錄音范唱并觀看畫面。能運(yùn)用自己身邊的各種材料和樂器來模擬自然界的風(fēng)聲、雨聲、雷聲。c．課件演示課題“風(fēng)雨雷電的故事”。”)(2)播放這一樂句的旋律，示意學(xué)生跟老師邊模仿動(dòng)作，邊按節(jié)奏朗讀詞。(顯示節(jié)奏符：小鳥的圖片按節(jié)奏一個(gè)個(gè)跳出。(顯示節(jié)奏符：太陽和國旗的圖片按節(jié)奏一個(gè)個(gè)跳出。聽……(畫面：課件一——串連動(dòng)畫)(背景音樂：整首歌曲的演唱)16唱一唱師：“你學(xué)會(huì)了哪一句?……”生：(唱)……(游戲：歌曲演唱接龍。教師帶領(lǐng)孩子們走出課堂，到大自然中去感知音樂。音樂停，被套住的小朋友離開隊(duì)伍，哪一隊(duì)的小朋友被套住的人少，就為勝方。有感情地學(xué)習(xí)歌曲并能用優(yōu)美的歌聲演唱歌曲。隨音樂讀歌詞。老師和學(xué)生在音樂聲中邊唱邊跳《秋天多么美》。教學(xué)重點(diǎn)：模唱、做頭飾做游戲。（部分同學(xué)伴奏）五、演一演《野菊花》。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴 教學(xué)過程一、組織教學(xué)、師生問好二、學(xué)習(xí)歌曲《聰明的小猴》談話導(dǎo)入講述小猴子蓋新房的故事，引入課題，請(qǐng)學(xué)生回答這間小屋用了哪幾種樂器，它們會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？學(xué)習(xí)節(jié)奏 和 A、小猴子蓋新房的時(shí)候總是敲三下，你們能試著給小猴子幫忙敲一敲嗎？引出 和 B、請(qǐng)學(xué)生分組敲擊這兩種節(jié)奏，沒有樂器的同學(xué)，用手拍，或者用腳跺學(xué)習(xí)歌曲A、跟著老師隨節(jié)奏朗讀歌詞B、師范唱，學(xué)生整體感受，了解歌曲的情緒（歡快），速度（中速）C、師彈琴，學(xué)生跟音樂輕唱歌曲。（1）歡樂地（2）憂傷的（3）抒情的四、玩一玩。分組演唱，其余同學(xué)拍手、打擊樂器伴奏，反復(fù)練唱。感受《快樂的羅嗦》音樂意境。小結(jié) 古詩有很多表現(xiàn)方式，希望大家能創(chuàng)造更多的朗誦方式。教學(xué)難點(diǎn)：了解變奏曲的曲式結(jié)構(gòu)、分析樂曲。二、導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)“輪唱”。跟錄音機(jī)里的小朋友一起唱一唱，比一比誰唱得好。第六單元從小講禮貌第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《咱們從小講禮貌》 編創(chuàng)活動(dòng)《讓座》 教學(xué)目標(biāo)：通過歌曲《咱們從小講禮貌》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從小養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。學(xué)生和老師一起演唱歌曲。聽歌曲，同桌齊表演。能用靈巧、跳躍的聲音演唱歌曲《白雪公主的小馬車》，感受體驗(yàn)歌曲輕松活潑的情緒。分男女生唱、師生合作唱等。教具準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、課件等。五、知識(shí)拓展?！边@是什么呀？（星星）小星星啊正在宇宙太空上朝我們眨眼睛呢，讓我們乘著歌聲的翅膀，一起去看看吧?！倍?、欣賞教學(xué)：熟唱主題旋律（跟琴演唱）講授變奏曲變奏曲：一個(gè)或兩個(gè)自成段落的主題，經(jīng)過一系列的變化與重復(fù)（即變奏），使主題得到充分發(fā)揮的樂曲叫變奏曲。古詩大家都會(huì)背，可是大家唱過古詩嗎？聽范唱，感受古詩歌曲的音樂意境。學(xué)習(xí)彝族舞蹈基本動(dòng)作，體會(huì)彝族民族舞的特點(diǎn)。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：聽一聽《金孔雀輕輕跳》 《小巴郎，童年的太陽》 教學(xué)目的：，讓學(xué)生感受傣族風(fēng)格的歌曲，了解傣鄉(xiāng)的風(fēng)情，培養(yǎng)學(xué)生的民族情感，讓學(xué)生了解云南省是個(gè)風(fēng)景秀麗的地方，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義思想。船要開了 wu __ x __ 船開動(dòng)了 tu tu x x 船開快了 tu tu tu tu x x x x 船靠岸了 tu x o演一演。三、處理歌曲你覺得用什么樣的伴奏能讓這首歌跟好聽呢？ 伴奏型 請(qǐng)學(xué)生用自己喜歡的方式給歌曲伴奏如用打擊樂器，或者拍手，跺腳，甚至別的能夠發(fā)出聲音的方式，鼓勵(lì)學(xué)生的自主創(chuàng)新。戴上野菊花頭飾。教學(xué)準(zhǔn)備：樂器：大鼓、腰鼓、鈸。在“視、聽、唱、動(dòng)”的音樂活動(dòng)中感受秋天大自然的美景，體驗(yàn)秋天豐收的喜悅，表達(dá)對(duì)秋天的喜愛之情。隨音樂唱歌。教學(xué)內(nèi)容：《秋天多么美》、《四季—十月之秋》、《豐收之歌》、《圓圓和彎彎》、《野菊花》。（2）用聽唱法學(xué)習(xí)歌譜，先跟琴模唱旋律音程。大自然中的樂趣一定會(huì)使孩子們心曠神怡，興高采烈。)演一演(1)學(xué)生隨樂曲邊唱邊表演。(4)播放這一樂句的旋律，學(xué)生邊按節(jié)奏朗讀歌詞，邊表演。(4)播放這一樂句的旋律，請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)示范表演，其他學(xué)生邊模仿動(dòng)作，邊按節(jié)奏朗讀歌詞。)(畫面2：小朋友們比賽畫畫的圖片。教師對(duì)學(xué)生所取的每一個(gè)名字都先給予肯定，然后通過學(xué)生互評(píng)達(dá)成共識(shí)，為音樂故事選出最恰當(dāng)?shù)拿?，引出本課課題。那，今天就請(qǐng)小朋友們用你們面前的樂器為動(dòng)畫短片配一配音吧！2．場景一：狂風(fēng)呼呼(課件演示動(dòng)畫畫面)師：請(qǐng)你看!風(fēng)是怎樣吹的?你怎樣來模擬風(fēng)聲呢?你可以吹出不同的風(fēng)嗎?(由學(xué)生自由地表現(xiàn)微風(fēng)、大風(fēng)、狂風(fēng)等等不同節(jié)奏和力度的風(fēng)。(2)啟發(fā)學(xué)生說出〈小雨點(diǎn)》是什么情緒的歌曲，用什么聲音來演唱。第二樂段：用沙錘和大鼓表現(xiàn)“暴風(fēng)雨”的場景。A．出示主題音樂，學(xué)生隨琴哼唱。之后可邊聽《D。歌曲的教唱可按以下程序進(jìn)行：(1)范唱歌曲：老師邊唱歌曲邊將歌詞中出現(xiàn)唱名處用手在“音階坡”上按節(jié)奏指出來，或示意性的在唱上行音階時(shí)，手往上爬，做“上坡”的動(dòng)作，唱下行音階時(shí)，手往下滑，做“下坡”的動(dòng)作。)師：太陽升起來了，鐘表店里的又熱鬧起來。2．欣賞《在鐘表店里》，感受樂曲的速度、情緒。學(xué)生能隨音樂模仿摘果子的動(dòng)作，進(jìn)行律動(dòng)表演，體驗(yàn)摘果子的快樂第2課 時(shí)間像小馬車 教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)唱《時(shí)間像小馬車》的第一段歌詞，并能從中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣?！墩印酚兴膫€(gè)樂句，可每一樂句安排一個(gè)摘果子的動(dòng)作，其動(dòng)作可以是學(xué)生一手挎籃，一手分別向上、向前、向左、向右四個(gè)方面做伸手摘果子的律動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn):::::：用自然流暢的聲音、歡快的情緒演唱歌曲《金鈴鐺》 教學(xué)難點(diǎn) ： 隨音樂模仿摘果子的動(dòng)作，進(jìn)行律動(dòng)表演，體驗(yàn)摘果子的快樂 教具學(xué)具：琴、錄音機(jī)、掛圖 教學(xué)過程：1．學(xué)唱歌曲《金鈴鐺》(1)欣賞秋天：采用音像、掛圖等教學(xué)手段，讓學(xué)生觀察秋天的自然景色：變紅的楓葉，漫天飛舞的黃葉，碩果累累的果樹，一望無邊的金黃色稻田和麥田，……。人數(shù)多的班級(jí)，學(xué)生可以坐在