青島版科學(xué)三上怎樣認(rèn)識(shí)物體教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】4、怎樣認(rèn)識(shí)物體教材分析:本課結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，從學(xué)生身邊常見的物體入手，讓學(xué)生通過感官對(duì)物體進(jìn)行觀察，使其意識(shí)到觀察事物離不開感官，用感官觀察、認(rèn)識(shí)物體是進(jìn)行科學(xué)探究不可缺少的重要方法。學(xué)情分析：學(xué)生從很小的時(shí)候就已經(jīng)開始接觸各種形狀的物體，因此他們對(duì)物體的認(rèn)識(shí)有一定的經(jīng)驗(yàn)。本課就是在此基礎(chǔ)上進(jìn)行探究的。教學(xué)目的：1、能

2024-11-19 23:41

教科版科學(xué)三上比較水的多少教學(xué)設(shè)計(jì)2-資料下載頁(yè)

【摘要】《比較水的多少》教學(xué)設(shè)計(jì)教科版三上年級(jí)《水和空氣》單元第四課教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：液體具有一定體積，液體的體積是可以測(cè)量的。過程與方法：通過多種比較液體多少，使用標(biāo)準(zhǔn)和非標(biāo)準(zhǔn)單位測(cè)量液體的體積。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到比較的方法是多種多樣的，對(duì)比較的方法進(jìn)行分析和統(tǒng)一，有助于確定科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)

2024-11-20 03:26

西師大版數(shù)學(xué)三上認(rèn)識(shí)東、南、西、北教學(xué)設(shè)計(jì)之三-資料下載頁(yè)

【摘要】認(rèn)識(shí)東、南、西、北教學(xué)目標(biāo)：、南、西、北，會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖（4個(gè)方向），并能描述行走的路線。，了解同一路線問題可以有不同的解決辦法。，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)方位知識(shí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用方位知識(shí)的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：例3的掛圖，洋洋的模型圖片。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入（1）出示第49頁(yè)例3的掛圖（刪去圖中

2024-11-20 00:10

北京版數(shù)學(xué)三上認(rèn)識(shí)角教學(xué)設(shè)計(jì)2-wenkub

北京版數(shù)學(xué)三上認(rèn)識(shí)角教學(xué)設(shè)計(jì)2(已修改)

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