【正文】 且騙子、皇帝、大臣、騎士和老百姓對這件衣服全說了假話，所以我用“假”字概括。那么，這八個字哪個是正確的呢？ （眾生紛紛舉手要求發(fā)言。 師：現(xiàn)在還剩下兩個字了，咱們使用“比較法”來解決，作最后的篩眩怎樣比較呢？就是用這兩個字分別用于每個人物，比比看，看哪個字更準(zhǔn)確，哪個字更能表現(xiàn)出這個故事的特點。 生（３４）：皇帝受騙?，F(xiàn)在我們總的看一下。 生（３８）：那個小孩不受騙。請大家回憶一下，開始你們提出了八個字，我們?yōu)槭裁茨軌蛟谶@樣短的時間里就統(tǒng)一了認(rèn)識呢？這是因為我們采用了恰當(dāng)?shù)暮Y選方法，這就是排除法、檢驗法和比較法。因為一單獨(dú)用就說不清是什么意思啦。我認(rèn)為騙子騙人是居心不良，大臣、騎士們說假話是心懷鬼胎，皇帝不說真話也是心里有鬼。 生（２３）：我認(rèn)為用“偽”字，就是虛偽的偽。 生（１９）：我添的副標(biāo)題是“一個無知的皇帝”。 師：這叫虛偽？老換衣服就是虛偽嗎？ 生（１３）（未語） 生（１４）：這叫虛榮。 生（１１）：我擬的副標(biāo)題是“一個愛美的皇帝”。ｉ — ｈ224。 省略號什么意思？ 生（齊）：要填出來形容皇帝的詞語。有兩個字的讀音需要注意：“對于自己職位不相 ——— ”什么？ 生（齊）：不相ｃｈ232。 生（齊）：ｈ224。我也愛美，你們看，我上課還穿西服系領(lǐng)帶呢？我這６０歲的老頭兒，也愛美。所以他是一個不可救藥的皇帝。 生（２０）：我加的副標(biāo)題是“一個不稱職的皇帝”。 生（２５）：我認(rèn)為用“傻”字。） 師：很好！大家的積極性很高。 生（３１）：我認(rèn)為“心”字不如“騙”字好。 生（３５）：那兩個老大臣還有其他官員是既受騙又騙人。（邊說邊板書）騙子行騙，皇帝受騙，官員助騙，百姓傳騙，小孩揭騙。 師：很好！你那個“傳”字用得好。 師：還有不同意見沒有？（眾生搖頭） 師：大家的看法是對的，本文是圍繞一個“騙”字展開的（師板書：騙）。 生（３０）：“新、裝”這兩個字都不能單獨(dú)的用在課文中所有人物身上。 生（２８）：我也用一個“心”