【正文】 老師長(zhǎng)期在農(nóng)村小學(xué)任教，思想有情緒，消極應(yīng)付，工作積極性不高。要建立教師補(bǔ)充機(jī)制, ,建立合理的教師年齡結(jié)構(gòu),不致出現(xiàn)青黃不接的現(xiàn)象。二是構(gòu)建特色校園文化。二、學(xué)校自評(píng)：對(duì)照貴州省縣域義務(wù)教育辦學(xué)基本條件評(píng)估指標(biāo)體系，我校對(duì)學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進(jìn)行了全面總結(jié)與自查，經(jīng)過逐項(xiàng)評(píng)估，自評(píng)分為99分。會(huì)議室2個(gè)，140平方米、廣播少先隊(duì)辦公室一個(gè)，50平方米。（2分）學(xué)校有50兆電信光纖，有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)室、多媒體教室，教師電子備課室，學(xué)生微機(jī)室。資產(chǎn)管理做到賬賬相符，賬實(shí)相符；校舍設(shè)施養(yǎng)護(hù)、維修及時(shí)，利用率高，校園環(huán)境等管理到位，學(xué)校杜絕了亂收費(fèi)現(xiàn)象，合理開支，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。三、存在的問題教師隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)不平衡，缺少心理學(xué)科、科學(xué)學(xué)科、音樂學(xué)科、體育等學(xué)科的專職教師。（一）入學(xué)機(jī)會(huì)多年來(lái)，我們始終堅(jiān)持在開足開齊國(guó)家規(guī)定的課程，提高基礎(chǔ)課程教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，大力開發(fā)適合兒童的校本課程，使兒童受到全面的教育，并通過精細(xì)化的學(xué)校管理，高效的課堂教學(xué)，有效的教育科研來(lái)提高辦學(xué)水平和育人質(zhì)量。，我校嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)決算制度，實(shí)行收支兩條線管理，開源節(jié)流，把有限的經(jīng)費(fèi)最大限度地用到教學(xué)中去。2014年，我校在學(xué)生特長(zhǎng)培訓(xùn)方面加大力度。為切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校明確規(guī)定：課余時(shí)間，一至五年級(jí)一律不得布臵課外書面作業(yè)；六年級(jí)中午不得布臵課外書面作業(yè)，晚上以中等生為標(biāo)準(zhǔn)，可以布臵30分鐘的課外書面作業(yè)。2014年，我校在學(xué)生特長(zhǎng)培訓(xùn)方面加大力度。（二）受地域與經(jīng)費(fèi)因素，教師參與新課程學(xué)習(xí)、交流、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)少，教師培養(yǎng)和培訓(xùn)存在諸多現(xiàn)實(shí)的問題，教師整體水平還難以適應(yīng)新課程和素質(zhì)教育的要求。只有不斷超越，不斷發(fā)展，才有生機(jī)，才具活力。四、存在問題和困難在過去的幾年中，金碧小學(xué)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，雖然取得了一定的成績(jī)，有了令人矚目的發(fā)展。10月16日，楚雄州第九次用延安精神辦學(xué)育人工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在我校召開。，本著以男女生比例均衡的原則；非農(nóng)戶與農(nóng)業(yè)戶口比例均衡的原則；外地戶口與本地戶口搭配的原則；公平、公開、公正原則進(jìn)行分班。開齊課程，開足課時(shí)，認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，科學(xué)演示實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%，學(xué)生分組開出率達(dá)98%?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)施和數(shù)學(xué)、體育、音樂、美術(shù)等教學(xué)設(shè)備均按I類標(biāo)準(zhǔn)配備，完全能夠滿足實(shí)驗(yàn)和特色教育的開展。有教學(xué)班30個(gè)，學(xué)生1453人，在職教職工76人，其中專業(yè)技術(shù)人員73人、工人3人。每個(gè)班子成員，教師牢固樹立了“安全重于泰山”的意識(shí)，并針對(duì)我校的實(shí)際情況，制定了《盤江小學(xué)安全教育制度》和《10項(xiàng)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，而且經(jīng)常通過法制報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)、征文、知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)、晨會(huì)、例會(huì)，進(jìn)行行為安全、交通安全、日常生活學(xué)習(xí)、活動(dòng)安全、自救方法知識(shí)教育。（4分）學(xué)校有教師25人，大專以上文化程度教師24人，中師1人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%，小學(xué)專任教師高以及學(xué)歷達(dá)96%。(5分)現(xiàn)有微機(jī)30臺(tái)，生機(jī)比為100:9。（8分）微機(jī)室1間，105平方米；圖書閱覽室1個(gè)，73平方米；多媒體室1個(gè)，105平方米；體育器材室1間。幾經(jīng)搬遷，盤江小學(xué)新校園于2013年興建落成于著名的“金海雪山”景區(qū)內(nèi)，與“中華布依第一寨”音寨僅一河之隔。六、今后努力方向立足學(xué)校實(shí)際，力促學(xué)校多元特色發(fā)展。在當(dāng)今社會(huì)復(fù)雜的發(fā)展形勢(shì)下，農(nóng)村學(xué)校的教師的思想容易發(fā)生波動(dòng)，由此要加強(qiáng)對(duì)教師思想道德的引導(dǎo)和教育，宣揚(yáng)“正氣”，消滅“邪風(fēng)”。時(shí)值當(dāng)今學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的熱潮，教師在沒有現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施設(shè)備的情況下，變成了“巧婦難為無(wú)米之炊”。這些努力，極大地提高了我校的辦學(xué)水平，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。⑴是立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，認(rèn)真做好學(xué)校建設(shè)的整體規(guī)劃，大力整治校園環(huán)境。積極創(chuàng)建以經(jīng)典古詩(shī)文誦讀為特色的書香校園，努力打造一個(gè)校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的示范學(xué)校。圖書借閱登記不規(guī)范，現(xiàn)已整改規(guī)范。1學(xué)校無(wú)重點(diǎn)班，無(wú)大班額現(xiàn)象，每班學(xué)生數(shù)均少于46人，有在校學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)表和在校學(xué)生花名冊(cè)。生機(jī)比。校本教研、科研、校本培訓(xùn)制度健全，教師集體備課、聽課、評(píng)課形成制度。教師均取得了相應(yīng)的教師資格，實(shí)行了教師一年一聘制度，教師任職時(shí)間符合省有關(guān)規(guī)定。2012年7月——10月自查自評(píng)階段我們依據(jù)《吉林省義務(wù)教育學(xué)校達(dá)標(biāo)情況驗(yàn)收指標(biāo)體系》，結(jié)合榆樹市督導(dǎo)室評(píng)估整改意見，結(jié)合學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)的工作職責(zé)和達(dá)標(biāo)工作情況，按指標(biāo)體系鎖定的分值，根據(jù)我們的工作情況進(jìn)行整改完善。教學(xué)樓建設(shè)需要加快步伐，2010年投入使用。教育教學(xué)管理全面貫徹國(guó)家教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，以“以人為本 創(chuàng)新發(fā)展 培養(yǎng)負(fù)責(zé)任公民”為辦學(xué)目標(biāo)，面向全體學(xué)生，注意“雙基”教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。校舍建筑面積為 2518平方米。成立了自檢自評(píng)小組，制定了《劉家鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展實(shí)施方案》。（2）制定《劉家小學(xué)推進(jìn)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展實(shí)施方案》，繼續(xù)召開教師大會(huì)，學(xué)習(xí)《方案》、《吉林省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》、《吉林省義務(wù)教育學(xué)校達(dá)標(biāo)情況評(píng)估驗(yàn)收指標(biāo)體系》，進(jìn)一步宣傳推進(jìn)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展的目的和意義、指導(dǎo)思想，使大家認(rèn)識(shí)到推進(jìn)義務(wù)教育初步均衡發(fā)展工作的重要性。能按要求配齊領(lǐng)導(dǎo)，其年齡、專業(yè)結(jié)構(gòu)配備合理，分工明確，并實(shí)行校長(zhǎng)任期制。建立健全了學(xué)生綜合評(píng)價(jià)制度，每學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一組織對(duì)每位學(xué)生綜合評(píng)價(jià)一次，采取班主任、科任、家長(zhǎng)、同學(xué)綜合評(píng)定的辦法，學(xué)校根據(jù)上級(jí)要求，統(tǒng)一組織期中期末考試。在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，2012年7月對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行了全面的自檢自評(píng)，現(xiàn)將自檢自評(píng)的結(jié)果報(bào)告如下?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室裝備，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室等其他學(xué)科教學(xué)儀器配置達(dá)到吉林省辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求。建立符合要求的入學(xué)登記制度，學(xué)齡兒童按學(xué)區(qū)、按入學(xué)年齡就近免試入學(xué)，無(wú)輟學(xué)現(xiàn)象，從不開除或變相開除學(xué)生。二、辦學(xué)基本情況及達(dá)標(biāo)情況生均校舍建筑面積。學(xué)校現(xiàn)有一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和微機(jī)室，有管理制度，已配備完畢。1實(shí)驗(yàn)室、電腦室、圖書室、閱覽室已基本解決，室內(nèi)布置已到位。學(xué)生多媒體、音體美設(shè)備尚未到，等待縣教體局配備。抓德育管理，做好管理育人我們根據(jù)《小學(xué)德育綱要》的要求始終把德育工作放在首位。要求教師做到“六個(gè)一”即上好一節(jié)示范課、評(píng)好一節(jié)公開課、講好一節(jié)觀摩課、寫好一課好教案、學(xué)習(xí)一本理論書、做好一篇好論文。（2）學(xué)生電腦不能上網(wǎng)，教學(xué)得不到新信息?！傲羰刈优眰?cè)诩彝ソ逃@一環(huán)節(jié)嚴(yán)重缺失。家校合作，促進(jìn)學(xué)校教育均衡發(fā)展。二是定期舉行觀摩課、公開課及系列教學(xué)研討活動(dòng)，增加教師間的交流學(xué)習(xí)。（6分）學(xué)校現(xiàn)有10各教學(xué)班，起始年級(jí)班額不超45人。目前沒有學(xué)生住校。1體育活動(dòng)場(chǎng)地。為此，嚴(yán)格按照校園精神文明建設(shè)和教育現(xiàn)代化有關(guān)校園環(huán)境建設(shè)的要求，對(duì)校園環(huán)境建設(shè)作好整體規(guī)劃，學(xué)校按三區(qū)教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)相對(duì)分離的原則布局。通過本次自查自評(píng)，對(duì)照《義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本條件評(píng)估指標(biāo)督導(dǎo)》5項(xiàng)核心指標(biāo)、23項(xiàng)普通指標(biāo)要求，我們認(rèn)為學(xué)?；具_(dá)標(biāo)。，始終堅(jiān)持“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”這一指導(dǎo)思想。一是將每年一次的師德師風(fēng)考核納入到教職工的履職考核；二是及時(shí)學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的廉潔從教的文件及相關(guān)規(guī)定；三是嚴(yán)格執(zhí)行勞動(dòng)紀(jì)律。把讀書課排進(jìn)課表。三、學(xué)校的主要成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)及特色（一）完善“希望教育”體系。堅(jiān)持 “請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的工作辦法，與省內(nèi)外的多所名校建立友好合作互動(dòng)機(jī)制，打造名教師和骨干教師隊(duì)伍。（三）持之以恒構(gòu)建好校本課程體系，強(qiáng)化特色教育，改進(jìn)工作方法，豐富活動(dòng)內(nèi)容，優(yōu)化活動(dòng)形式，注重活動(dòng)績(jī)效，切實(shí)豐富學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵，著力培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，發(fā)展孩子的個(gè)性。（五）著力打造“和諧校園”、“書香校園”、“節(jié)約校園”、“平安校園”，創(chuàng)造性地開展工作。楚雄州省級(jí)小學(xué)音樂名師工作室由本校音樂教師楊洪升擔(dān)任主持人。為孩子的幸福人生涂抹上厚重而亮麗的生命底色。六是通過大型的活動(dòng)為孩子提供更多的展示空間?！耙换顒?dòng)一工程”示范點(diǎn)，2014年，我校深入開展了“云嶺職工跨越發(fā)展先鋒活動(dòng)”，實(shí)施了“云嶺職工人才工程”，為推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的人才保證和智力支持。并堅(jiān)定不移、扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)“減負(fù)增效”文件精神。我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在學(xué)校全體師生通力配合下，盤江小學(xué)的明天會(huì)更加美好。環(huán)境布置樸素美觀，體現(xiàn)教育性。（四）、教師配置（分值10分，自評(píng)分10分）1教師工資。（三）、設(shè)備設(shè)施和場(chǎng)地（分值30分，自評(píng)分30分）圖書。（3分）學(xué)校占地面積15675平方米，（二）校舍建設(shè)（分值30分，自評(píng)分29分）校舍建筑面積。四是向上級(jí)爭(zhēng)取調(diào)入年輕教師，改變教師普遍年齡偏大的狀況，改善我校教師結(jié)構(gòu)。學(xué)校如果忽視家庭教育的影響，教育必然因孤軍作戰(zhàn)而難以奏效：家庭教育如果與學(xué)校教育方向不一致，就會(huì)使學(xué)生不知所措，家庭教育也將舉步維艱。家長(zhǎng)過分寵愛孩子而滋生了學(xué)生的不良心理和行為習(xí)慣，這些都使學(xué)校管理難度與日俱增，增添了學(xué)校教育和管理的難度。（4）學(xué)校師生廁所是危房，待拆除；校園圍墻屬危墻，存在安全隱患。嚴(yán)格按照《甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則》進(jìn)行自評(píng)，在40項(xiàng)指標(biāo)中，其中只有核心指標(biāo)（共12項(xiàng)）3項(xiàng)不達(dá)標(biāo)，普通指標(biāo)（共28項(xiàng)）只有3項(xiàng)不達(dá)標(biāo)。充分發(fā)揮少先隊(duì)的作用，組織全校師生有計(jì)劃、有步驟地開展?fàn)幃?dāng)文明學(xué)生、爭(zhēng)當(dāng)文明教師、創(chuàng)建文明班級(jí)、創(chuàng)建文明學(xué)?；顒?dòng)，師生在活動(dòng)中接受教育，陶治情操。由于人力和資金的不足，校園環(huán)境建設(shè)有些地方還很難達(dá)到上級(jí)要求，學(xué)校辦學(xué)條件、硬件建設(shè)還需