【正文】 兒和教師對唱，邊唱邊拍手，手口同步。此時教師用鋼琴刮奏模擬風(fēng)聲：風(fēng)聲快而強時，幼兒快速地飄來飄去；風(fēng)聲慢時而弱時，幼兒放慢動作；風(fēng)聲停，幼兒便停止動作。活動目標(biāo)：通過歌唱和游戲感受音樂游戲帶來的快樂。音樂游戲《找朋友》[1][2]下一頁幼兒找朋友結(jié)伴游戲。兒歌《小老鼠上燈臺》小老鼠上燈臺，偷油吃，下不來，喵喵喵，貓來了，嘰里咕嚕滾下來。拇指爸爸先唱歌，食指媽媽再唱歌，最后中指哥哥也要唱歌。第五篇：幼兒園小班音樂游戲幼兒園小班音樂游戲授權(quán)月亮船教育資源使用的稿件并擁有電子版權(quán)，如需轉(zhuǎn)載必須經(jīng)過作者本人或者月亮船教育資源網(wǎng)同意”小班音樂游戲《點點豆豆》設(shè)計思路：記得有句話說的好：培養(yǎng)你的孩子成材，培養(yǎng)的孩子成材，培養(yǎng)們的孩子成材，但是培養(yǎng)孩子成材不是們唯一要做的，們首先要做的是，讓們的孩子每天都是快樂的。2．能分辨和表現(xiàn)音的快慢。我 愛 我 的 小 鴨 小 鴨 怎 樣 叫？ 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎。游戲準(zhǔn)備：幼兒已能比較規(guī)范的進行手部的合攏放開動作。09：小白兔與大灰狼玩法：幼兒當(dāng)小白兔，一位老師當(dāng)大灰狼。2．體驗游戲的快樂。我們先聽見誰第一個出來拔蘿卜？（老公公）老公公是怎么過來拔蘿卜的？大家一起學(xué)一學(xué)！老公公是怎么拔蘿卜的？大家一起學(xué)一學(xué)！蘿卜拔起來了嗎？（沒有）怎么辦？（叫老婆婆）怎么叫老婆婆？（幼兒學(xué)）放音樂第一段幼兒做一遍，依次讓幼兒做段音樂動作，模仿老婆婆，小弟弟，小花狗，小花貓等角色音樂有老公公，老婆婆，小弟弟，小花狗，小花貓，一共有幾段？（5段）我們連起來學(xué)一學(xué)，好嗎？（放音樂，幼兒完整表演）五、教師做老公公，聽音樂完整表演游戲。這時只是有兩種情況了 第一種：在A小朋友跑回原來的位置后B小朋友還沒有發(fā)現(xiàn)手絹在她后面的話就算B小朋友輸?shù)?。第一篇：幼兒園小班音樂游戲播放《拉個圓圈走走》的旋律，隨音樂拍手或做其他動作。輸?shù)舻男∨笥芽梢员硌菀粋€節(jié)目，第二種：如果B小朋友在A小朋友丟好手絹后立馬發(fā)現(xiàn)了，就去追A小朋友，A小朋友回到自己原來的位置上就算安全了B小朋友就不能抓他了，接下去就B小朋友丟手絹。六、再次出示大蘿卜，提問幼兒還能請哪些動物來拔蘿卜。游戲準(zhǔn)備：小鑼、小鼓，歌曲磁帶，錄音機。幼兒隨音樂做各種小白兔的動作，當(dāng)大灰狼出來的時候要蹲在那里不動，大灰狼就會自己離開。游戲過程： 先熟悉并學(xué)會歌曲。我 愛 我 的 小 狗 小 狗 怎 樣 叫？ 汪 汪 汪 汪 汪 汪 汪 汪 汪 汪 汪。游戲準(zhǔn)備：玩過該體育游戲。所以，今天就選擇了適合班幼兒年齡特點，孩子們非常喜歡的快樂手指游戲〈點點豆豆〉，把點點豆豆這首兒歌配上一曲活潑歡快的音樂，讓孩子們 在歡快的音樂游戲中，發(fā)展他們的音樂感受力，〈點點豆豆〉是一首韻律很強的兒歌，孩子們通過各種形式一拍一點，從而發(fā)展幼兒的節(jié)奏感，通過音樂游戲培養(yǎng)幼兒結(jié)伴游戲的能力和遵守游戲規(guī)則的能力，使孩子們獲得更多的情感體驗。（2）、幼兒邊唱邊點身體的不同部位。幼兒結(jié)伴游戲點點豆豆。也很想讓這些兒歌把各位家長老師帶回對童年美好的回憶，讓們再一次感受一下老兒歌老游戲的藝術(shù)魅力。游戲規(guī)則：幼兒手持樹葉，自由舞蹈至“秋天多么美”止。游戲準(zhǔn)備：幼兒已對五官有初步了解。13：大象和小鳥玩法：用一只手當(dāng)大象，一只手當(dāng)小鳥。10：小腳游戲目標(biāo)： 能夠比較靈活的運用自己的小腳進行動作。曲譜： 咚咚鏘1 3 1 3 3 2 2 2 3 6 6 ． ．我 敲 小 鼓 咚 咚 我 敲 小 鑼 鏘 鏘1 6 1