【正文】 考核。中高年級的學(xué)生讀書筆記體裁可以多樣化，可以寫散文、記敘文、說明文、詩歌等；學(xué)生寫讀書筆記的內(nèi)容：（1）好詞好句（2）主要內(nèi)容（3）心得體會學(xué)生寫讀書筆記的具體措施：（1）任課教師要做好讀書筆記的指導(dǎo)與批閱工作。祝你學(xué)習(xí)進步，天天向上！劉婧柔20xx年x月x日手拉手活動計劃15活動內(nèi)容：各中隊開展“手拉手”主題隊會。張俊標(biāo)、劉安兵、各中隊輔導(dǎo)員和中隊長10月17—22日與恩平大槐鎮(zhèn)大洞小學(xué)聯(lián)系，落實各項安排。（附頁）活動當(dāng)天安排：早上出發(fā)，出發(fā)前帶隊老師檢查學(xué)生人數(shù)，再次做好安全和禮貌教育，隨行老師清點攜帶的捐贈物品、活動旗幟、攝影錄像器材和家長的通訊錄。我們雖然沒有見過面，但我們可以已筆友的名義做一對好朋友，我愿意將一顆真誠的心獻給你。學(xué)會制作風(fēng)箏，有初步的環(huán)保意識，能將垃圾扔入垃圾箱，保持環(huán)境清潔。李嘉教授一進入會場，300多名志愿者和海德爾公司員工的熱情感染了在場的每一位家長、孩子和老師。三、讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長：徐XX成員：蘇XX（教導(dǎo)主任） 朱XX（德育主任） 倪XX（總務(wù)主任）全體科任教師四、具體要求（一）教師讀書活動努力提高教師自身的專業(yè)理論素養(yǎng)。引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀與午讀的習(xí)慣?？梢杂^看《百家講談》、《新聞30分》、《子午書簡》、《藝術(shù)人生》等欄目，讓學(xué)生走進人文，走進科學(xué)。（7）學(xué)校積極開展關(guān)于學(xué)生讀書活動的各類競賽與交流(如經(jīng)典詩文誦讀與解讀比賽、讀書筆記評比等系列活動)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。給小伙伴準備一本好書或親手做的禮物一份。17:00與裴圩中心幼兒園小朋友一起晚餐，包餛飩。學(xué)生大部分都生活在常德城區(qū)，家庭條件相對比較優(yōu)越，學(xué)校近年來開展了一系列的“手拉手”活動，和臨澧縣齋陽小學(xué)、慈利縣江婭希望小學(xué)建立手拉手關(guān)系，并在常德市社會福利院建立了“德育實踐基地”。為小伙伴做一件力所能及的好事。常德師范附屬小學(xué)手拉手活動計劃8親愛的xxx同學(xué)你好：我是來自濮陽市一實小四年級五班的學(xué)生趙嘉豪。手拉手過程中的援助主要是精神方面的。同時，我們提倡城市孩子給湘西小伙伴寫交友信時隨信寄上一枚的郵票，一張信紙和一個未用過信封，這樣做是為了不增加貧困小朋友的負擔(dān)，保證交友活動順利進行。二、活動背景“手拉手”活動是少先隊的品牌活動，多年來，通過“手拉手”活動，許多隊員結(jié)成了好朋友，并在實踐體驗中國共產(chǎn)黨同進步。無錫幼兒園代表贈送禮物。(二)手拉手交朋友：(1)時間：3月4月(2)對學(xué)生的要求要做到“三個一”交一個手拉手好朋友。（3）確保充裕的讀書時間，認真做好語文課外閱讀三種課型的開設(shè)，每班每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，正式列入課表；午間休息時間為學(xué)生讀書時間，教師要嚴格控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生閱讀時教師要加強對學(xué)生的讀書指導(dǎo)。五六年級在閱讀課上，可以進行讀物推薦，可以進行讀書方法指導(dǎo)（引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書；講授精讀、默讀、“意群注視法”等閱讀方法；指導(dǎo)學(xué)生如何評價人物和事件等），可以進行讀書交流（組織學(xué)生對所讀書刊的內(nèi)容進行專題交流或綜合評論），可以進行讀書筆記展評。要求各個班級小書庫天天開放，并專門配備1—2名學(xué)生作為班級兼職圖書管理員，負責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。二、活動目標(biāo)大閱讀教育需要“與書為伴”的教師，積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德，提高教學(xué)水平，豐富教育生活，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。分享午餐。為此，我們將于20xx年4月24日開展“親子手拉手走進春天”郊游活動。四、活動延續(xù)根據(jù)本次活動的經(jīng)驗，總結(jié)不足，制定長久的“手拉手”活動的計劃，不走過場。征求家長的意見，收集手拉手活動農(nóng)村到城市體驗的活動方案，爭取家長的支持。10月12日星期三：以本次活動為主題，向全校少先隊員進行宣傳發(fā)動工作，組織發(fā)動學(xué)生捐贈自己不用的文具，衣物或日用品。那場大地震把房屋震塌了；那場大地震把學(xué)校震塌了；那場大地震給每個人心中留下了永遠抹不掉的陰影，留下了永遠都不能愈合的一條傷痕。（8）學(xué)校教導(dǎo)處定期做好學(xué)生讀書活動的檢查工作，保證學(xué)生有計劃有重點的讀好每一本書，保證讀書活動的實效性。積極開展“讀書大王”評比表彰活動。早讀午讀要求每周各五次。鼓勵教師好讀書、讀好書。組織學(xué)生到消防隊營地進行消防訓(xùn)練活動。活動流程：全園體智能活動。從每一位授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準備的，從導(dǎo)入新課到教師小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、多媒體設(shè)計也充分體現(xiàn)了知識的結(jié)構(gòu)體系。天空中飛翔著一只只五彩繽紛的風(fēng)箏，地面上一群群歡呼雀躍的孩子。這樣我們可以保證孩子在來回的途中百分之百的安全；2）? 由于本次活動是隨時報名隨時參加，孩子的流動性很大。每個單元為一個教學(xué)內(nèi)容（或者是游戲時間）。與孩子交流的內(nèi)容只集中于成績怎么樣，考了多少分，忽視對孩子思想道德和行為習(xí)慣等方面的培養(yǎng)與教育。我想一提到留守兒童，大家眼里一定會浮現(xiàn)出孩子們一張張稚嫩的臉，而他們的眼里閃爍著淚花，而那淚花里則流露出他們對父愛、母愛的渴望……是啊，這些孩子們都生活在農(nóng)村，而父母們大都進城打工去了，他們獨自在家生活著，最多也只有爺爺奶奶相伴。他們們完全跟你們不能相比。手拉手過程中的援助主要是精神方面的。同時，我們提倡城市孩子給湘西小伙伴寫交友信時隨信寄上一枚的郵票，一張信紙和一個未用過信封，這樣做是為了不增加貧困小朋友的負擔(dān)，保證交友活動順利進行。二、活動背景“手拉手”活動是少先隊的品牌活動，多年來，通過“手拉手”活動，許多隊員結(jié)成了好朋友，并在實踐體驗中國共產(chǎn)黨同進步。無錫幼兒園代表贈送禮物。簡單的對照課本的教學(xué)，主要形式是他們提問，我們給出解答（答疑）。豐富策劃內(nèi)容“其實孩子們很聰明，就是內(nèi)向自閉，不能認識自己的優(yōu)點。目前農(nóng)村適合孩子的公益性娛樂設(shè)施很少，而社會上諸如網(wǎng)吧、游戲廳、不良報刊、黃色碟片等無不污染毒害孩子幼小的心靈，不少留守兒童因無人嚴格管教經(jīng)常出入未成年人限制的場所。在和“留守兒童”交流中，我也感受到了現(xiàn)實社會存在的種種問題，需要我們?nèi)ソ鉀Q。透過活動，讓隊員們真切地體會一份真摯的友誼，構(gòu)成用心的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗。因此，在老師的幫助下，我們開展了兩項慈善活動，一項是在溫州市區(qū)街頭向路人募捐善款，另一項是在自己的班級和學(xué)校開展慈善活動。雖然不多，卻是隊長學(xué)校少先隊員發(fā)自內(nèi)心的愛。透過教師間的結(jié)對，構(gòu)成“傳幫帶”的聯(lián)系紐帶，共同提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，進一步強化教師的“競爭意識、職責(zé)意識、主體意識、爭先意識”，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)評價促進結(jié)對學(xué)校教師教育教學(xué)水平的提高。關(guān)于留守兒童的報道大家一定都見過很多了。在一般農(nóng)村人看來，孩子不犯法就不存在品德問題。時間表~整個活動是以四天的教學(xué)交流的形式進行，我們會在第一天找到孩子們并且通知他們活動事項，活動期間，我們會按照確定的時間作息來活動，具體如下：上午：9：00~11：30下午：2：30~5：30我們把每天的活動時間按照半小時一個單元分成若干個單元。由于參加活動的孩子來自唐寨等村寨，所以這個時候我們的志愿者會輪流到幾個固定的地點去接孩子們，在活動結(jié)束之后，我們會把孩子送回去，中途孩子們不能擅自離開我們的控制范圍，有志愿者在，所以可以基本避免在馬路上追逐、與不良少年發(fā)生接觸和進行危險活動的行為。晚上在泗陽酒店住宿。桑植縣沙塔坪鄉(xiāng)地處湘西山區(qū)，距縣城45公里，全鄉(xiāng)一萬五千多人口，轄管25個行政村，全鄉(xiāng)一所農(nóng)村省級骨干初中，一所中心完小，九個村片小，小學(xué)有一千余學(xué)生，中心完小有學(xué)生700多人，其中留守兒童占60%，學(xué)生家庭經(jīng)濟都比較困難，生活方式單一。向小伙伴學(xué)一種新知識（新本領(lǐng)）。在今日我從電視上無意看到了一則新聞。希望同學(xué)們能跟你們學(xué)習(xí)。（農(nóng)村留守兒童接受教育存在的突出問題）（一）心理上存在陰影——留守兒童由于親情缺乏，與外界接觸交往機會少，有一定抑郁心理，性格內(nèi)向封閉、不善于與人溝通；自卑感嚴重，與同學(xué)在一起總是聽別人說，感覺自信心不足；逆反心理較強，內(nèi)心比較敏感，往往因一點小事而有強烈的反應(yīng)，對別人批評教育接受認可程度不夠，甚至產(chǎn)生對抗行為。部分學(xué)生厭學(xué)情緒比較嚴重，存在輟學(xué)的隱患，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和學(xué)習(xí)成績都較差，不服從監(jiān)護人和教師管教，自我放任，有逃學(xué)經(jīng)歷，成為問題學(xué)生。（聯(lián)想記憶，對比記憶），加之我們自己學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗，幫助他們盡可能的又快又準的背好單詞?！傲羰貎和钡默F(xiàn)象在中國鄉(xiāng)村是普遍存在的，所以我們必須要關(guān)注他們的實際情況之后，知道切合實際的工作計劃，幫助他們走出陰影，這才是我們應(yīng)該要做好的事情。這幾天幾位教師講的課就充分印證了這句話，讓我深受啟發(fā)。樂意接觸大自然，學(xué)會觀察春天事物的變化，具有初步的探索精神。(家長負責(zé)引導(dǎo)幼兒與幼兒結(jié)伴活動)XX幼兒園20xx年4月手拉手活動計劃11一、學(xué)校與社區(qū)手拉手活動思路與目標(biāo)基礎(chǔ)教育的目標(biāo)是為學(xué)生在學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會生存方面奠定基礎(chǔ)，使他們具有適應(yīng)未來社會的能力，幫助學(xué)生實現(xiàn)自身的社會化?！白儚U為寶，做生活的藝術(shù)家”：學(xué)生走進社區(qū)，利用礦泉水瓶子、一次性杯等廢舊物現(xiàn)場制作手工藝品，用舊報紙設(shè)計環(huán)保服裝，增強廣大市民的環(huán)保意識。組織讀書體會的交流展示，如讀書沙龍等； 組織讀書征文比賽活動，組織“讀書之星”的評比表彰，認真開展“書香辦公室”的創(chuàng)評活動，由讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組檢查與抽查相結(jié)合。著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書大王”活動工作等。認真組織“主題閱讀”讀書活動。（2）定期在黑板報、紅領(lǐng)巾廣播等方面加以展示。發(fā)動學(xué)生捐贈物品。整理學(xué)生捐贈的物品，打包分類。到達漱云小學(xué)先按安排好的計劃將我校的學(xué)生帶領(lǐng)到對應(yīng)班級內(nèi)上課，體驗不同學(xué)習(xí)環(huán)境下的感受，直到上午上課結(jié)束。說了這么久，我還沒自我介紹呢！我叫劉婧柔，今年12歲了，是個快樂的小女孩?；顒訒r間：20xx年4月24日上午(請家長帶幼兒9點半在巴國城大門口集合)活動地點：巴國城活動準備：活動前做好動員工作，并到活動場地實地考察，熟悉了解場地。不管誰認識誰不認識，大家都會自動拉起手和肩膀，隨著歡快的音樂跳起轉(zhuǎn)身，釋放自己的興奮和興奮。鼓勵教師好讀書、讀好書。早讀午讀要求每周各五次。積極開展“讀書大王”評比表彰活動。（8）學(xué)校教導(dǎo)處定期做好學(xué)生讀書活動的檢查工作，保證學(xué)生有計劃有重點的讀好每一本書，保證讀書活動的實效性。隊員結(jié)交“手拉手”小伙伴后，以給小伙伴打電話、寫信，介紹自己的學(xué)習(xí)、生活及校園的根本情況，嚴重節(jié)假日制造賀卡(或發(fā)電子賀卡)、共讀一本書并交換讀書心得等活動來繼續(xù)聯(lián)絡(luò)，增進兩地不同生活情況少年兒童之間的了解，促進不同少年兒童集體之間的溝通互動。晚上在泗陽酒店住宿。桑植縣沙塔坪鄉(xiāng)地處湘西山區(qū)，距縣城45公里，全鄉(xiāng)一萬五千多人口，轄管25個行政村，全鄉(xiāng)一所農(nóng)村省級骨干初中，一所中心完小，九個村片小，小學(xué)有一千余學(xué)生，中心完小有學(xué)生700多人，其中留守兒童占60%，學(xué)生家庭經(jīng)濟都比較困難，生活方式單一。向小伙伴學(xué)一種新知識（新本領(lǐng)）。從宋老師的介紹來看，你們班的班主任是宋老師的親戚，所以，我們班主任宋老師組織了一項活動——跟遠方的小朋友舉辦“手拉手”活動。還有并沒有破舊的舊書包、學(xué)具等。寫信寄信全要由隊員本人獨立完成，表達真情實感。活動籌備：布置橫幅、擬定倡議書，向家長做好宣傳活動各班組織班會向幼兒宣傳“手拉手”活動的目的意義舉行捐助活動儀式儀式流程：園長講話幼兒代表講話捐助活動：(領(lǐng)導(dǎo)、教師捐助、幼兒捐助)公布捐助資金送捐助資金到幫扶對象手拉手活動計劃7一、活動主題同在一片藍天下，情系留守小伙伴；手拉手，找朋友，迎奧運，共進步?！犊罩杏變簣@》欄目贈送禮物。四、活動資料組織：(一)手拉手找朋友：(2月)班級聯(lián)絡(luò)確定聯(lián)誼、手拉手校園，并填好結(jié)對表，幫忙隊員“一對一”結(jié)成手拉手好朋友。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。做好三種課型的開設(shè)：一是閱讀指導(dǎo)課。（二）學(xué)生讀書活動繼續(xù)建立班、校書庫，讓學(xué)生有書可讀。手拉手活動計劃4一、指導(dǎo)思想根據(jù)團X聯(lián)發(fā)（20xx）X號文件精神，為了更好地豐富學(xué)生的文化底蘊，學(xué)校以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，努力營造一個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的學(xué)習(xí)氛圍，全面提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建內(nèi)涵豐富文明的“學(xué)習(xí)型”書香校園。(各班班長負責(zé))手工制作：風(fēng)箏。祝你學(xué)習(xí)進步，天天向上！劉婧柔20xx年x月x日手拉手活動計劃2陽春時分，花紅柳綠，草長鶯飛，在這美好的時節(jié)和家長一起帶孩子出去春游，既讓孩子感受到春日的蓬勃生機，及時捕捉春天的足跡，親近自然，感受生活，也讓家長在親子游戲中觀察到孩子的成長、進步，看到集體教育給孩子的促進，有效地增進親子間的交流，加強家園間的溝通，共同分享快樂。錄像由電教組和少先隊大隊部剪接好，利用班會或隊會時間轉(zhuǎn)播全校師生收看。（附頁）做好報名學(xué)生的家長的登記表：聯(lián)系家長，收集家長的相關(guān)信息，爭取家長支持，收集家長對本次活動計劃的意見和建議，按需要修改活動方案，充分發(fā)揮家長的作用，擴大活動的影響。張俊標(biāo)10月10—15日（10月10日星期一：組織動員全體少先隊輔導(dǎo)員開會，按計劃分工，落實本次活動的計劃任務(wù)，打好開展本次活動的基礎(chǔ)。我還很喜歡唱歌和畫畫呢！5月12日，當(dāng)時的場景似乎就在腦海中依依浮現(xiàn)。（7）學(xué)校積極開展關(guān)于學(xué)生讀書活動的各類競賽與交流(如經(jīng)典詩文誦讀與解讀比賽、讀書筆記評比等系列活動)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。可以觀看《百家講談》、《新聞30分》、《子午書簡》、《藝術(shù)人生》等欄目，讓學(xué)生走進人文，走進科學(xué)。引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀與午讀的習(xí)慣。三、讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長：徐XX成員：蘇XX（教導(dǎo)主任） 朱XX（德育主任） 倪XX（總