【正文】 （三）培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英語的興趣，提高幼兒的英語口語水平方面。充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費開支。語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌。小肌肉動作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀，但大部分的孩子運用得欠自如；葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽。在操作過程中能勤思考，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩(wěn)定。教師組織幼兒進行戶外活動和體育鍛煉前，要認真檢查有關器械和活動場地，在活動過程中要留意周圍環(huán)境的情景及幼兒本事的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動的安全。2。讓幼兒盡快適應新環(huán)境，鞏固已養(yǎng)成的良好行為習慣，并培養(yǎng)其自我服務潛力。逐步學會理解圖片表示的事件順序。辦好家庭與班級的聯(lián)系欄，宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。其中蒙氏操作區(qū)將是本學期重點區(qū)域，教師要更關注和投入。對幼兒在上學期的生活、學習狀況作詳細總結?？吹教岣叩耐瑫r，也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作本事還有待進一步提高，有的幼兒學習習慣有待改善，有的幼兒進餐習慣需要加強，新插班生對幼兒園的一日活動還不熟悉等等。觀察、比擬、確定10以內的數量關系，逐步建立等量觀念。小肌肉動作：初步學會正確握筆姿勢，正確使用剪刀，但個別孩子在這方面還欠佳。安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。掌握日常生活中常見事物特征，初步了解有關自然現(xiàn)象。家長開放日：請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育資料及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作狀況，增強與教師的相互了解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸帶給條件。愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話；知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。注意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高。開期初家長會。根據我班幼兒的實際發(fā)展水平，為了更好的落實我園的教育理念、保證幼兒安全、更好的服務于家長和促進幼兒和教師的共同發(fā)展，特制定了本學期的班級工作計劃。通過“家園聯(lián)系欄”，向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排、教學活動內容等等，鼓勵家長多多提好的建議，充分發(fā)揮家園的互動作用。五月：慶 “六一”活動的準備。對自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會成功的喜悅。引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學會基本的禮貌用語，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習慣。學習觀察生活，能進行簡單的統(tǒng)計。和圖書做朋友（預計實施時間：1周）設計意圖：隨著幼兒年齡的增長，中班孩子對于圖書、故事、閱讀有了濃厚的興趣。積極鼓勵幼兒提問，滿足幼兒的求知欲和認識興趣，通過多種途徑，豐富幼兒知識。樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識，為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。、認真制定月、周日計劃，按計劃開展各項活動，幼兒一日要動靜結合，科學管理。保育工作督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。布置好本月的工作內容。結合文學、音樂、舞蹈、美術、建構、肢體語言等形式，增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經驗，提高幼兒各方面的能力。、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好；不讓班級財物丟失；平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。親近大自然，愛護動、植物，能愛護周圍環(huán)境。在日常生活活動中培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，并對幼兒進行一系列的衛(wèi)生知識教育，加強生活常規(guī)訓練，要求幼兒自覺遵守。五、每月工作安排九月份：、培養(yǎng)幼兒生活常規(guī)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。一月：、做好冬季防寒、防凍工作，加強幼兒保育各項工作。、家長開放日。(3)運用多種形式與家長溝通，及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，取得家長的密切配合。、加強幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，目前還有個別幼兒生活自理能力差，做事有依賴的現(xiàn)象。科學領域：、好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。、認真制訂好月、周、日計劃。第五篇：幼兒園中班班級計劃中班上學期班級工作計劃一、指導思想本學期將以《幼兒園教育指導綱要》為依據 , 根據園計劃為精神，結合本班幼兒的實際情況、年齡特點以培養(yǎng)幼兒健康活潑、愉快合作、有目的地開展各種活動。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我班特色定為手工。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠情況做好記錄。尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展。創(chuàng)設良好舒適的生活、活動、游戲環(huán)境，并及時更換活動材料。充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保每周五向家長公布下周各項活動內容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內容，增設“教育心得”、“開心寶貝”等內容，讓家長也成為家園聯(lián)系的主人。幫助幼兒將所學的社會知識、行為規(guī)范與自己的實際行為聯(lián)系起來，學習具體的行動方 法。創(chuàng)建建筑區(qū)，讓幼兒利用積塑、積木等材料表現(xiàn)日常觀察到的美。（二）、具體措施結合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗區(qū)活動，讓幼兒繼續(xù)感知周圍事物明顯特征，發(fā)展觀察力、感知力及動手動腦能力。初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。培養(yǎng)獨立進餐和自我服務的能力。組織幼兒一同參加3月12日的植樹節(jié)活動，并指導幼兒怎樣植樹，有環(huán)境保護的意識召開家長會，與家長達成家園共育的目的。（二）家園共育方面把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系，讓家長積極配合引導幼兒，使家長成為日常生活教育的參與者。主題：復習在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。設好家長園地，及時更換一些有關教育孩子方面的文章與每周計劃，與家長的教育思想保持達成共識及時吸取家長的意見和建議。古詩的誦讀也會繼續(xù)延伸。從開學一直以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、飯后漱口習慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好；我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。階段性的家長工作：家訪:有特殊狀況及時家訪，取得家長配合、及時解決問題。學習正確運用代詞、方位詞、副詞、動詞連詞和介詞等。養(yǎng)成用肥皂正確洗手的好習慣。在今后的工作中，要認真執(zhí)行計劃，遜色地完成各項教育教學工作。(二)教育工作，注意各領域的滲透。本學期我班教師有變動，教師就應盡快的熟悉和了解本班幼兒，同時幫忙幼兒盡快的適應教師和新的環(huán)境。另外，我們還將創(chuàng)設家長互動欄，家長們可利用它展開對話。在區(qū)域活動環(huán)境的創(chuàng)設方面，我們認識到區(qū)域活動務必創(chuàng)設能鼓勵幼兒自由選取，大膽操作，大膽探索的環(huán)境，更好地促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展。在這個時期，作為教師完全能夠先做一個觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫忙他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。用心參加音樂游戲，體驗活動帶來的歡樂。開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球、踢毽子，培養(yǎng)用心參加體育活動的興趣。提高幼兒生活自理潛力，個性是自我服務潛力：收拾餐具、洗碗、折疊整理被蓋。我將認真執(zhí)行自我任務，對工作赴以全心全責，確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。常規(guī)的好壞直接影響教學次序，從而影響孩子的發(fā)展。設置家園聯(lián)系專欄，以豐富內容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與知識，并了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經驗，以便使進一步配合我們的工作，從而提高工作質量與效率。通過情景對話、練習回答、表演節(jié)目等游戲，調動幼兒學、說英語的主動性。我們將采取以下措施：多與孩子交談。加強班風文化建設；學習、滲透班級經營，轉變教育觀念；教師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平。因此，本學期我們三位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新《綱要》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。家長情況：我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對班級的各項工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長基本能與班級配合教育教學工作，積極參與幼兒園的各項活動，特別是家長委員會的成員，更是犧牲了大量的休息時間。善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。晨間談話老師可用英語和幼兒交流，或復習學過的英語對話或歌曲。認真做好家訪工作，及時了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細記錄家訪的情況。結合生活和游戲情境，引導幼兒感知、理解事物的數量關系，對具體的事物按不一樣的特征進行分類和排序，在游戲中供給特定的操作材料，幫忙幼兒初步理解和確定事物之間不一樣的關系，教育應密切結合幼兒的日常生活來進行，幫忙幼兒在生活和活動中獲得的經驗。其次是經過家園聯(lián)系欄，向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長供給一些實際的幫忙?？墒且蚣医汰h(huán)境影響，個性是那些常年與祖輩生活的幼兒，動手潛力較差，社會交往技能差。五、教育教學(一)健康領域強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。能遵守成人提出的規(guī)則，引導幼兒學會自我控制。每周做一次班內狀況分析，調整、改善工作方法，詳細填寫班務日志。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。結合我園“運動特色”的辦園宗旨，有目標的開展各種體育活動和游戲。認真學習鉆研感官區(qū)和數學區(qū)教學工作并認真書寫展示頁，確保將正確科學的知識傳遞給幼兒。中班幼兒的自我保健意識和本事要加強。2及時更換《家長橋》向家長介紹幼兒園的學習、生活資料及教子育兒的知識、經驗。養(yǎng)成初步的是非感、愛憎感等等。不打斷別人的話。能完成教師布置的任務。因此在本學期我們仍將把常規(guī)放在重中之重。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪；保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂 住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏；保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅。利用班級網站，及時發(fā)布工作信息，使其充分發(fā)揮橋梁作用。主題：《快樂的六一》七月份：對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。根據中班幼兒年齡特征，運用直觀教具、游戲，結合多媒體手段進行教學。四、每月主要活動安排三月：對新生的幼兒進行熟悉、了解，采用多觀察，多關心，讓他能盡快融入班集體。幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身高、體重雙達標，比入園初有明顯的增長，與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調性也有進一步的提高，其中有98%的幼兒學會了拍球。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學習大膽與人交往。喜愛提問，愿意收集感興趣的信息。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎上，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術作品。我們設計的活動就是要以這些孩子最喜歡的事物為切入點，讓孩子發(fā)現(xiàn)美無處不在，而且愿意主動去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。并結合主題《和圖書做朋友》進一步提高幼兒大膽表達及表達的連貫能力。七、班級特色根據本班幼兒年齡特點，班級的特色是：開展多種形式的繪畫教學（紙版畫、彩墨畫、吹畫、粉筆畫、沙畫等）；創(chuàng)辦班報，讓家長、孩子、老師共同來參與；嘗試對幼兒進行藝術綜合教育，運用多種形式培養(yǎng)幼兒的藝術感受力和表現(xiàn)力。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。加強日常活動中的安全管理。認真填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。鍛煉幼兒大膽、自信、善于表現(xiàn)自我。能用較完整的語句表達自己的意思。四、具體措施、創(chuàng)建“祥和的班級”。誠懇邀家長參與、配合。、繼續(xù)完善班級環(huán)境布置（體現(xiàn)幼兒活動足跡）。、做好學期結束前準備工作。練習正確的踏步走，簡單隊列變換。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。理解并遵守與自己相關的行為規(guī)則。、樂意參加各項活動，態(tài)度積極。形成良性循環(huán)，增強幼兒自信心，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。特別是我們將結合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等，參與幼兒園一日活動的交流?！背浞直ＷC幼兒各類游戲，特別是角色游戲的開展。再者根據上學期自測結果中顯示出來地，我班幼兒