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淺談如何發(fā)揮黨員教師先鋒模范作用范文模版(留存版)

2025-10-21 11:41上一頁面

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【正文】 育支部 陽廣作為一名黨員教師,既充當(dāng)著黨員的角色,又扮演著教師的角色,在學(xué)習(xí)踐行黨的理論、方針、政策活動中,我認(rèn)為要發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用,需要做到以下幾點:一、加強師德修養(yǎng),不斷提高黨性素養(yǎng)提高黨員教師黨性人格素養(yǎng)是發(fā)揮其深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的靈魂所在。黨員教師要強化主人翁精神,積極為學(xué)校發(fā)展進(jìn)言獻(xiàn)策,樹立“校興我榮,校衰我恥”的思想,做到“不說對學(xué)校不利的話,不做對學(xué)校不利的事”,在實際工作中充分展現(xiàn)一位共產(chǎn)黨員教師的深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀。每一名黨員的語言、行動都是在正確的世界觀、人生觀和價值觀的作用下發(fā)生的,因此,只有樹立堅定共產(chǎn)主義理想信念,只有不斷地改造主觀世界,才能實現(xiàn)共產(chǎn)主義普遍真理與黨員個體個性的結(jié)合,否則,共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和共產(chǎn)黨員的先鋒作用自然大大折扣。在未來社會中,無論從事哪種職業(yè),都將存在終身學(xué)習(xí)的需要,所以十七大報告明確指出“建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”。吃苦在前,享樂在后,是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng),是共產(chǎn)黨員的本色。教師的世界觀、人生觀、價值觀對學(xué)生人生道路的選擇,科學(xué)文化素質(zhì)的提高,都起著十分重要的導(dǎo)向作用,如果教師沒有正確的世界觀、人生觀、價值觀,不但無法承擔(dān)起教書育人的使命,而且更是在誤人子弟,遺禍后世。作為“傳道、授業(yè)、解惑”的教師,特別是黨員教師更要不斷學(xué)習(xí),順應(yīng)人類社會的潮流發(fā)展要求,及時轉(zhuǎn)變觀念,要從“教書匠”的角色中掙脫出來,轉(zhuǎn)變成為“學(xué)習(xí)型”、“研究型”、“專家型”的教師,要從“教師”轉(zhuǎn)變成為“教育家”,從“教育家”轉(zhuǎn)變成為“教育藝術(shù)家”,要把教師工作由“教書”轉(zhuǎn)變成為“育人”,要使學(xué)生“學(xué)會知識”轉(zhuǎn)變成為使學(xué)生“會學(xué)知識”,要使學(xué)生“接受” 轉(zhuǎn)變成為使學(xué)生“創(chuàng)造”,真正的落實“以人為本”的教育??傊鳛橐幻h員教師,一言一行不僅影響著一般群眾,更影響著即將成為祖國建設(shè)者的接班人對黨的認(rèn)識和看法。教師的世界觀、人生觀、價值觀對學(xué)生人生道路的選擇,科學(xué)文化素質(zhì)的提高,都起著十分重要的導(dǎo)向作用,如果教師沒有正確的世界觀、人生觀、價值觀,不但無法承擔(dān)起教書育人的使命,而且更是在誤人子弟,遺禍后世。作為“傳道、授業(yè)、解惑”的教師,特別是黨員教師更要不斷學(xué)習(xí),順應(yīng)人類社會的潮流發(fā)展要求,及時轉(zhuǎn)變觀念,要從“教書匠”的角色中掙脫出來,轉(zhuǎn)變成為“學(xué)習(xí)型”、“研究型”、“專家型”的教師,要從“教師”轉(zhuǎn)變成為“教育家”,從“教育家”轉(zhuǎn)變成為“教育藝術(shù)家”,要把教師工作由“教書”轉(zhuǎn)變成為“育人”,要使學(xué)生“學(xué)會知識”轉(zhuǎn)變成為使學(xué)生“會學(xué)知識”,要使學(xué)生“接受” 轉(zhuǎn)變成為使學(xué)生“創(chuàng)造”,真正的落實“以人為本”的教育。總之,作為一名黨員教師,一言一行不僅影響著一般群眾,更影響著即將成為祖國建設(shè)者的接班人對黨的認(rèn)識和看法。共產(chǎn)黨員努力工作,出色完成工作任務(wù),不僅是切實履行崗位職責(zé)的需要,也是保持先進(jìn)性、發(fā)揮先鋒模范作用的必備條件。團結(jié)協(xié)作就要求教師要發(fā)揚集體主義精神,用集體主義原則來調(diào)節(jié)教師個人與集體、個人與其他教師的關(guān)系團結(jié)協(xié)作還要求教師要相互尊重、密切配合,要善于肯定同事取得的成績,虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)等。教師給予學(xué)生的教育和影響并不因?qū)W生的畢業(yè)而終止,而是他們在工作和生活中繼續(xù)產(chǎn)生著巨大的影響,甚至?xí)殡S他們的一生,乃至影響其下一代和社會的其他人。團結(jié)協(xié)作就要求教師要發(fā)揚集體主義精神,用集體主義原則來調(diào)節(jié)教師個人與集體、個人與其他教師的關(guān)系團結(jié)協(xié)作還要求教師要相互尊重、密切配合,要善于肯定同事取得的成績,虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)等。四、終身學(xué)習(xí),強化技能提高專業(yè)技能最重要的途徑,就是不斷加強學(xué)習(xí)。一、堅定理想信念,提高政治素質(zhì)不斷加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學(xué)習(xí),以先進(jìn)的思想武裝頭腦,積極主動地加強黨性修養(yǎng)。團結(jié)協(xié)作就要求教師要發(fā)揚集體主義精神,用集體主義原則來調(diào)節(jié)教師個人與集體、個人與其他教師的關(guān)系團結(jié)協(xié)作還要求教師要相互尊重、密切配合,要善于肯定同事取得的成績,虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)等。四、終身學(xué)習(xí),強化技能提高專業(yè)技能最重要的途徑,就是不斷加強學(xué)習(xí)。一、堅定理想信念,提高政治素質(zhì)不斷加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學(xué)習(xí),以先進(jìn)的思想武裝頭腦,積極主動地加強黨性修養(yǎng)。因此,為了搞好教育工作,不僅要求教師要正確處理好與學(xué)生之間的關(guān)系,還要正確處理與教師集體之間的關(guān)系。黨員教師的先鋒作用發(fā)揮得怎么樣,先進(jìn)性體現(xiàn)得如何,最經(jīng)常、最大量、最直接的就是反映在本職工作上,用工作業(yè)績來衡量,工作業(yè)績是評價先進(jìn)性唯一的指標(biāo)。作為奮斗在教育戰(zhàn)線上的黨員教師,在教育、教學(xué)工作中,如何通過自己的黨員先鋒模范作用,來體現(xiàn)中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)性,這是每一名黨員教師必須深刻思考的問題,也是這一偉大時代賦予每一名黨員教師的嶄新課題。自開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀教育活動以來,我校黨支部推出“黨員示范課”,有人說,這是在搞形式主義,我個人卻認(rèn)為這是實實在在的,非常有必要的開展。作為黨員教師,在提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時,還要加強思想道德修養(yǎng),要嚴(yán)守教師職業(yè)道德規(guī)范,發(fā)揚高尚道德風(fēng)格,處事為人眼界要寬一些,風(fēng)格要高一些,不要斤斤計較。倡導(dǎo)從我做起,人人努力,讓黨員教師發(fā)揮先鋒模范作用,共同構(gòu)建和諧校園。愛崗敬業(yè),修德修身教育是一門藝術(shù),是藝術(shù)就需要激情;教育是一類科學(xué),是科學(xué)就需要智慧;教育是一項工程,是工程就需要嚴(yán)謹(jǐn);教育是一種公益,是公益就需要愛心。黨員教師僅僅提高教師的學(xué)術(shù)水平是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須具有較高的科研能力。教師是太陽底下最光輝的職業(yè),是人類靈魂的工程師, 黨員教師發(fā)揮先鋒模范作用,既是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的集中體現(xiàn),又是教師這一崇高、神圣的職業(yè)的要求。教師給予學(xué)生的教育和影響并不因?qū)W生的畢業(yè)而終止,而是他們在工作和生活中繼續(xù)產(chǎn)生著巨大的影響,甚至?xí)殡S他們的一生,乃至影響其下一代和社會的其他人。因此,黨員教師必須成為學(xué)科帶頭人,成為科研隊伍里排頭兵。教師是太陽底下最光輝的職業(yè),是人類靈魂的工程師, 黨員教師發(fā)揮先鋒模范作用,既是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的集中體現(xiàn),又是教師這一崇高、神圣的職業(yè)的要求。教師給予學(xué)生的教育和影響并不因?qū)W生的畢業(yè)而終止,而是他們在工作和生活中繼續(xù)產(chǎn)生著巨大的影響,甚至?xí)殡S他們的一生,乃至影響其下一代和社會的其他人。因此,黨員教師必須成為學(xué)科帶頭人,成為科研隊伍里排頭兵。教師是太陽底下最光輝的職業(yè),是人類靈魂的工程師, 黨員教師發(fā)揮先鋒模范作用,既是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的集中體現(xiàn),又是教師這一崇高、神圣的職業(yè)的要求。在未來社會中,無論從事哪種職業(yè),都將存在終身學(xué)習(xí)的需要,所以十七大報告明確指出“建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”。所以,黨員教師更應(yīng)該站在終身學(xué)習(xí)的高度,力求把握機會,拓展未知領(lǐng)域,增加知識的廣度和深度,完善知識體系結(jié)構(gòu),以適應(yīng)新技術(shù)革命引發(fā)的新挑戰(zhàn)。一、堅定理想信念,提高政治素質(zhì)不斷加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學(xué)習(xí),以先進(jìn)的思想武裝頭腦,積極主動地加強黨性修養(yǎng)。所以,黨員教師更應(yīng)該站
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