【正文】 期以來，學校開了幾次公開課，通過公開課的學習，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。但是如何創(chuàng)新，如何改革，教學研究為其提供理論的保障，因此要想與他人與眾不同，要想成為一名名師，教研是必經(jīng)之路，這也是我今后的努力方向。畢業(yè)后我有幸成為光榮的教師隊伍中的一份子，在學校，我主要承擔數(shù)學課教學任務(wù)。調(diào)動學生學習積極性，引導(dǎo)更多的學生全方位全過程的參與到數(shù)學課的學習活動中來，以逐步形成學生的數(shù)學知識和技能為出發(fā)點，以形成學生基本的數(shù)學思想和方法為精髓。在每次的學校學科質(zhì)量測評中，我所擔任的班級的數(shù)學成績總是名列前茅。(2)提供豐富、恰當?shù)膶W習資源、素材，運用的教學媒體有助建構(gòu)自主學習的課堂。體現(xiàn)彈性要求，對不同水平的學生有不同的作業(yè)要求。評定為A、B、C、D、E、F六個等次。目前突出的一個問題是農(nóng)村學生對英語學習的積極性不高，有的甚至不愿學英語，造成差生越來越多。對于英語初學者來說，教師的一言一行都是他們模仿的對象。還應(yīng)在課堂上教給學生學習的方法。在平時的教學中，教師的態(tài)度會直接影響學生的參與。在日常學習生活中，不同層次的學生常常被統(tǒng)一大量的作業(yè)所累，成績好的學生會覺得一些作業(yè)簡單無必要做而不做；成績差的學生因覺得一些題太難，作不出而不做，或是抄襲別人的作業(yè)；教師卻又因?qū)W生沒按時完成作業(yè)而不悅。再次，要培養(yǎng)學生良好的學習習慣。通過測驗，課后閱讀英語報刊，組織課外活動小組，自辦英語小報等方式對學生進行小結(jié)，使學生明確自己在學習過程中存在的優(yōu)缺點，以便他們不斷改進學習方法，提出新的要求，使學生學習英語的興趣更加濃厚?？傊?，在任現(xiàn)職期間，在教學中，通過以上的方法，教學成績一直名列前茅。探索了多形式和多途徑的評價方式。我在教學中，結(jié)合數(shù)學具體內(nèi)容，采用“自學──展示──指導(dǎo)──達標”的模式展開。(2)理解并把握《數(shù)學課程標準》關(guān)于79年級數(shù)學知識與技能、數(shù)學過程與方法、情感與態(tài)度的階段目標及內(nèi)容標準；研究并熟悉教材相關(guān)內(nèi)容的編寫思想、特點、體例、呈現(xiàn)方式，例、習題的編排意圖，難易度、層次；充分了解學生已有知識及經(jīng)驗基礎(chǔ)，學習態(tài)度與方法；明確學生的數(shù)學學習難在哪里？為什么難？怎樣破難？(3)充分收集、整理、精選相關(guān)的數(shù)學學習素材(觀察、視聽、操作、閱讀等背景材料)，選擇、配置相應(yīng)輔助教學手段(教具、媒體)?？傊?，數(shù)學教育教學工作還有不夠完善之處，教學經(jīng)驗還很不足，需要不斷向同行們請教學習。利用鐘面實物教具，讓更多的學生感受到時間的匆匆流逝。在去年的10月份還加入了呼市小學數(shù)學的中心組活動中，成為中心組成員，參與每次的活動，提早進行了新課標理論的學習。三、知識是一位教師的底氣人要有終身學習的意識，作為一名老師，當你給學生傳授知識的時候，你要牢記一句話：給人一碗水，自己首先得準備一缸水，無論你的語言多么有魅力，無論你多么敬業(yè)，知識來不得半點虛假，它是一個老師的底氣，如底氣不足，有何顏面為他人授課，也許你的失誤就可能誤人子弟。根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。復(fù)習階段，我把每一單元的詞語、重點內(nèi)容用電腦打印在紙上，為的就是讓學生有個清晰的復(fù)習印象?，F(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下：一、師德方面師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。這樣，全體教師能積極參與培訓，教師的整體素質(zhì)得到了全面的提高。①注意上好每一堂課。培養(yǎng)兩種習慣——自覺學習、獨立完成作業(yè)的習慣。抓好青年教師的培養(yǎng)工作，重在全程管理。黃瑞萍老師獲鄉(xiāng)小學綜合科課堂教學競賽二等獎。備課、上課、聽課、評課、作業(yè)等嚴格按照中心小學的要求來完成。同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力，讓各個層次的學生都得到提高。2008年第二篇：教育教學經(jīng)驗總結(jié)總結(jié)，可以把零散的、膚淺的感性認識上升為系統(tǒng)、深刻的理性認識，從而得出科學的結(jié)論，下面就是小編給大家?guī)淼慕逃虒W經(jīng)驗總結(jié)5篇精選，希望能幫助到大家!教育教學經(jīng)驗總結(jié)5篇精選一一學期就這樣的匆忙的過去了，在繁忙中，在幸福中，不斷的進步著，我針對自己的教育教學工作的得與失，、在備課方面認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。開放問題具有未知性和不可預(yù)見性學生對這樣問題非常敏銳，學生的思維可以多角度的得以延伸和發(fā)展，體現(xiàn)思維的廣度和深度，為發(fā)展學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維奠定了良好的前提基礎(chǔ)。教師利用以多媒體技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)設(shè)與主題相關(guān)的、盡可能真實的情境，使學習能在和現(xiàn)實情況基本一致或相類似的情境中發(fā)生。教育學規(guī)律認為人的有意注意學習比無意注意學習要有效很多。學生有了疑問才會去進一步思考問題，才會有所發(fā)展，有所創(chuàng)造，蘇霍姆林斯基曾說：“人的心靈深處，總有一種把自己當作發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者固有需要，?”而傳統(tǒng)教學中，學生少主動參與，多被動接受；少自我意識，多依附性。為了上好這堂課，我認真研究了教材，找出了重點，難點，準備有針對性地講。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，使學生敢于回答問題，樂于思考。學習時做到了“三落實”即學習時間、學習內(nèi)容和中心發(fā)言人落實。教學質(zhì)量是學校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。以科研為先導(dǎo)，以課題為載體，在教學與科研中優(yōu)化師資隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我校以《教學常規(guī)量化評估》為準則，重環(huán)節(jié)、講過程、看實效。兩年來，我校積極開展了教研教改活動，以教研教改優(yōu)化了課堂教學，提高了教學質(zhì)量，取得了可喜的成績。有組織，落實指導(dǎo)老師，建立責任制。平時積極參加全校教職工大會及黨員大會，認真學習學校下達的上級文件，配合組里搞好教研活動，從不缺勤，按時坐班，服從安排，業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。三、業(yè)務(wù)自修積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學。五、人際關(guān)系是一位教師的橋梁合作、相互學習是提高教師素質(zhì)的有效捷徑，而為人處事、人際關(guān)系則是前提，這一點我深有感觸。這一切對于我來說都是一個新的開始，面對不同的群體，性格迥異的學生，者都對我有了一個更高的要求。注重反饋，加強課后的練習與鞏固?，F(xiàn)就我個人的經(jīng)驗談一下自己的體會。(3)“數(shù)學化”過程和學習認知過程。3．“批、查、評、補”有機結(jié)合。③階段教學對學生數(shù)學綜合素質(zhì)的評價采用定性評價方法，評定A、B、C、D四個等次。出現(xiàn)這種局面的主要原因有：一是主觀原因：同學們自身的學習目的不明確，受到當前一股新的“讀書無用論”的影響。因此，教師在課堂上發(fā)音要標準，語調(diào)合理，表達要清晰，教師要盡量多說英語，積極地為學生營造一個良好的語言環(huán)境。教師在傳授知識的同時，把自己和他人的學習經(jīng)驗傳授給學生。要想輕松調(diào)動學生的學習興趣，讓他們積極主動地運用所學知識在創(chuàng)設(shè)的語境中自由交流，就要像對待朋友一樣平等對待學生。和其他課程一樣，不通過獨立做作業(yè)，學生是難以獲得牢固的知識和熟練的技能、技巧的。這樣既幫助了學生掌握單詞的正確發(fā)音，同時也有利于學生對新單詞的記憶。如學唱英語歌曲，猜謎語，組織英語書法比賽，辦英語板報等，也可以利用多媒體給學生播放英語影視資料。③學期考評，進行期中、期末兩次集中性測試(可采用口試、筆試等不同的方式)。終結(jié)評價，分別從數(shù)學學業(yè)水平與數(shù)學綜合素質(zhì)兩方面定量和定性評價。2．采用多樣化的課堂教學方式在新課程理念下的數(shù)學課堂教學，應(yīng)是在教師指導(dǎo)或引導(dǎo)下，由學生自主探索或師生之間、生生之間合作式的方式進行學習。2．備課做到了以下幾點：(1)數(shù)學備課主體分兩級備課，即單元備課與課時備課，要求進行課前備課與課后反思。把問題情境生活化，就是把問題情境與學生的生活緊密聯(lián)系起來，讓學生親自體驗問題情境中的問題，增加學生的直接經(jīng)驗，這不僅有利于學生理解問題情境中的數(shù)學問題，培養(yǎng)學生的觀察能力和初步解決實際問題的能力，還有利于使學生體驗到生活中的數(shù)學是無處不在的，并體會學習數(shù)學的價值。教學中我利用生動形象的多媒體課件，創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。為提高自身教育教學水平，多次參加區(qū)教研室組織的片區(qū)活動，在活動中積極、主動的思考，勤于善于思考，收獲了豐富的寶貴經(jīng)驗。二、敬業(yè)是一位教師的靈魂老師是人類靈魂的工程師，而老師的靈魂則是敬業(yè)，因為他肩負著培養(yǎng)下一代的責任，同時老師也是一個很辛苦的群體，如果沒有一定的責任心，教師這個職業(yè)是很難堅持的，而當你選擇了這個職業(yè)，你就應(yīng)該具有本著對黨忠誠，對人民和學生負責的覺悟，你就應(yīng)該對這份工作抱有極大的熱情，因為你所做的一切，不是一個青出于藍的問題，而是一個青勝于藍的問題，所以當一名老師應(yīng)該具備敬業(yè)精神，這是你工作的動力，是你深受學生尊重的前提，這也是我這五年來恪守的靈魂。認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生