【正文】 量的作用。（播放課件），你想說點(diǎn)什么呢？ ，同時也給自己的家人帶來了無窮的痛苦。第四，必須堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，執(zhí)政理念是居于核心地位的發(fā)動機(jī)和方向盤，為執(zhí)政能力建設(shè)的其他方面提供價值取向和行動力廉正文化教案量。請問：新時期加強(qiáng)黨的建設(shè)應(yīng)如何貫徹“三個代表”的指導(dǎo)思想？參考答案（1）在思想建設(shè)上，應(yīng)按“三個代表”的要求，始終堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)定不移地，用鄧小平理論武裝全黨，提高全黨的理論水平和政策水平。只有不斷解決好這一課題，才能保證我們黨在世界形勢深刻變化的歷史進(jìn)程中始終走在時代前列，在應(yīng)對國內(nèi)外各種風(fēng)險和考驗(yàn)的歷史進(jìn)程中始終成為全國人民的主心骨，在建設(shè)中國特色社會主義的歷史進(jìn)程中始終成為堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心。廉正文化教案崇廉潔理念，揚(yáng)廉政之風(fēng)團(tuán)總支教學(xué)設(shè)想：青少年傳承著中華民族的希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)未來的重任，無論他們今后從事何種職業(yè)，都應(yīng)該從根本上懂得“清正廉潔”的價值，在頭腦中根植“清正廉潔”的理念，使“清正廉潔”成為其立身立業(yè)之基，使“敬廉崇潔”成為中華民族興國安邦之源。二、談古論今：贊廉政，批腐敗學(xué)生舉廉政事例（例如：①以廉為寶：春秋時，宋國司城子罕清正廉潔，受人愛戴。他信這些，照飲不誤，飲后還寫了一首詩：“古人云此水，一歃懷千金。落馬的省部級高官達(dá)15人。歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，值得我們認(rèn)真記取和借鑒。罪與惡，源于貪，天網(wǎng)恢，法如山。[戰(zhàn)國]《荀子開設(shè)民族風(fēng)情課，將苗族文化、風(fēng)俗和節(jié)日融入到課堂教學(xué)之中。校園民間文化實(shí)踐活動安排(1)加強(qiáng)科技創(chuàng)新培訓(xùn)和科普宣傳，要充分利用現(xiàn)有資源制定相關(guān)培訓(xùn)方案，對師生進(jìn)行科普知識訓(xùn)練，電腦繪畫與制作，組織豐富多彩的科學(xué)知識競賽活動和科技創(chuàng)新大賽。營造了良好的社會氛圍隨著此項(xiàng)工作的深入開展，凡是參與此項(xiàng)活動的老師，各級領(lǐng)導(dǎo)以及民間藝人都深刻認(rèn)識到，很多民族民間文化精髓隨著歲月流逝，漸漸被人們淡化或遺忘，學(xué)校必須要緊緊抓住機(jī)會，通過各種途徑去挖掘整理，傳承優(yōu)秀的民族文化，在社會上營造良好的氛圍，喚起全民意識，為此，在這幾年的工作中，我校根據(jù)實(shí)際，結(jié)合上級部門的安排，積極組織，開展各項(xiàng)活動，進(jìn)行宣傳發(fā)動工作。多數(shù)老人行動不方便，很多民間文化內(nèi)容掌握在腦海當(dāng)中我們沒有充足的時間去完全收集到手。廉政文化進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組把廉政文化建設(shè)納入學(xué)校日常教學(xué)目標(biāo)管理、校園文化建設(shè)工作之中等，統(tǒng)一安排，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一落實(shí)。學(xué)校把“依法治教、廉潔從教”貫穿師德教育始終，使廉政文化進(jìn)校園活動增強(qiáng)了教育的廣泛性、針對性和有效性，極大地增強(qiáng)了的教師教書育人的責(zé)任感和廉潔從教的自覺性。我校組織學(xué)生開展了《敬廉崇潔，誠信做人》為主題的國旗下講話、開展組織一次“廉潔”為主題的主題班會、開展一次“廉潔”為主題的板報(bào)評比活動、.開展一次以廉潔文化為主題的讀書活動。如今，雖然我們在工作中遇到了很多的困難，包括學(xué)生的泄氣，一些老師的埋怨等，但相信在各級各部門的大力支持下，通過我校全體師生的不懈努力，在未來前進(jìn)的道路上，我們一定會將民族民間文化進(jìn)校園工作做得更好，逐步提高我校民族民間文化藝術(shù)的知名度和美譽(yù)度，絕不辜負(fù)上級領(lǐng)導(dǎo)對我校的信任和厚愛，爭取在今后的工作中取得更好更優(yōu)秀的成績。為我校民族民間文化進(jìn)校園特色創(chuàng)建營造了濃郁的社會氣氛和社會環(huán)境。幾年來，我校為了傳承發(fā)展我本地少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高民族素質(zhì)，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)我校精神文明建設(shè)和物質(zhì)文明建設(shè)，培養(yǎng)和提高青少年民族民間文化保護(hù)意識，緊緊圍繞項(xiàng)目學(xué)校要求，充分利用學(xué)校教育的優(yōu)勢，調(diào)動廣大師生的學(xué)習(xí)宣傳積極性，積極爭取上級投入，全體教師利用休息時間，搜集資料，查缺補(bǔ)漏，用好每周一節(jié)民族文化課和課外活動時間，扎實(shí)開展民族民間文化進(jìn)校園系列活動，校園文化氛圍突出體現(xiàn)了我校民族特色，為深層挖掘，搶救保護(hù)和傳承優(yōu)秀的民族文化營造了良好的社會氣氛，為學(xué)校此項(xiàng)工作的深入開展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為申報(bào)省級民族民間文化項(xiàng)目學(xué)校積累了很多經(jīng)驗(yàn)，積累了很多資料，為挖掘、搶救、保護(hù)和傳承優(yōu)秀的民族民間文化營造了濃郁的社會氣氛。（2）民族風(fēng)情、歷史人物、民族服飾、圖片、自然風(fēng)光等資料的搜集由蘭國順老師負(fù)責(zé)。二、民族、民間文化的核心整理、保護(hù)、傳承民族、民間文化。[金]元好問《元遺山集》廉者，民之表也；貪者，民之賊也。遵法紀(jì)，講公德，公益事，要爭先。漢代的龔遂、黃霸、于定國、召信臣、杜詩、楊震、劉寵和唐朝的魏征、狄仁杰、韋仁壽、田仁會、韋丹等，都是彪炳史冊的廉吏楚?！碧O(jiān)怏怏走了，回京后，在明英宗面前中傷他。他母親湛氏收到后，又原封不動退回給他，并寫信給他說：“你身為縣吏，用公家的物品送給我，不但對我沒任何好處，反而增添了我的擔(dān)憂。中華民族具有豐富的廉政文化遺產(chǎn)。②堅(jiān)持以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，更好地推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。進(jìn)入新世紀(jì)新階段，國際局勢發(fā)生新的深刻變化，世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢繼續(xù)在曲折中發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，綜合國力競爭日趨激烈，各種思想文化相互激蕩，各種矛盾錯綜復(fù)雜，敵對勢力對我國實(shí)施西化、分化的戰(zhàn)略圖謀沒有改變，我們?nèi)悦媾R發(fā)達(dá)國家在經(jīng)濟(jì)、科技等方面占優(yōu)勢的壓力。（2）腐敗現(xiàn)象損害黨群關(guān)系，若不克服，就會使黨失去人心，黨的事業(yè)就會失敗?！笔澜缟弦恍╅L期執(zhí)政的政黨陸續(xù)喪失執(zhí)政地位，一個重要原因，就是不能及時適應(yīng)執(zhí)政環(huán)境的變化，積極提升自己的執(zhí)政能力。（3）黨的執(zhí)政能力的含義：黨的執(zhí)政能力，就是黨提出和運(yùn)用正確的理論、路線、方針、政策和策略，領(lǐng)導(dǎo)制定和實(shí)施憲法和法律，采取科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)制度和領(lǐng)導(dǎo)方式，動員和組織人民依法管理國家和社會事務(wù)、經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)，有效治黨治國治軍，建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的本領(lǐng)。出示：（課件）導(dǎo)行1〉說說我最欣賞、敬佩的一個人、一件事、一首古詩、一句格言。五、教學(xué)過程：導(dǎo)入出示“廉”“廉”可以組成那些詞。一個有正義感的人會義不容辭地站出來，維護(hù)集體、國家、民族的正義。師總結(jié)：社會規(guī)則和社會制度是建立在廣大社會成員共同利益基礎(chǔ)之上的。抽生發(fā)言。小付是濟(jì)南市某鎮(zhèn)中學(xué)初三學(xué)生，因同桌小劉經(jīng)常為一些小事謾罵她、欺侮她，便一直懷恨在心。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生正義感，做一個有正義感的人。每月設(shè)一天為“家長開放日”，家長可以隨意到校聽課，并對學(xué)校的各項(xiàng)工作提出意見和建議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改革未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及《撫順市中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《撫順市中小學(xué)教師職業(yè)道德行為違紀(jì)處罰規(guī)定（試行）》、《撫順市關(guān)于進(jìn)一步減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)規(guī)范辦學(xué)行為的規(guī)定》、《撫順市中小學(xué)家庭教師管理辦法（試行）》等法律法規(guī)文件。（三）抓領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校在中層以上干部中開展”率先垂范，廉潔從教“為主題教育，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校的黨風(fēng)廉政責(zé)任制，做到嚴(yán)守黨紀(jì)、廉潔從政，正確行使人民賦予的權(quán)力。教室內(nèi)，各班級有圖文并茂、豐富多彩的黑板報(bào)，還有形式多樣的專欄。二、加強(qiáng)校園廉政文化建設(shè)，形成濃厚廉政教育氛圍“廉政文化進(jìn)校園”教育活動是校園文化建設(shè)的一個重要組織部分，學(xué)校把兩者有機(jī)融合起來。開展活動有：開展一次“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”專題學(xué)習(xí)會。、領(lǐng)會局活動方案精神實(shí)質(zhì)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實(shí)際，集體研究制定《順城中心小學(xué)“黨風(fēng)廉政建設(shè)進(jìn)校園”活動實(shí)施方案》，方案要本著普及性、教育性、針對性、操作性的原則，力爭使此項(xiàng)活動落到實(shí)處，取得實(shí)效。教育全體學(xué)生既要從小樹立反腐倡廉意識，培養(yǎng)胸懷大志、一心為公的高尚品格，做到“中華美德我傳承、至善至正做真人”，又從小培養(yǎng)學(xué)生的宣傳監(jiān)督意識和宣傳監(jiān)督能力。（2）培養(yǎng)自覺維護(hù)正義，自覺遵守制度規(guī)則和程序的習(xí)慣?！皰觳省被丶液?，我首先是失望，后是心寒。老人要求司機(jī)將車開到派出所，而扒手拿出100元錢遞給司機(jī)，司機(jī)卻將車門打開放走了歹徒。學(xué)生將題答完后，再按要求計(jì)算分?jǐn)?shù)。她不經(jīng)意的一次財(cái)務(wù)分析，破解了藍(lán)田神話的騙局，600個字，粉碎了一個上市公司的神話。四、教學(xué)目標(biāo)：通過選取的事跡，使小學(xué)生樹立勤儉樸素、遵守紀(jì)律、明辨是非的基本觀念，初步形成公民意識、法律意識以及誠實(shí)正直、遵紀(jì)守法等良好品質(zhì)。比如我們這本書上的：——、——、——、6〉像這樣的人、這樣的事在中國歷史上有很多很多，人民銘記著他們、贊頌著他們。（2）實(shí)現(xiàn)：依靠法律實(shí)現(xiàn)，依法行政（3）目的：確保黨始終發(fā)揮總攬全局，協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用思想領(lǐng)導(dǎo)用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想教育全黨和人民群眾，不斷提高他們的思想覺悟，使其懂得黨的綱領(lǐng)和路線，懂得國家的法律和政策，并自覺地貫徹執(zhí)行。課堂思考黨的建設(shè)四個方面的聯(lián)系（1）目標(biāo)：建設(shè)成為經(jīng)受得住考驗(yàn)的馬克思主義政黨（2）目的：堅(jiān)持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，鞏固黨的執(zhí)政地位（3）指導(dǎo)：馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想（4）把制度建設(shè)貫穿其中四者是一個統(tǒng)一整體，相互促進(jìn)，缺一不可黨的領(lǐng)導(dǎo)與黨的建設(shè)的關(guān)系區(qū)別：內(nèi)容不同：三方面領(lǐng)導(dǎo)與四方面建設(shè)目標(biāo)不同：實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化與經(jīng)受考驗(yàn)的馬克思主義政黨對象不同：國家、社會生活與黨自身聯(lián)系：加強(qiáng)黨的建設(shè)是為了堅(jiān)持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)；搞好黨的建設(shè)要堅(jiān)持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)?！遍喿x上述材料回答：為什么說：“加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，核心問題是保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系”？參考答案：（1）中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。而在政治體制改革日益深化的背景下，作為政改應(yīng)有之意的執(zhí)政能力建設(shè)，也冀望獲得根本性的提升。（2）中國共產(chǎn)黨是我國的執(zhí)政黨，始終是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。課時安排：1課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：了解“廉政文化”什么是文化？按《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋：是人類在社會歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。他因此而被稱為“一錢太守”。清風(fēng)兩袖朝天去，免得閭閻話短長。某些腐敗官員身陷牢獄后痛悔“不講學(xué)習(xí)，正氣消失，信仰空虛”云云，可謂觸及根本，絕非虛言淺語。奸與騙，自搬石；詐與妄，千夫指。立大志，倡廉潔，一身正，一生清。至公》第四篇：文化進(jìn)校園計(jì)劃總結(jié)龍里縣平坡小學(xué)2014—2015學(xué)第一學(xué)期 民族民間文化進(jìn)校園計(jì)劃一、指導(dǎo)思想民族民間文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分。（2）何定宇：負(fù)責(zé)讀書活動，校本教研，課程配置、督促、檢查等各項(xiàng)工作。隨著素質(zhì)教育的日益推進(jìn)，新課改的不斷深入，教育觀念，教育模式，教育內(nèi)容發(fā)生了深刻的變化。拓寬了視野，調(diào)動了學(xué)生，改善了條件在開展此項(xiàng)活動的過程中，得到了各級部門的資金投入，彌補(bǔ)了開展此項(xiàng)活動經(jīng)費(fèi)不足的問題，每個，根據(jù)活動需要，我們都通過精心預(yù)算，購置了活動所需的一系列樂器、服裝。加強(qiáng)后勤保障，確?；顒娱_展將民族民間文化引進(jìn)校園是一項(xiàng)長期的工程，是一項(xiàng)費(fèi)力費(fèi)時而又花錢的工程，對開展活動的過程中，學(xué)校必須將所需經(jīng)費(fèi)進(jìn)行科學(xué)預(yù)算，積極爭取上級有關(guān)部門的支持，根據(jù)《民族民間文化進(jìn)校園實(shí)施方案》和工作開展實(shí)際情況，確保資金到位。在學(xué)科教學(xué)過程中滲透、補(bǔ)充，強(qiáng)化相關(guān)廉潔點(diǎn)，將廉潔意識通過課堂教學(xué)這一學(xué)校教育的主陣地融入學(xué)生的意識行為之中。今后，我們將充分發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道、主陣地、主課堂的作用，建立健全規(guī)范的校園廉潔文化建設(shè)體系，更加全面、深入地將此項(xiàng)活動開展下去。通過教育活動領(lǐng)導(dǎo)班子提高了廉政意識和拒腐防變的自覺性，增強(qiáng)了班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。抓緊深入開展民間文化內(nèi)容的深入搜集，調(diào)整作息時間，抓緊收集原始資料，因?yàn)槭煜っ褡逦幕亩鄶?shù)是年越古稀之人，讓民族文化精髓不因人員的流逝而消失。我校以才藝匯演的方式三次成功地向縣人民展示了民間文化進(jìn)校園的活動成果，為深入開展此項(xiàng)工作創(chuàng)造了條件，同時也為我校精神文明建設(shè)長遠(yuǎn)健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。（3）因地制宜開展民族民間體育活動，加強(qiáng)體育，強(qiáng)健身心，結(jié)合學(xué)校的場地設(shè)施，遵照“一校一品牌，一班一特色，一人一愛好”的宗旨，各班主任，體育教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際和個人興趣愛好，有計(jì)劃有步驟的開展體育教學(xué)訓(xùn)練活動和課外訓(xùn)練活動，了解相關(guān)體育知識，達(dá)到每個學(xué)生掌握兩項(xiàng)體育技能的目的。根據(jù)實(shí)際情況，作好課程調(diào)配，上好每月一節(jié)民族文化課；以活動為載體，充分發(fā)揮少先隊(duì)的先鋒作用和紅領(lǐng)巾廣播站的作用，加大宣傳力度，組建一支民族文化義務(wù)演出隊(duì)，利用節(jié)假日和重大節(jié)慶日進(jìn)行匯報(bào)和送文化進(jìn)村寨，到田間；做好各類資料的搜集、整理和篩選，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，加強(qiáng)校本教研，提高教育教學(xué)質(zhì)量；作好專項(xiàng)資金的管理和使用，根據(jù)需要配備好必須的器具、樂具以及服飾、道具等；繼續(xù)安排老師深入村寨，利用業(yè)余時間開展有關(guān)民族民間特色文化的調(diào)查、走訪與挖掘，做好各村各寨苗族的歷史文化、區(qū)域文化和風(fēng)土人情等資料的搜集、整理；作好課程資源開發(fā)，結(jié)合校本教材，充分利用學(xué)生中午在校就餐時間，開展實(shí)踐活動訓(xùn)練，傳承優(yōu)秀文化