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弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實”(留存版)

2025-10-21 10:43上一頁面

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【正文】 四,學(xué)習(xí)和弘揚焦裕祿同志不怕困難、不懼風(fēng)險,“革命者要在困難面前逞英雄”的大無畏精神。平時自己和朋友開玩笑,說是沒踏上點,從街道到區(qū)上上班了,趕上中央八項規(guī)定了,從事業(yè)編制轉(zhuǎn)成公務(wù)員了,事業(yè)編開始先漲工資了。要牢固樹立正確的權(quán)力觀,牢記權(quán)為民所賦,自覺增強公仆意識、責(zé)任意識、自律意識。一是加強學(xué)習(xí),嚴(yán)以修身。二是強化全員學(xué)。二是在廉潔從政上見行動?!叭龂?yán)三實”的重要論述,立意高遠(yuǎn)、寓意深刻、意義重大,指明了新的歷史條件下黨員干部的為政之道、成事之要、做人準(zhǔn)則,是對黨員干部的新要求,是加強作風(fēng)建設(shè)的再啟程、再出發(fā),彰顯了我們黨一鼓作氣抓作風(fēng)、馳而不息改作風(fēng)的堅定決心和恒心。出實策、鼓實勁、辦實事,不圖虛名,不務(wù)虛功,這是一大進(jìn)步。 “三嚴(yán)三實”的重要論述,質(zhì)樸凝練、內(nèi)涵豐富,具有很強的思想性、針對性和指導(dǎo)性,深刻指明了新的歷史條件下黨員干部的為政之道、成事之要、做人準(zhǔn)則,是我們各級領(lǐng)導(dǎo)干部正心修身的基本遵循和干事創(chuàng)業(yè)的行動指南。第五篇:弘揚焦裕祿精神,踐行“三嚴(yán)三實”要求弘揚焦裕祿精神,踐行“三嚴(yán)三實”要求 提起蘭考,往往都跟一個光輝的名字聯(lián)系在一起——焦裕祿,為百姓鞠躬盡瘁死而后已的優(yōu)秀縣委書記。改革只有進(jìn)行時,沒有完成時,只有真正做到“三嚴(yán)三實”,保持力度、保持韌勁,善始善終、善作善成,作風(fēng)建設(shè)才能不斷取得新成效,其內(nèi)涵才能不斷得以升華。一是把“三嚴(yán)三實”作為重要課程納入主體班教學(xué)計劃,面向全市廣大黨員干部授課,掀起學(xué)習(xí)的熱潮。要深入研究新形勢下機關(guān)黨建工作特點,積極推進(jìn)機關(guān)黨建十大品牌創(chuàng)建工作,努力提升機關(guān)黨建工作水平。“三嚴(yán)三實”新論述,是給廣大黨員干部上了一堂生動的黨課。三是從三個方面見行動。以焦裕祿同志先進(jìn)事跡為參照,以“三嚴(yán)三實”為標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真學(xué)習(xí)他全心全意為人民服務(wù),一心一意謀事業(yè)發(fā)展的精神,嚴(yán)格要求全省團(tuán)干部,進(jìn)一步深化黨的群眾路線教育實踐活動,堅持深入基層、謀事以實,全心全意、為民以實,立足崗位、做人以實,在走近青年、了解需求的過程中,切實提高為廣大青年服務(wù)的能力和水平。為人真誠,不假打,踐行黨的群眾路線教育實踐活動。心中時刻裝著人民群眾。他們身上有自私狹隘的一面,也有厚道本分的一面;有愚昧世俗的一面,也有精明睿智的一面。第二,學(xué)習(xí)和弘揚焦裕祿同志勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè),“敢教日月?lián)Q新天”的奮斗精神。在教育實踐活動中學(xué)習(xí)焦裕祿精神,就是要把“三嚴(yán)”作為內(nèi)在要求,把“三實”當(dāng)成行為取向,不斷錘煉我們教師的信念和價值觀。第一、親民愛民、熱愛崗位,在情感上自覺看齊 焦裕祿同志的工作動力從哪里來?我感受最強烈的一點是,源于他對人民群眾的深厚感情,對崗位的熱愛。對照焦裕祿精神和“三嚴(yán)三實”要求,我在思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面存在較大差距。(二)實實在在做好工作,腳踏實地。著力抓實作風(fēng)促作為,開展下基層轉(zhuǎn)作風(fēng),把工作落實在一線。三是牢固樹立苦干意識。同時,牢牢扭住“把關(guān)服務(wù)”這個中心,扭住“四好”海關(guān)建設(shè)這個基點,扭住思想政治建設(shè)這個根本,扭住“五型海關(guān)”建設(shè)這個基礎(chǔ),深入推進(jìn)第二批教育實踐活動開展。【學(xué)習(xí)貫徹三嚴(yán)三實座談會發(fā)言材料】學(xué)習(xí)貫徹三嚴(yán)三實座談會發(fā)言材料。要堅定理想信念,加強黨性修養(yǎng),提升道德境界,追求高尚情操,切實解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”問題?!保磐駚肀爻捎趯?。今年3月以來,總書記多次強調(diào),各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要樹立和發(fā)揚好的作風(fēng),既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實;要把學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿教育實踐活動始終,努力做焦裕祿式的好黨員、好干部?!?,也是檢驗黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨性原則的具體標(biāo)尺,對深化黨的群眾路線教育實踐活動,凝聚黨心民心,實現(xiàn)中國夢,具有重要和深遠(yuǎn)意義。嚴(yán)以律己,就是要心存敬畏、手握戒尺,慎獨慎微、勤于自省,遵守黨紀(jì)國法,做到為政清廉。正如習(xí)總書記指出,嚴(yán)以修身,就是要加強黨性修養(yǎng),堅定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自覺遠(yuǎn)離低級趣味,自覺抵制歪風(fēng)邪氣。在全廳開展“學(xué)習(xí)調(diào)研月”活動,帶著課題蹲點調(diào)研,增強了發(fā)展林業(yè)的“造血”功能。把學(xué)習(xí)焦裕祿精神與學(xué)習(xí)弘揚“林人楷?!惫任牟裣嘟Y(jié)合,汲取精神營養(yǎng),牢牢把握世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”,在精神上“補鈣”,為林業(yè)增添魅力。針對“四風(fēng)”問題,立足標(biāo)本兼治、立說立改,明確整改責(zé)任、落實整改措施、加強制度建設(shè)、建立長效機制。廉潔自律表率作用不夠。第三、
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