【正文】 領(lǐng)組內(nèi)教師主動使用電教儀器、實(shí)驗(yàn)儀器等等，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段、媒體提高課堂效率。帶領(lǐng)和指導(dǎo)備課組制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和教學(xué)研究計(jì)劃，指導(dǎo)開展相應(yīng)的教學(xué)研究活動及集體備課。1．教研組長應(yīng)是課程改革的引領(lǐng)者。教研組長對于不同、差異、甚至另類要學(xué)會尊重和接納，要學(xué)會“求大同，存小異”，要學(xué)會很好地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)合作、與同事合作，在合作中多贏共進(jìn)。.教學(xué)研究不要擺花架子，不要搞花拳繡腿，要結(jié)合實(shí)際。有針對性強(qiáng)、層次分明、形式多樣的練習(xí)設(shè)計(jì)。.要充分發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的作用，要加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng)力度，要對新教師傳、幫、帶，要給他們給任務(wù)、定目標(biāo)、加擔(dān)子促進(jìn)新教師盡快成長。組織集體備課，每周至少一次。做到“五統(tǒng)一”（教學(xué)目的、雙基知識（基礎(chǔ)知識、基本技能）、進(jìn)度、內(nèi)容、作業(yè)）。（二）落實(shí)教學(xué)精細(xì)管理，規(guī)范教師教學(xué)常規(guī)工作切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為。強(qiáng)化班中激勵(lì)、鼓勵(lì)氛圍，增強(qiáng)后進(jìn)生的自信心。做好小考摸底測評分析工作。教研活動“研”什么，要從我校實(shí)際情況出發(fā)，丞待解決哪些問題，選題要切合實(shí)際，當(dāng)前著重解決我們的陳舊的傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，要以學(xué)生為主體，“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在課堂上思考著、收獲著、學(xué)習(xí)著，教師要由課堂的灌輸者、主宰者變?yōu)橐I(lǐng)者、指導(dǎo)者，從而打造有效課堂教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。在新課程理念下，清新的教風(fēng)、激情的語言，激勵(lì)學(xué)生討論，使學(xué)生能在過程中感悟教材、積累知識、體驗(yàn)收獲。每學(xué)期對組內(nèi)教師的檢查聽課至少每人一節(jié),課后進(jìn)行反饋交流。協(xié)助教研組長開展教研活動,在組里開展相互聽課活動。抓好各科組研討課、示范課活動,組織開展課堂教學(xué)有效性交流探討。對優(yōu)等生應(yīng)創(chuàng)造條件予以發(fā)展,充分展示這些學(xué)生的學(xué)力,爭取在各項(xiàng)學(xué)習(xí)競賽中獲取好成績。四、落實(shí)好以下幾項(xiàng)工作:狠抓教學(xué)“八認(rèn)真”基本要求的落實(shí),抓好教學(xué)、課堂常規(guī)檢查管理。(50歲以下的老師每學(xué)期至少要使用34次多媒體進(jìn)行教學(xué),體育課可以根據(jù)實(shí)際需要安排(四強(qiáng)化質(zhì)量管理,著力抓好小考備考工作,提升教學(xué)質(zhì)量及早了解畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)情,分析現(xiàn)狀,找準(zhǔn)切入點(diǎn),落實(shí)措施。輔導(dǎo)要“勤”,重視培優(yōu)輔后工作,擬訂幫扶計(jì)劃:建立以人為本的理念,要求教師公平公正地對待每一個(gè)學(xué)生,為后進(jìn)生設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)木毩?xí),多挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn),用心關(guān)愛,用行動關(guān)注,竭力做到每節(jié)課輔導(dǎo)三、五個(gè)中下層生。(二落實(shí)教學(xué)精細(xì)管理,規(guī)范教師教學(xué)常規(guī)工作切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教師教學(xué)行為。做到“五統(tǒng)一”(教學(xué)目的、雙基知識(基礎(chǔ)知識、基本技能、進(jìn)度、內(nèi)容、作業(yè)。五統(tǒng)一:統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一單元練習(xí)。本學(xué)期結(jié)束將評選優(yōu)秀教研組和備課組。各備課組要充分調(diào)動全組組員工作的積極性和創(chuàng)造性，做到人人有任務(wù)，個(gè)個(gè)有目標(biāo)，群策群力，全組一盤棋，分工不分家，備課組長要根據(jù)組內(nèi)教師不同特長給予明確具體任務(wù)，老教師起把關(guān)作用，發(fā)揮青年教師計(jì)算機(jī)特長優(yōu)勢，做好這項(xiàng)工作。加強(qiáng)基本功培訓(xùn)，練好“三筆一畫一話”、“學(xué)習(xí)課件制作”在教學(xué)中加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用。作業(yè)批改要“細(xì)”，及時(shí)做好批改記錄及評講。加強(qiáng)課程管理，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，確保非統(tǒng)考科目按要求開足開齊。搞好教研組學(xué)期工作總結(jié)，并督促教師搞好個(gè)人工作總結(jié)。第四篇：教研組長會議發(fā)言稿教研組長會議發(fā)言稿一、教研組長、備課組長職責(zé)（一）、教研組長是學(xué)校進(jìn)行學(xué)科教學(xué)研究和教學(xué)改革的組織者與帶頭人，根據(jù)教導(dǎo)處的安排負(fù)責(zé)、組織和實(shí)施本學(xué)科的教研、教改等活動。各教研組要對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做統(tǒng)一安排，指導(dǎo)本組教師做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，組織本組教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，促使他們在理念上再更新，在業(yè)務(wù)上再鉆研，在能力上再提高，各教師每學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不得少于3000字。對于作業(yè)批改、輔導(dǎo)等各項(xiàng)常要求各組要利用本周四的教研活動時(shí)間要再明確，嚴(yán)要求。以后每一周教研組會的內(nèi)容要提前一周向組內(nèi)成員通報(bào)，讓組員做好準(zhǔn)備，活動內(nèi)容寫到教研組會議記錄上。這種研究是一種基于課堂教學(xué)實(shí)踐的行動研究，是在成功的經(jīng)驗(yàn)中凝結(jié)生長點(diǎn)，在現(xiàn)實(shí)問題中探尋突破點(diǎn)，在教育理論中尋覓支撐點(diǎn)，在教育發(fā)展趨勢中捕捉拓展點(diǎn)，最終達(dá)到研并快樂著，教并成長著！4．教研組長應(yīng)是終身學(xué)習(xí)者。橋梁作用。即就是在上級、學(xué)校各項(xiàng)計(jì)劃，特別是教學(xué)工作計(jì)劃和科研工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，按照要求制定教研組工作計(jì)劃開展教研活動，并對計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行及時(shí)總結(jié)和相應(yīng)調(diào)整。2）督促、檢查教研組成員使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段、媒體，如班班通。九年級：二號教學(xué)樓三樓辦公室旁邊的教室。教研組長、備課組長是學(xué)校進(jìn)行學(xué)科教學(xué)研究和教學(xué)改革的組織者與帶頭人，希望在今后的工作中能夠根據(jù)教務(wù)處的安排負(fù)責(zé)、組織、實(shí)施本學(xué)科的教研、高效課堂的探索、研究等活動。時(shí)間：語文：周一下午，數(shù)學(xué)：周二下午，英語：周三下午，理化：周四上午，政史：周四上午，體衛(wèi)藝：周五上午。二、教研組長職責(zé)：負(fù)責(zé)制定本教研組工作計(jì)劃，結(jié)合教研工作計(jì)劃，教研組長要組織教師實(shí)施。首先，我想說說教研組長到底該做些什么？教研組是學(xué)校教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下開展教學(xué)管理和教學(xué)研究的組織。及時(shí)把握基本學(xué)科教改發(fā)展動態(tài)，積極搜集本學(xué)科教改發(fā)展動態(tài)，開展學(xué)科課題研究，帶頭進(jìn)行教學(xué)論文的撰寫。教研組長要根植課堂，癡心課堂教學(xué)改革。做好教研組工作，簡單了說就是要合理規(guī)劃，目標(biāo)明確；學(xué)會統(tǒng)籌，加強(qiáng)整合；執(zhí)行到位，合理調(diào)整；管理嚴(yán)謹(jǐn)，深入細(xì)化；反饋及時(shí)，指導(dǎo)到位；上傳下達(dá) 善與溝通。每次教研活動務(wù)必將教學(xué)常規(guī)的檢查督促工作作為首要工作。作業(yè)應(yīng)該是“有收必發(fā)，有收必改，有改必講，有錯(cuò)必糾。對本年段本學(xué)科整體成果要有計(jì)劃，有工作目標(biāo)，做到心中有數(shù)，抓年級整體成績提高。依據(jù)教研組成員的實(shí)際科研能力，主持設(shè)立本組的教學(xué)研究課題，并進(jìn)行專題研究。加大校本教研力度，深入開展小專題研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長。（2）課堂教學(xué)總體要求：要體現(xiàn)師為主導(dǎo)、生為主體、練為主線；導(dǎo)學(xué)有序、指令清楚、雙向互動、全員參與；落實(shí)目標(biāo)、環(huán)環(huán)有效、指導(dǎo)到位。引導(dǎo)教師開展“如何設(shè)計(jì)有效的課堂練習(xí)”的小專題交流、實(shí)踐、總結(jié)等活動。學(xué)生通過自主、合作、探究、交流、反饋等活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。五、工作上要將策略，要有將個(gè)人潛能發(fā)揮到極致的意識。備課內(nèi)容:教學(xué)目的、學(xué)生實(shí)際、重難 點(diǎn)知識、課時(shí)安排、教學(xué)方法、作業(yè)實(shí)驗(yàn)、課件等。（二、備課組長在教研組長的領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)責(zé)本年級本學(xué)科的教學(xué)組織工作,帶領(lǐng)本備課組教師鉆研教材,學(xué)習(xí)新課標(biāo),研究教材教法,對本年級的教學(xué)質(zhì)量負(fù)有管理責(zé)任。三、具體措施(一加強(qiáng)課堂管理,嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課時(shí)計(jì)劃,開齊開足各類課程,不隨意增減課程和課時(shí)。按“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式,培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力。各教研組舉行聽課、評課活動,形成合力,通過課堂的直面交流,令教學(xué)者與聽課教師均得到不同層次的提升。利用好中午20分鐘的寫字課孩子良好的書寫習(xí)慣。(三加強(qiáng)校本教研,廣泛開展教研活動,科研促教學(xué)。教導(dǎo)處落實(shí)月教案檢查工作,做好相關(guān)信息登記、反饋、分析工作。圍繞一個(gè)中心:全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)改革。每學(xué)期督促本組老師做好本學(xué)科教師的繼續(xù)教育統(tǒng)計(jì)。教研組長和備課組長都擔(dān)任繁重的教學(xué)任務(wù)，相當(dāng)一部分有擔(dān)任班主任，每天工作很辛苦，望