【正文】 有不少同學(xué)寫(xiě)《梁?！返穆?tīng)后感，網(wǎng)上也有許多關(guān)于這個(gè)作品的鑒賞，相信老師看過(guò)的圍繞這首曲子寫(xiě)的文章不勝枚舉。繼而主旋律不緩不急地奏出，時(shí)而伴隨著輕快、調(diào)皮的高音，反映了梁祝同窗共讀、同享喜憂(yōu)的生活。音樂(lè)中讓我最喜歡的部分還是同窗三載，同樂(lè)同玩，把我的心帶入一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的意境中，仿佛也看見(jiàn)了他們一起玩的場(chǎng)景。大提琴瀟灑渾厚的音調(diào)隨后加入，與獨(dú)奏小提琴進(jìn)行著交流對(duì)答，描寫(xiě)梁祝二人在草橋亭畔相互結(jié)拜、心心相印的情景。然后，色彩性的鋼片琴在高音區(qū)輕柔地演奏五聲音階的起伏的音型，并多次移調(diào)，仿佛梁山伯和祝英臺(tái)在天上翩翩起舞，歌唱他們忠貞不渝的愛(ài)情。我想音樂(lè)作為一種藝術(shù)，帶給人的有時(shí)候不僅僅是美感，還有精神的吧。我覺(jué)得《梁?！冯m然是悲劇，但這個(gè)故事以及演繹這個(gè)故事的曲子的本意與其說(shuō)是在表達(dá)它的凄婉悲情，不如說(shuō)是在表達(dá)人們對(duì)忠貞于愛(ài)情的贊美以及對(duì)美好愛(ài)情的希冀和追求。小提琴的凄然之聲就像祝英臺(tái)此時(shí)的絕望、無(wú)力的哭泣和內(nèi)心暗暗做好的打算。這就是我學(xué)習(xí)了《音樂(lè)鑒賞》課后最深的感受。樂(lè)隊(duì)的和小提琴的完美配合讓祝英臺(tái)惶惶不安的心情得以體現(xiàn)，同時(shí)也是對(duì)封建勢(shì)力的強(qiáng)烈控訴。梁祝作為中華民族音樂(lè)文化與西方音樂(lè)的完美結(jié)合，不僅運(yùn)用西洋協(xié)奏曲中的奏 鳴曲式，很好地表現(xiàn)了戲劇性的矛盾沖突，而且吸收了我國(guó)戲曲中豐富的表現(xiàn)手法，使之既有交響性又有民族特色.。第五篇：梁祝聽(tīng)后感《梁?！仿?tīng)后感本學(xué)期，我選擇了《音樂(lè)鑒賞》課作為選修課。這部分主要描述了“化蝶”。由于得到不自由婚姻，梁山伯不久就悲憤死去，而祝英臺(tái)得到這個(gè)不幸的消息之后便來(lái)到梁的墳?zāi)骨?，向蒼天發(fā)出對(duì)封建禮教的血淚控訴，這時(shí)梁山伯的墳?zāi)雇蝗涣验_(kāi)，祝英臺(tái)毅然投入墓中，之后就化成一對(duì)彩蝶,在花叢中飛舞,形影不離。一雙彩蝶翩翩起舞，飛向遠(yuǎn)天，去尋找真正屬于他們幸福，而給人間留下了無(wú)限地遐想。曲子伊始，演奏者利用古箏的低音緩慢拉開(kāi)了故事的序幕，在這里我聯(lián)想到的是嫩綠的草叢和散發(fā)著淡淡香氣的鮮花在風(fēng)中搖曳生姿，一幅春意盎然的景象。最后，序奏主題再現(xiàn)，沖刷著之前所有的黑暗，又帶給人們一種空靈而又回歸自然的感覺(jué)，讓我看見(jiàn)祝英臺(tái)和梁山伯的靈魂成蝴蝶，在蒼穹中凄美地飛舞。陽(yáng)光下一群小鳥(niǎo)呼朋引伴引吭高歌，清澈的湖水在微風(fēng)的吹拂下蕩起陣陣漣漪。前奏以?xún)?yōu)美的小提琴聲為主旋律，向我們?cè)忈屃艘粋€(gè)愛(ài)的真諦。這種藝術(shù)手法不得不讓人嘆為觀(guān)止，也帶給我一次美妙的音樂(lè)享受。緊湊的高音引出了祝英臺(tái)的出場(chǎng)，雖然男扮女裝，但仍舊難掩其楚楚動(dòng)人的姿態(tài)。全曲選用梁祝故事中的三個(gè)主要情節(jié)：相愛(ài)、抗婚和化蝶，作為音樂(lè)的三個(gè)部分。這部作品熱忱歌頌了青年男女梁山伯與祝英臺(tái)忠貞不渝的愛(ài)情,，按奏鳴曲式結(jié)構(gòu),分顯示,展開(kāi),“相愛(ài)”,“抗婚”,“化蝶”三個(gè)主要情節(jié) 樂(lè)曲開(kāi)始，在輕柔的弦樂(lè)震音背景下，長(zhǎng)笛以其純凈甜美的音色吹出明亮跳躍的華彩旋律，展示出一幅風(fēng)和日麗、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天美景。樂(lè)曲出現(xiàn)了引子的音樂(lè)素材，我們?cè)俅温?tīng)到了那段熟悉的“愛(ài)情主題”。起初我選修這門(mén)課，也僅僅是因?yàn)橛X(jué)得鑒賞音樂(lè)時(shí)上課時(shí)會(huì)很輕松，不用動(dòng)腦子，不用寫(xiě)字，只要用耳朵去聽(tīng)就行。在眾多的演繹版本中，我更偏愛(ài)小提琴版本的《梁祝》。隨后，樂(lè)曲變得舒緩起來(lái)，同時(shí)也充滿(mǎn)哀傷和無(wú)奈，如泣如訴。接下去音樂(lè)急轉(zhuǎn)而下，變的凄苦哀怨，將祝英臺(tái)得知梁山伯病故后的極度悲痛之情表現(xiàn)得淋漓盡致。也許是因著演奏樂(lè)器本身制作材料的緣故，又也許是受到想到二胡就會(huì)聯(lián)系到《二泉映月》的心理作用的影響。但是不得不承認(rèn)有時(shí)候當(dāng)心煩意亂的時(shí)候