【正文】 很多塵埃。2．學習默讀課文，知道課文的大意。學生可以結(jié)合生活實際說說，例如：太陽能熱水器、太陽能電動車）（教師評價：你的課外知識和生活經(jīng)驗真豐富。），關(guān)系；系（j236。本文是連環(huán)畫形式的略讀課文，要把重點放在訓練學生默讀課文、粗知文章大意、展開想象，以及借助圖畫識字等方面。起飛時間還未到，可視電話傳真情。四、展開想象師：同學們，阿德的夢多么的美妙??！哪些到現(xiàn)在已經(jīng)實現(xiàn)了?（結(jié)合板書：載人飛船、可視電話、太陽能汽車、掌上電腦）哪些還沒能實現(xiàn)？（移居月球）是呀，這樣的夢很有可能在不久的將來就會實現(xiàn)，只要我們敢想！同學們，你們敢想嗎？下面就讓我們來做個白日夢吧。2．通過品讀課文，引導學生從阿德的夢中，體會少年兒童對未來世界的向往和奮發(fā)向上的精神。師：而阿德卻能去火星旅游了，真是奇特！過渡：還奇特在哪里？（3）移居月球：從地球上轉(zhuǎn)移到月球上去居住?！拔乙A訂這輛太陽能汽車，下午兩點來取……”說說奇特在哪里？（1）掌上電腦，有什么優(yōu)點呢？（體積小，方便攜帶。系（x236。板書課題：阿德的夢生字：德 段 婆 屏 嘍 型 污 銷 預 訂 系 嗚 生詞：世紀 旅游 順便 移居聊天 屏幕 污染 新型 預訂 椅子 睜眼 銷售 師：生字生詞我們都掌握了，下面快速的默讀課文，用簡要的話說一說阿德做了一個什么樣的夢？生：阿德做了一個異想天開的夢，他的夢里出現(xiàn)了我們現(xiàn)實生活中都沒有的東西。難點：了解新科技產(chǎn)物，激發(fā)熱愛科學的科學意識?！菊n件出示】相關(guān)資料，引導學生讀一讀，同時師進行小結(jié)：計算機從20世紀40年代誕生至今，已有60多年了。預設(shè)：如果學生答不全，則用“還夢見了什么”追問，最后再用【課件出示】上述事物。了解當前的科學發(fā)展，激發(fā)學生了解現(xiàn)代科技的興趣和培養(yǎng)科學幻想的意識。匯報形式：圖畫、科學小品、手抄報等。注意區(qū)別“型”和“形”?！?“這么快呀！”“當然嘍！我這次坐的飛船是新型的。——隨文出示課文圖片（一）載人飛船 火星旅游 移居月球第一段：今天上午10點，他要乘坐21世紀最新的載人飛船，到火星上去旅游，并順便去月球看望移居到那里的親人。教學目標：1．會認“德”等12個生字。（五）第四、五自然段：太陽能汽車師：阿德除了和外婆問候之外，他們還聊到了什么新科技？太陽能汽車：好處是什么？（不用汽油，無排放煙，很環(huán)保。出示生字詞 【重點指導：系（x236。二、學習目標 。電話屏上見外婆，聊起暢銷新車型。請大家閉上眼睛想想你的未來世界是什么樣的？（提示：可以想象未來人們的衣、食、住、行）把它畫下來吧。教學準備。我們一起來讀一讀（齊讀）。和手掌一樣的大小，難怪叫——掌上電腦呢?。?）月球購物（在地球上，只需用掌上電腦就能把月球上的太陽能汽車買到了。），關(guān)系；系（j236。師：那他的夢里都有什么啊？ 生：無污染的太陽能汽車 新型的飛船 掌上電腦 可視電話生：她還夢見和月球上的外婆聊天?！窘虒W方法】情境教學法、問題教學法、閱讀法、嘗試教學法等多種教學方法并用； 【教學課時】 1課時 【教學過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題創(chuàng)境：【課件出示】夜深人靜，星月當空，蛙叫蛐鳴之景象；談話：由情境中的“夜”談及“夢”（出示“夢”字）；用“夢”字組詞。隨著數(shù)字科技的革新，計算機差不多每10年就更新?lián)Q代一次。）阿德都夢見了什么？（夢見了“載人飛船、火星、月球、可視電話、無污染的太陽能汽車”。教學中應(yīng)抓住感情朗讀，引導學生在讀中走進阿德的夢境，體會和分享他的幸福與快樂。六擴展活動搜集各種你喜歡的有關(guān)未來世界的知識，大膽想象，設(shè)計出你想象中未來世界的樣子。：包括字音，組詞。真是方便、神奇?。。?）同桌分角色朗讀外婆和阿德的對話（進行長句的指導，讀通，讀順）“外婆，您好！兩個小時以后就能見到您