拾金不昧表揚稿(留存版)
【正文】 的門衛(wèi)手里,一再要求門衛(wèi)要交到失主手中,卻沒留下姓名。表揚對象,一般要寫清楚被表揚人的姓名、單位,或標明身份。希望我校學生從這兩位同學手中接過拾金不昧這粒種子繼續(xù)相互傳遞，讓拾金不昧這一傳統(tǒng)美德在這里繼續(xù)發(fā)揚光大。同時這種拾金不昧的行為也是對我校精神文明建設的成果的肯定！他們是我們學校的驕傲！特此通告表彰。(2)表揚稿的格式表揚稿由名頭、表揚對象、表揚內容、署名、日期五部分組成。在這樣物欲橫流的時代里,一個初二學生能有如此拾金不昧的精神,實在難能可貴,要知道600元對他來說也許是兩三個月的零花錢。一方面,寫表揚稿的人自己可以受到教育。第一篇：拾金不昧 表揚稿表揚在三月份的“雷鋒月”活動中，學校涌現(xiàn)出一大批“雷鋒之星”，我院經濟與管理系11級財務管理專業(yè)李志和趙木圖同學就是其中兩個。_____________中學 德育處二O一三年九月二十四日第五篇：拾金不昧表揚稿拾金不昧表揚稿寫表揚稿是為了宣傳好人好事,激勵大家向他們學習。后來我們經過多方打聽,才知道了這位同
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