【正文】 校園文化建設(shè)，充分利用校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄、墻報(bào)、櫥窗和升旗儀式等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚(yáng)民族精神，營(yíng)造濃厚校園氣氛。通過一個(gè)月的宣傳活動(dòng)，學(xué)生都對(duì)以愛國(guó)主義為核心的民族精神有了深刻的認(rèn)識(shí)。三、活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)內(nèi)容分為“了解新中國(guó)建立歷程”、“感受祖國(guó)變化”、“我為祖國(guó)服務(wù)”三部分。以慶祝建國(guó)60周年為契機(jī)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作，是今年未成年人思想道德建設(shè)工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。三、活動(dòng)內(nèi)容及方式（一）啟動(dòng)儀式：組織學(xué)生9月3日上午10:0011:00利用農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，中國(guó)教育電視臺(tái)一頻道、互聯(lián)網(wǎng)等信息傳輸方式，組織學(xué)生在本校參加全國(guó)第x個(gè)“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。一、活動(dòng)主題“感受祖國(guó)xx年發(fā)展變化”二、活動(dòng)目的向全體中學(xué)生宣傳我國(guó)改革開放以來，特別是黨的十七大以來我們偉大祖國(guó)取得的輝煌成就，以及描繪祖國(guó)未來發(fā)展的新藍(lán)圖。全校師生我為祖國(guó)服務(wù)（2010年9月21日至9月30日）國(guó)旗下講話；開展形式多樣的體驗(yàn)勞動(dòng)、公益活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)及志愿者活動(dòng)等；指導(dǎo)學(xué)生撰寫活動(dòng)體驗(yàn)或社會(huì)實(shí)踐報(bào)告；班隊(duì)主題活動(dòng)（1）讀一本描寫紅軍長(zhǎng)征的書（2）學(xué)唱一首歌唱紅軍精神的歌（3）看一部反映紅軍長(zhǎng)征的電影或電視片（4）看望老紅軍（5）舉行以“建國(guó)60周年”的主題班會(huì)（6）出一期“牢記歷史，報(bào)效祖國(guó)”的黑板報(bào)（7）利用校園宣傳欄張貼反映紅軍長(zhǎng)征歷程的圖片（8）尋找一位自己最欽佩的“了不起的中國(guó)人”并寫出出自這位“了不起的中國(guó)人”的名言，把其名言剔作成書簽，在班中集中展示。(3)寫一篇以“牢記歷史，立志報(bào)國(guó)”為主題的文章活動(dòng)要求：各位班主任要高度重視，積極引導(dǎo)學(xué)生完成此項(xiàng)活動(dòng)，將主題教育貫穿于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活之中，切實(shí)收到應(yīng)有的效果，按時(shí)完成布置的任務(wù)。組織學(xué)生舉辦了校內(nèi)“閱讀與寫作檔案”展覽，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做“課外閱讀筆記”，四至六年段學(xué)生每人都做了一本知識(shí)庫，開展校內(nèi)讀書講座、讀書論壇活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)生在弘揚(yáng)和培育民族精神宣傳月中的主體作用，落實(shí)弘揚(yáng)和培育民族精神宣傳月各項(xiàng)要求。主要開展了以下各項(xiàng)活動(dòng)。（二）與升旗儀式、開學(xué)典禮相結(jié)合，宣傳弘揚(yáng)和培育民族精神月意義。弘揚(yáng)民族精神月雖然即將過去，但是對(duì)于我們小學(xué)的全體師生來說，民族精神的行動(dòng)并沒有結(jié)束。1.“了解新中國(guó)建立歷程”：一是通過教育部門戶網(wǎng)站（)將提供下載或在線觀看。要抓住機(jī)會(huì)高度重視，進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，把抓好主題活動(dòng)作為一項(xiàng)重要的政治任務(wù)，擺在突出位置，列入議事日程，制定符合學(xué)校實(shí)際、豐富多彩的活動(dòng)方案，方案要突出思想內(nèi)涵，進(jìn)一步拓展思想教育內(nèi)容，擴(kuò)大活動(dòng)參與面。（二）社會(huì)實(shí)踐：各年級(jí)各班在觀看后要根據(jù)形勢(shì)教育課后布置的社會(huì)實(shí)踐題目，結(jié)合實(shí)際和學(xué)生情況，組織學(xué)生走進(jìn)農(nóng)村，感受家鄉(xiāng)的變化，感受社會(huì)的變化，通過寫心得體會(huì)征文，