【正文】 地圖的比例尺是多少？，如果用1∶400000的比例尺，畫在一幅地圖上，需要畫多長(zhǎng)的線段？∶200000的地圖上量得兩地距離是8厘米，如果在1∶800000的地圖上兩地的距離是多少？，求這幅地圖的比例尺是多少？6..在比例尺是1∶4000000的中國地圖上，甲地到乙地的鐵路長(zhǎng)是35厘米，求這段鐵路的實(shí)際長(zhǎng)是多少？，南北長(zhǎng)約5700千米，在1∶6000000的地圖上，求出東西和南北圖上距離各是多少厘米？，高220厘米，按1∶100的比例尺畫在紙上。在比例3:10=18:60中，如果第二項(xiàng)增加它的1/2，那么第四項(xiàng)必須增加（），比例仍然成立。a．3．在一張圖紙上，用6厘米的線段表示3毫米，這張圖紙的比例尺是（）a．1 ：2 ：20 ：1 ：1 4．下列敘述中，正確的是（）a．比例尺是一種尺子。（）（7）有一幅地圖，已知圖上距離2厘米，實(shí)際距離是70千米，這幅地圖的比例尺是1：3500000。板書課題：比例尺二、探索新知1出示例6 在學(xué)生理解題意后提問：題目要求我們寫出幾個(gè)比？這兩個(gè)比分別是哪兩個(gè)數(shù)量的比？什么是圖上距離？什么是實(shí)際距離？指出：圖上距離就是把真實(shí)物體按比例縮小后畫出的平面圖的距離。教學(xué)目標(biāo)：感受并理解比例尺的意義，會(huì)計(jì)算圖上距離和實(shí)際距離，并能解決相關(guān)的實(shí)際問題。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這幾個(gè)比例尺上數(shù)字的變化，以及這幾幅圖大小的變化，你又有什么發(fā)現(xiàn)？同桌之間互相討論一下？…………………………….師總結(jié)：同學(xué)們觀察的都非常仔細(xì)，當(dāng)比例尺前項(xiàng)都是1的時(shí)候，后項(xiàng)數(shù)字越大，也就是說明圖上1cm所代表的距離比較長(zhǎng)，所以圖畫的就小一些。建議小組合作興趣。實(shí)際意義那么這個(gè)比例尺的實(shí)際意義是什么呢？誰還想來說一說 看到這個(gè)1:1000，你還能想到什么呢？我們已經(jīng)知道了這幅圖的比例尺是1:1000，你能用這種方法，求出下面兩幅圖的比比例尺碼？同學(xué)們?cè)囋嚳?。做“練?xí)八”第2題。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力；在實(shí)際應(yīng)用中感受數(shù)學(xué)、親近數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；教學(xué)重點(diǎn)：比例尺的應(yīng)用。 。二．選擇。4．在比例尺是1：4000000的地圖上，圖上距離1厘米表示實(shí)際距離（）千米。（）（6）甲乙兩地間的距離是1050千米，在比例尺是1∶30000000的地圖上。a．一定大于 、小于或等于2．在一幅比例尺是1 ：1000000的地圖上，用（）表示60千米。5．在一幅比例尺是30 ：1的圖紙上，一個(gè)零件的圖上長(zhǎng)度是12厘米，它的實(shí)際長(zhǎng)度是（）。A． 10．在一幅地圖上用1厘米的線段表示50千米的實(shí)際距離，這幅地圖的比例尺是（）A．5000(1)(1)(1)三．填表。：3進(jìn)行縮小，就是把長(zhǎng)方形的長(zhǎng)（），寬（）。6．在一幅比例尺是30 ：1的圖紙上，一個(gè)零件的圖上長(zhǎng)度是12厘米，它的實(shí)際長(zhǎng)度是（）。四、解決問題。在比例3:10=18:60中，如果第二項(xiàng)增加它的1/2，那么第四項(xiàng)必須增加()，比例仍然成立。a． 3．在一張圖紙上，用6厘米的線段表示3毫米，這張圖紙的比例尺是（）a．1 ：2 ：20 ：1 ：1 4．下列敘述中，正確的是（）a．比例尺是一種尺子。()（7）有一幅地圖，已知圖上距離2厘米，實(shí)際距離是70千米，這幅地圖的比例尺是1：3500000。也就是圖上距離是實(shí)際距離的，實(shí)際距離是圖上距離的（）倍。（把正確答案的符號(hào)填在括號(hào)里。（1）在一幅平面圖上，用3厘米表示30千米的距離，這個(gè)平面圖的比例尺是。教學(xué)難點(diǎn)：比例尺的實(shí)際意義。先讓學(xué)生獨(dú)立測(cè)量出圖上距離，再把數(shù)值比例尺轉(zhuǎn)換成線段比例尺。學(xué)生匯報(bào)。升華為什么我們畫的是同一個(gè)長(zhǎng)50米，寬30米的長(zhǎng)方形的平面圖，可畫出的大小卻各不相同呢？生：比例尺不同。四、全課小結(jié)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你有哪些收獲和體會(huì)？計(jì)算一幅圖的比例尺時(shí)要注意什么？五、板書設(shè)計(jì)比例尺圖上距離圖上距離：實(shí)際距離=比例尺 或 =比例尺實(shí)際距離第五篇：蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)比例尺教案蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)比例尺教案徐州市西朱小學(xué) 執(zhí)教者：陳方教學(xué)內(nèi)容：蘇教版九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教材第十二冊(cè)P3538。出示大小不一的中國地圖，提問：想知道這些地圖是怎樣繪制出來的嗎？今天我們就學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)比例尺。（）（6）甲乙兩地間的距離是1050千米，在比例尺是1∶30000000的地圖上。a．一定大于、小于或等于2．在一幅比例尺是1 ：1000000的地圖上，用（）表示60千米。5．在一幅比例尺是30 ：1的圖紙上，一個(gè)零件的圖上長(zhǎng)度是12厘米，它的實(shí)際