【正文】 四，學(xué)習(xí)和弘揚焦裕祿同志不怕困難、不懼風(fēng)險，“革命者要在困難面前逞英雄”的大無畏精神。平時自己和朋友開玩笑，說是沒踏上點，從街道到區(qū)上上班了，趕上中央八項規(guī)定了，從事業(yè)編制轉(zhuǎn)成公務(wù)員了，事業(yè)編開始先漲工資了。要牢固樹立正確的權(quán)力觀，牢記權(quán)為民所賦，自覺增強公仆意識、責(zé)任意識、自律意識。一是加強學(xué)習(xí)，嚴(yán)以修身。二是強化全員學(xué)。二是在廉潔從政上見行動?！叭龂?yán)三實”的重要論述，立意高遠(yuǎn)、寓意深刻、意義重大，指明了新的歷史條件下黨員干部的為政之道、成事之要、做人準(zhǔn)則，是對黨員干部的新要求，是加強作風(fēng)建設(shè)的再啟程、再出發(fā)，彰顯了我們黨一鼓作氣抓作風(fēng)、馳而不息改作風(fēng)的堅定決心和恒心。出實策、鼓實勁、辦實事，不圖虛名，不務(wù)虛功，這是一大進(jìn)步。 “三嚴(yán)三實”的重要論述，質(zhì)樸凝練、內(nèi)涵豐富，具有很強的思想性、針對性和指導(dǎo)性，深刻指明了新的歷史條件下黨員干部的為政之道、成事之要、做人準(zhǔn)則，是我們各級領(lǐng)導(dǎo)干部正心修身的基本遵循和干事創(chuàng)業(yè)的行動指南。第五篇：弘揚焦裕祿精神,踐行“三嚴(yán)三實”要求弘揚焦裕祿精神，踐行“三嚴(yán)三實”要求 提起蘭考，往往都跟一個光輝的名字聯(lián)系在一起——焦裕祿，為百姓鞠躬盡瘁死而后已的優(yōu)秀縣委書記。改革只有進(jìn)行時，沒有完成時，只有真正做到“三嚴(yán)三實”，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成，作風(fēng)建設(shè)才能不斷取得新成效，其內(nèi)涵才能不斷得以升華。一是把“三嚴(yán)三實”作為重要課程納入主體班教學(xué)計劃，面向全市廣大黨員干部授課，掀起學(xué)習(xí)的熱潮。要深入研究新形勢下機關(guān)黨建工作特點，積極推進(jìn)機關(guān)黨建十大品牌創(chuàng)建工作，努力提升機關(guān)黨建工作水平。“三嚴(yán)三實”新論述，是給廣大黨員干部上了一堂生動的黨課。三是從三個方面見行動。以焦裕祿同志先進(jìn)事跡為參照，以“三嚴(yán)三實”為標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)他全心全意為人民服務(wù)，一心一意謀事業(yè)發(fā)展的精神，嚴(yán)格要求全省團(tuán)干部，進(jìn)一步深化黨的群眾路線教育實踐活動，堅持深入基層、謀事以實，全心全意、為民以實,立足崗位、做人以實，在走近青年、了解需求的過程中，切實提高為廣大青年服務(wù)的能力和水平。為人真誠，不假打，踐行黨的群眾路線教育實踐活動。心中時刻裝著人民群眾。他們身上有自私狹隘的一面，也有厚道本分的一面；有愚昧世俗的一面，也有精明睿智的一面。第二，學(xué)習(xí)和弘揚焦裕祿同志勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)，“敢教日月?lián)Q新天”的奮斗精神。在教育實踐活動中學(xué)習(xí)焦裕祿精神，就是要把“三嚴(yán)”作為內(nèi)在要求，把“三實”當(dāng)成行為取向，不斷錘煉我們教師的信念和價值觀。第一、親民愛民、熱愛崗位，在情感上自覺看齊 焦裕祿同志的工作動力從哪里來？我感受最強烈的一點是，源于他對人民群眾的深厚感情，對崗位的熱愛。對照焦裕祿精神和“三嚴(yán)三實”要求，我在思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面存在較大差距。（二）實實在在做好工作，腳踏實地。著力抓實作風(fēng)促作為，開展下基層轉(zhuǎn)作風(fēng)，把工作落實在一線。三是牢固樹立苦干意識。同時，牢牢扭住“把關(guān)服務(wù)”這個中心，扭住“四好”海關(guān)建設(shè)這個基點，扭住思想政治建設(shè)這個根本，扭住“五型海關(guān)”建設(shè)這個基礎(chǔ)，深入推進(jìn)第二批教育實踐活動開展。【學(xué)習(xí)貫徹三嚴(yán)三實座談會發(fā)言材料】學(xué)習(xí)貫徹三嚴(yán)三實座談會發(fā)言材料。要堅定理想信念，加強黨性修養(yǎng)，提升道德境界，追求高尚情操，切實解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”問題?！保磐駚肀爻捎趯?。今年3月以來，總書記多次強調(diào)，各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要樹立和發(fā)揚好的作風(fēng)，既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實；要把學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿教育實踐活動始終，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部?！?，也是檢驗黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨性原則的具體標(biāo)尺，對深化黨的群眾路線教育實踐活動，凝聚黨心民心，實現(xiàn)中國夢，具有重要和深遠(yuǎn)意義。嚴(yán)以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國法，做到為政清廉。正如習(xí)總書記指出，嚴(yán)以修身，就是要加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。在全廳開展“學(xué)習(xí)調(diào)研月”活動，帶著課題蹲點調(diào)研，增強了發(fā)展林業(yè)的“造血”功能。把學(xué)習(xí)焦裕祿精神與學(xué)習(xí)弘揚“林人楷?！惫任牟裣嘟Y(jié)合，汲取精神營養(yǎng)，牢牢把握世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”，在精神上“補鈣”，為林業(yè)增添魅力。針對“四風(fēng)”問題，立足標(biāo)本兼治、立說立改，明確整改責(zé)任、落實整改措施、加強制度建設(shè)、建立長效機制。廉潔自律表率作用不夠。第三、