【正文】 垃圾。中心小學(xué)在平時(shí)檢查和暗訪中，對(duì)“整臟治亂”工作開(kāi)展不力的學(xué)校，將納入學(xué)?？己撕屯▓?bào)批評(píng)。中午不回家的學(xué)生要愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生和教室衛(wèi)生，不亂扔食品包裝袋。各校要根據(jù)實(shí)際，建立整臟治亂工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各校校長(zhǎng)為“整臟治亂”第一責(zé)任人，主要領(lǐng)導(dǎo)親自管，分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，做到責(zé)任層層分解，層層落實(shí)，實(shí)現(xiàn)“齊抓共管”的工作機(jī)制。因工作開(kāi)展不力、辦事拖沓、工作推諉、失職、瀆職而影響全鄉(xiāng)“整臟治亂”工作的，根據(jù)情節(jié)輕重對(duì)單位主要負(fù)責(zé)人實(shí)行誡勉談話，年終考核一票否決。六是辦公室物件擺放整潔，桌面無(wú)灰塵，無(wú)亂丟亂扔。書(shū)包要常洗，保持干凈。每期有一次義務(wù)參與社會(huì)“整臟治亂”公益活動(dòng)。銅仁市瓦屋中心小學(xué)2018年2月24日2017—2018學(xué)第二學(xué)期學(xué)?！罢K治亂”工 作 計(jì) 劃銅仁市瓦屋中心小學(xué)2018年2月第三篇：2015整臟治亂工作計(jì)劃20152016年（春）木咱中學(xué)附屬小學(xué)整臟治亂工作計(jì)劃為進(jìn)一步貫徹落實(shí)2015年“整臟治亂”工作安排，打造優(yōu)美的育人環(huán)境，結(jié)合我校實(shí)際情況，特?cái)M定本“整臟治亂”工作計(jì)劃。(二)主要區(qū)域：學(xué)校內(nèi)及周邊。三、工作措施加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、不斷提高“整臟治亂”工作的力度。二是學(xué)生和教師工作區(qū)無(wú)亂堆亂放現(xiàn)象。根據(jù)縣“整臟治亂”的相關(guān)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際,制定本計(jì)劃。四、主要計(jì)劃搞好清潔衛(wèi)生：校園內(nèi)、校園周邊（如校門口等）所有衛(wèi)生死角，要規(guī)定范圍，明確職責(zé)，責(zé)任到人。校園周邊環(huán)境：一、校門進(jìn)出入場(chǎng)所干凈整潔，校園周邊無(wú)堆放垃圾，無(wú)亂搭亂建及非法擺攤設(shè)點(diǎn)現(xiàn)象。上報(bào)材料作為學(xué)校年終考核參考依據(jù)。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹“三個(gè)建設(shè)年”活動(dòng)目標(biāo)，打造靚麗校園，優(yōu)化育人環(huán)境，以“盡我一分力量，建設(shè)靚麗校園，促進(jìn)環(huán)境美化”為主題，積極開(kāi)展“整臟治亂”活動(dòng)，創(chuàng)建文明、整潔校園。加大檢查評(píng)比力度，促進(jìn)工作扎實(shí)開(kāi)展各學(xué)校要開(kāi)展好班級(jí)衛(wèi)生評(píng)比制度，由學(xué)校指導(dǎo)，學(xué)生組成評(píng)比小組對(duì)各班的教室、區(qū)域等環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行評(píng)比，可根據(jù)實(shí)際情況納入班主任工作考核內(nèi)容。落實(shí)責(zé)任，使“整臟治亂”工作落到實(shí)處 各校要組織義務(wù)監(jiān)督員隊(duì)伍，對(duì)學(xué)?！芭K亂”問(wèn)題進(jìn)行監(jiān)督舉報(bào)，學(xué)校要及時(shí)對(duì)工作梳理并落實(shí)整改。無(wú)亂丟亂扔，做到教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生良好。因工作開(kāi)展不力、辦事拖沓、工作推諉、失職、瀆職而影響全鄉(xiāng)“整臟治亂”工作的，根據(jù)情節(jié)輕重對(duì)單位主要負(fù)責(zé)人實(shí)行誡勉談話，年終考核一票否決。三、工作措施加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、不斷提高“整臟治亂”工作的力