【正文】 y people are ing to the party? Who are they? （ 3）小組討論，找學(xué)生回答問(wèn)題?！? Step 4 ： Learn Part 1 on Page 56 in the Student Book Part 1 中 party圖片，教師與學(xué)生對(duì)話： T: What’ s this? Ss: It’ s a party. T: Yes! It’ s Li Ming’ s party. Listen! Jenny and Danny are talking about the party. 、聽(tīng)錄音并跟讀?！? Step 2： Learn the new words 1. Learn the new words: early, late, begin 在黑板上話一只鐘表，鐘表指向開(kāi)始上英語(yǔ)課的時(shí)間 8： 00。 學(xué)生分析 提及宴會(huì)學(xué)生們各個(gè)很有興致，學(xué)習(xí)的熱情很高漲，對(duì)于課文的學(xué)習(xí)也就事半功倍。他們具備了獨(dú)立閱讀英語(yǔ)小短文的基本能力，但用英語(yǔ)打電話卻是初次學(xué)習(xí)，屬于難點(diǎn)部分內(nèi)容，學(xué)生掌握起來(lái)會(huì)有難度。時(shí)尚又貼切的名字，學(xué)生很喜歡接受、也很愿意做這樣的游戲，同時(shí)在游戲中輕松快捷地記住了更多的單詞?！? 2. Practice T: Tomorrow is my birthday. I want to invite everyone in our class to e to my birthday party. Help me invite your friends on the phone, please! (1) Discuss in groups how to call your friends on the phone. (2) Practice to call your friends on the phone (3) Show your dialogues. (4) Write down how to call your friends on the phone. 〔評(píng)：練習(xí)環(huán)節(jié)中教師先創(chuàng)設(shè)“ Tomorrow is my birthday.”的情景，讓學(xué)生利用真實(shí)的情景組織對(duì)話，給學(xué)生以學(xué)以致用的機(jī)會(huì)。找一名自告奮勇的學(xué)生，讓這名學(xué)生站到教室外面去。 2. 能力目標(biāo)： 能運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行熟練的交際，并在此基礎(chǔ)上能將其運(yùn)用于日常生活之中。 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識(shí)目標(biāo)： （ 1）聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四會(huì)掌握單詞 early, late, begin, party, surprise （ 2）聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞 expensive （ 3）了解打電話英語(yǔ)常用語(yǔ)言并能在實(shí)際生活中運(yùn)用?！? 2. Learn the new word: surprise 利用角色表演來(lái)演示 surprise。突出強(qiáng)調(diào)了電話常用語(yǔ)言中 It’ s Jenny calling，也讓學(xué)生了解此句的另一種表達(dá)方法This is Jenny speaking，擴(kuò)充了學(xué)生的知識(shí)面，增加了學(xué)生的語(yǔ)匯量。因?yàn)樵凇氨容^記憶法”中能同時(shí)比較記憶最少兩個(gè)或者更多的單詞，效果很好。 教學(xué)過(guò)程： Step 1： Free talk