【正文】 教的使命感和責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，廉潔從教。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。通過這次此次政風(fēng)行風(fēng)學(xué)習(xí)，我提高思想認(rèn)識，認(rèn)清形勢，增強(qiáng)使命感，今后著力提升自身素質(zhì)，樹立教師良好形象，積極投身教研教改工作，與時俱進(jìn)，永不掉隊(duì)。本人參加了局舉辦的民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作動員大會、行評工作學(xué)習(xí)輔導(dǎo)課、科室集中學(xué)習(xí)會等專題會議；同時，深入學(xué)習(xí)了胡錦濤總書記在十七屆中央紀(jì)委五次全會上的重要講話、賀國強(qiáng)同志在貫徹實(shí)施《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》電視電話會議上的講話、市委辦公室和市人民政府辦公室印發(fā)的《機(jī)關(guān)作風(fēng)問責(zé)暫行辦法》以及我局印發(fā)的《2010年民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施意見》等重要文件。工作中要發(fā)揮主觀能動性，勤奮工作，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。因?yàn)槲覀兊墓ぷ餍再|(zhì)是直接企業(yè)打交道，與群眾緊密相關(guān)，所以要始終堅(jiān)持實(shí)事求是，為民解困的原則，少說多干，多做群眾滿意的事情。特別是通過學(xué)習(xí)，我要認(rèn)真剖析自己，正視不足，勇于改正缺點(diǎn)，糾正錯誤，促進(jìn)工作。與學(xué)生做朋友，積極發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時地給與肯定和贊揚(yáng)，讓學(xué)生感到老師的監(jiān)督時時在身邊，老師的關(guān)愛時時在身邊。學(xué)生愛戴老師，家長理解、支持老師，老師工作愉快。二、教育教學(xué)工作方面我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，更新教育教學(xué)思想，汲取新鮮的營養(yǎng)，把新的理念和先進(jìn)的教育教學(xué)手段應(yīng)用于實(shí)踐，努力提高學(xué)生成績。而教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。因此，加強(qiáng)師德建設(shè)工作是時代的需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化隊(duì)伍建設(shè)的總樞紐，也是搞好教育戰(zhàn)線行風(fēng)建設(shè)，決定教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為深入推進(jìn)政風(fēng)行風(fēng)工作，我校組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大政府工作報告，學(xué)習(xí)胡錦濤總書記的講話報告，領(lǐng)回其精神實(shí)質(zhì)，做好一萬字的筆記，寫工作總結(jié)。增強(qiáng)自己的親和力，形成愉快融洽的班級氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。通過開展這次民主評議政風(fēng)行風(fēng)活動，使我在學(xué)法，知法，懂法，公平、公正、廉潔、優(yōu)質(zhì)服務(wù)能力得到進(jìn)一步提高。學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，努力促進(jìn)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作，為樹新風(fēng)、新形象而做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在這次深入開展政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)活動中，必須達(dá)到轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高工作效率的實(shí)際成效。第五篇：政風(fēng)行風(fēng)心得體會民主評議政風(fēng)行風(fēng)活動心得體會根據(jù)省、市政府糾風(fēng)辦的統(tǒng)一部署要求，我局今年開展民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作。萬變不離其宗，教師的本質(zhì)是教師育人，為人師表，愛生如子，善始善終。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，